各地創新方式推進“兩學一做”學習教育

南京市健全黨支部工作“8+X”制度體系。“8”是指八項基本工作制度，包括“三會一課”、統一活動日、組織生活會、黨員教育培訓、黨員記實管理、民主評議黨員、發展黨員、黨費收繳和管理等制度。“X”是指針對不同領域基層黨組織情 況，制定差異化的工作制度。比如，村、社區重點落實遠程教育固定學習日、流動黨員“雙向共管”、黨員設崗定責等制度；機關事業單位重點落實直接聯系服務群眾、在職黨員進社區等制度；窗口單位和服務行業重點落實黨員掛牌、承諾踐諾等制度；國有企業和非公企業、社會組織重點落實黨員責任區、示范崗等制度。

河南安陽市“三個專項”推動學習教育扎實開展。實施“萬名黨員示范培訓”專項計劃，發揮紅旗渠干部學院黨性教育陣地作用，舉辦9期農村（社區）黨組織書記示范培訓班、“兩學一做”學習教育專題培訓班等。開展下基層專項調研，組織黨員干部圍繞黨員組織關系排查、集中整頓軟弱渙散基層黨組織等重點工作，走村入戶聽意見，蹲點調研謀良策。組織“學黨章、強黨性、嚴黨規”專項研討，開展黨員干部“帶頭講黨課”“黨章大家講”等活動，創新“微黨課”競賽、“互聯網+黨課”等學習教育方式。

安徽安慶市制定學習教育“兩單一圖”。制定“自選動作菜單”，在出臺總體實施方案的基礎上，形成農村、社區、機關等9個子方案。制定“重點任務清單”，針對基層黨組織和黨員干部25個方面問題，提出51項具體工作舉措，組織開展整懶治庸、糾風治亂等“七個專項行動”。制定“組織實施路線圖”，列出“時間表”、劃定“路線圖”，實行掛圖作戰，明確31項督導工作內容，“按圖索驥”，從嚴開展督導檢查。

河北大廠縣開辦“支書課堂”增強學習教育實效。定期組織開展“支書課堂”，從工作能力強、自身素質高、群眾公認 的村黨支部書記中推薦產生授課“教師”，登臺為鄉鎮干部和 農村黨支部書記講課。“支書課堂”每季度安排1期，每期安排1—2人授課，時間2小時左右，采用課堂集中講授、課后到村街實地參觀等形式進行。

長沙市望城區提出黨員言行“禁止線”。結合“兩學一做”學習教育，通過組織座談研討、入戶走訪、發放征集意見表等方式，明確提出不參加組織生活、不按標準繳納黨費等不履行黨員義務，從事迷信活動、信仰宗教等理想信念動搖，參與聚眾鬧事、非法集資等破壞黨的形象等19種不合格黨員的具體表現。將不合格黨員情形以簡明漫畫形式，進行廣而告之；對出現不合格言行的黨員視情節及時予以提醒告誡、組織處理，督促、引導廣大黨員規范言行、爭當表率。（鐘組信）