“心理扶貧”是精準(zhǔn)扶貧的根本

劉學(xué)軍

摘要：精準(zhǔn)扶貧的根本是“心理扶貧”，因?yàn)樨毨丝诘男睦碡毨⒂绊懫鋽[脫貧困的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有人改變了，人的心態(tài)改變了，人的綜合素質(zhì)提升了，精準(zhǔn)扶貧才能真正實(shí)現(xiàn)。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村貧困人口脫貧主要的心理問(wèn)題及其原因的調(diào)查研究，提出針對(duì)貧困人口脫貧心理問(wèn)題的主要對(duì)策，以此實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口早日脫貧。

關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧；心理扶貧

目前，國(guó)家農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作正在全面、深入的進(jìn)行中，政府及社會(huì)各界在政策、資源、環(huán)境、設(shè)施、資金等方面進(jìn)行了很多的研究和實(shí)踐，取得了一定的成果。但是在精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)要從根本上解決貧困人口的貧困，單純的在經(jīng)濟(jì)上、資源上的幫助是不夠的，因?yàn)樾睦镓毨е萍s著貧困人口的行為目的和行為選擇，影響著貧困人口擺脫貧困的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并形成依賴(lài)接受政府和他人幫助的惰性和習(xí)慣性，以至于滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。這也是貧困人口不能擺脫貧困，始終保持一個(gè)較低收入水平的一個(gè)非常重要的原因。

一、貧困人口脫貧主要的心理問(wèn)題及其原因

筆者曾對(duì)貧困人口心理狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和調(diào)查訪(fǎng)談，調(diào)查結(jié)果表明，貧困人口中的大多數(shù)人，具有以下不良的心理：

1、等、靠、要的依賴(lài)心里。有些貧困人口沒(méi)有主動(dòng)脫貧的內(nèi)在動(dòng)力和自主參與脫貧的自覺(jué)性，不是依靠自己的努力，依靠自己的創(chuàng)造，奮起擺脫貧困，而是把自己生活的希望完全放在了政府和社會(huì)的救助上，無(wú)條件接受他人的幫助，沒(méi)有任何自我改變的動(dòng)力，從而產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的等靠要的依賴(lài)心理。

2、自卑、敏感和虛榮心理。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多貧困人口不會(huì)也不愿意主動(dòng)與人交流，自我封閉，存在一定的自卑感，敏感多疑。盲目攀比，表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心理。主要原因是因?yàn)檗r(nóng)村貧困人口生活接觸面比較窄，生活又比較困難，這使本來(lái)就不愿意與人交往溝通，就更加把自己封閉起來(lái)，害怕別人瞧不起自己，不愿意與外界打交道。即使與外界接觸，也會(huì)表現(xiàn)出孤立、敏感、隔閡，交往障礙和不安全感。所以，有些貧困人口看到其他人的生活比自己優(yōu)越、富裕，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的嫉妒心理，有一種社會(huì)不公平感。

3、消極、盲從、畏懼心理。由于農(nóng)村貧困人口受傳統(tǒng)文化影響，小農(nóng)意識(shí)比較嚴(yán)重，思想比較保守，觀念嚴(yán)重落后，使自己始終處于自給自足的自然狀態(tài)，他們不愿改變現(xiàn)有的現(xiàn)狀，不肯打破這種格局，這種生活狀態(tài)嚴(yán)重制約著貧困人口的心理活動(dòng)和心理發(fā)展水平，因而使他們停滯在現(xiàn)有生活狀態(tài)，不想改變，沒(méi)有追求，在生活中表現(xiàn)出依賴(lài)、盲從、消極、被動(dòng)、畏懼等心理狀態(tài)。

二、心理扶貧的主要對(duì)策

扶貧要先扶心，人的心態(tài)好了，視野開(kāi)闊了，上進(jìn)心強(qiáng)了，這才是貧困人口脫貧的重要保證，也是邁向美好生活的基礎(chǔ)。所以，心里扶貧才是精準(zhǔn)扶貧的根本。這是一種能夠讓貧困人口保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的，持久的堅(jiān)定的信念，并能自信、自強(qiáng)的去開(kāi)拓和發(fā)展，這才是真正的脫貧，也才能真正達(dá)到消除貧困的終極目標(biāo)。因此，要想提高精準(zhǔn)扶貧工作有實(shí)效性，就應(yīng)該針對(duì)貧困人口的心理狀況，抓住扶貧工作根本和源頭。

