試論高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略

徐麗

【摘要】在高中階段的學科體系當中，體育學科有著一定的重要性。當新課改逐漸深入之際，高中體育教學也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，其更加關(guān)注的是學生運動意識的養(yǎng)成，要促使學生能夠形成終身體育的意識，本文即從此角度展開探析，以期能夠提出可行的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】高中體育 ?體育教學 ?終身鍛煉意識 ?培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0195-02

當學生進入到高中學段之時，其自主意識已經(jīng)逐步走向成熟，此時對體育教學予以強化，能夠促使學生形成終身體育的意識。這就促使教師的教學一定要具有明確的指向性，要將體育意識培養(yǎng)落實于日常教學中，要依據(jù)學生的內(nèi)在需要，選用適宜的教學方式，讓體育能夠在學生主觀意識中得到強化。

1.高中體育教學學生終身體育意識形成的主要影響因素

1.1教師的因素

一般來說，如果教師的專業(yè)能力較強，其對體育的正視程度也就越高。體育意識的有效形成和運動水準之間有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。這就要求體育教師要為學生提供一定的技術(shù)指導，從而使得學生的運動能力得到強化，進而能夠在日常的運動當中獲得內(nèi)在的滿足感。一旦指導缺失，學生的鍛煉也就沒有了明確的指向，技術(shù)水平自然也就難以提高，有時會造成學生的身體受到傷害，如此則會讓學生對于體育學習形成反感，體育意識自然也就難以形成。

1.2學生的因素

對于高中學生而言，體育鍛煉的誘惑力是不大的，其參加的鍛煉多為強迫性的，自發(fā)式鍛煉少之又少，其主要的根源就在于學生對于體育的興趣存在著缺失。所以說，這種鍛煉的實際效果較為低下，且容易受到一些因素的制約，鍛煉的時效性不會長久，當然，學生的體育意識也是很難得以形成的。

2.高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略

2.1加強終身體育意識宣傳

對于高中體育教師來說，其若想使得學生的體育意識得以形成，就一定要將相關(guān)的宣傳工作予以有效的落實，讓學生能夠重新構(gòu)建起對體育價值的認知，學校現(xiàn)有的宣傳用具也要充分加以利用，促使學生能夠充內(nèi)心當中生發(fā)出學習體育的訴求，并將這種訴求落實到行為之中，同時要讓學生的體育知識更加豐富。學校要舉行形式多樣的體育競賽，也可以組織與體育相關(guān)的講座。在舉行運動會時，要力促家長、企業(yè)一起參與，從而使得學校、家庭以及社會之間的關(guān)聯(lián)性得到加強，也使得學校的體育工作得到大家的認同。

2.2科學選擇適合高中學生特點的體育教材

在展開高中體育教學之時，教材的選擇要慎重，要確保其和學生的需要相一致，要能夠讓學生掌握一定的鍛煉方法，并要能夠做好自我防護，并要促使學生對相關(guān)比賽的規(guī)則有一定的了解。教材也要尊重學生間的差異，無論是身體方面，還是心理方面都要予以關(guān)注，尤其是要對女生的身心予以特別重視，要將體育運動的美學特征予以充分展現(xiàn)，從而使得學生能夠自發(fā)加入到鍛煉的隊伍之中。同時，要確保教學內(nèi)容更賦有趣味，使得學生在心理上愿意接受，能夠以最佳狀態(tài)投入其中。

2.3優(yōu)化體育活動的開展條件

要為學生創(chuàng)設出最為適宜的體育學習環(huán)境，讓學生對于體育的興趣得以萌發(fā)，使得學生的體育意識得以形成。學校要依照學生的身心特征來為學生創(chuàng)設符合其內(nèi)在需要的體育環(huán)境。比方說，開設體育專項課程，舉辦體育節(jié)等;組織形式多樣的體育活動;通過有效的途徑展開宣傳;組織學生參加一些單項的體育競賽等，從而使得學生的興趣得以生發(fā)。學校還可以舉辦一些與體育相關(guān)的講座，使得學生能夠?qū)w育產(chǎn)生一定的認同感。學校在體育方面的投資也應該要增加，確保所需的體育器材能夠得到滿足，體育場館的建設也要進一步強化。如果學校的資金有限，就要展開自主制作，從而使得學校的體育教學能夠得到基本的物質(zhì)保障。學校還要大力去正確家長的參與，使得家長能夠認同學生所開展的體育活動。還要為學生添置一些運動設施，比如羽毛球場地、籃球場館等，要在相關(guān)的場地之中設置一些圖案、標志等，便于學生認知，也能起到一定的吸引作用。學校現(xiàn)有的體育器材要允許學生借用，從而使得學生的鍛煉意識得到增強。

由上可知，在高中體育教學中，其所要達成的主要目標即是促使敘述能夠形成終身體育的意識，從而使得學生的綜合能力得到強化。教師要對教學的方式、策略予以革新，要將體育予以逐漸滲入到學生的那種，促使學生能夠形成終身鍛煉的習慣。

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