毛周林
從事語文教學工作已經五年了,每個學期我都要給學生上作文課,多則十余次,少則五六次,寫作文也至少在六七次以上。一直以來我都特別重視作文的教學,我曾經給學生這樣作比,我說:作文之于語文猶如基石之于大廈。作文寫不好,語文焉能學好?答案不言自明。
在作文教學中,經常會有學生這樣問我:老師,什么樣的作文是好作文?面對這個問題,一開始我也深感為難,因為一時也不好給好作文下一個定義。經過一番思考后我告訴學生:能夠感動自己的作文就是好作文。這個說法似乎有點片面,于是我又給學生補充了一句:不管什么題材,什么作文,最基本的一點,還是要感動自己,如果一篇作文不能讓自己產生情感的共鳴或心靈的感應,也就是說不能讓自己感動,那又怎么能感動讀者呢?這樣的作文無疑不能算是好作文。
一篇作文要實現這一點實非易事,有些學生的作文,表面看起來言辭優美,語句流暢,然而讀完之后,卻不能給讀者留下深刻的印象,何故?因為沒有自己的東西,沒有真情實感,因此不能感動讀者。何謂感動?兩種理解:一種意為:“思想感情受外界事物的影響而引起同情”,一種意為:“使感動”。作家張愛玲曾在她的散文《論寫作》中說:寫小說,如果想引人哭,非得先把自己引哭了。講的就是同一個道理。
許多學生一到寫作文時便找來各種各樣的作文選加以模仿,甚至有個別學生大段大段地抄襲。這樣寫出來的作文能感動自己嗎?肯定不能。如此要想感動老師談何容易!
“什么樣的作文是好作文”,這個問題是沒有標準答案的,但筆者以為無論寫什么,怎么寫,有一點卻是共通的,不能否認的,那就是:一篇好的作文應當能夠讓讀者感動,否則即便文筆出眾,文采飛揚,亦不能算上乘之作。
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