（一）大力發(fā)展農(nóng)村文化教育

為了改變貧困人口的封閉、保守、消極、畏懼、不敢競(jìng)爭(zhēng)的心理，就應(yīng)該大力發(fā)展農(nóng)村文化教育。著力開(kāi)展農(nóng)村文化教育活動(dòng)。可通過(guò)開(kāi)展貧困地區(qū)民間文化藝術(shù)交流，開(kāi)闊視野，陶冶情操，或邀請(qǐng)成功人士或已成功脫貧人士給貧困人口進(jìn)行定期的講座、培訓(xùn)、交流，向他們介紹、傳遞新的文化、知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，以及進(jìn)取向上的價(jià)值觀念和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的信息。通過(guò)提高貧困人口的綜合文化素質(zhì)，打破他們?cè)械姆忾]、保守、消極、畏懼、不敢競(jìng)爭(zhēng)的心理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、自強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。另外，加強(qiáng)農(nóng)村貧困人群的思想政治教育是必要的。讓農(nóng)村貧困人口了解國(guó)家脫貧政策，擺脫封建歷史文化對(duì)他們心理的不良影響，驅(qū)散貧困人口頭頂?shù)臑踉疲瑯?shù)立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的思想觀念，培養(yǎng)農(nóng)村貧困人口自主脫貧意識(shí)，讓他們能夠用自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造未來(lái)美好的幸福生活，以此克服貧困人群的“等、靠、要”的依賴(lài)心理。

（二）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)

為了改變貧困人口的封閉、保守、消極、畏懼、不敢競(jìng)爭(zhēng)的心理，我們還應(yīng)該開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。因?yàn)樨毨丝诖蠖嘣谵r(nóng)村，以務(wù)農(nóng)為主，所以讓專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)科技人員有計(jì)劃，有針對(duì)性地向他們傳授一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，提高他們的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平。還可以通過(guò)其他形式，比如，調(diào)動(dòng)地方科技力量，組建一支專(zhuān)門(mén)的科技扶貧隊(duì)伍，采取定點(diǎn)、巡回、技術(shù)承包等形式，給他們提供便捷有效科技支持；在此基礎(chǔ)上，我們還可以建立科技扶貧網(wǎng)絡(luò)，免費(fèi)為貧困人群提供國(guó)家政策、技術(shù)理論、信息咨詢(xún)和科技服務(wù)等等。此外，還應(yīng)該發(fā)揮致富能手的作用和力量，讓他們發(fā)揮傳幫帶的作用，幫助貧困人口尋找到適合自己的發(fā)展項(xiàng)目，在致富能手的帶動(dòng)下跟隨其發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提高致富能力，從而改變其消極、保守、不敢競(jìng)爭(zhēng)的心理。

（三）建立有償?shù)莫?jiǎng)懲制度

為了改變農(nóng)村貧困人口的等、靠、要的依賴(lài)心理，對(duì)于一些有勞動(dòng)能力，但沒(méi)有脫貧意識(shí)，存在等、靠、要的貧困人口，政府也不能全包辦，應(yīng)采取綜合措施，一方面，我們可以通過(guò)教育鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和致富帶動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加勞動(dòng)，一方面我們要把低保和其他政策上的錢(qián)，以以獎(jiǎng)代補(bǔ)能手的方式發(fā)給他們，提供有償?shù)莫?jiǎng)懲制度，改變目前貧困人口不需要通過(guò)自身努力和勞動(dòng)就可以獲得補(bǔ)助的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)貧困人群通過(guò)自身努力和勞動(dòng)去獲取政府的資助。

參考文獻(xiàn)

[1]吳勝濤 張建新，貧困與反貧困：心理學(xué)的研究[J]，心理科學(xué)進(jìn)展，2007.06

[2]高考年旻，融入貧困人群心理特征的精準(zhǔn)扶貧研究，光明日?qǐng)?bào)，2016.04.06

[3]范逢春.農(nóng)村公共服務(wù)多元主體協(xié)同治理機(jī)制研究[M].北京：人民出版社，2014：52-53.

[4]中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-11-16.