試論高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略

徐麗

【摘要】在高中階段的學科體系當中，體育學科有著一定的重要性。當新課改逐漸深入之際，高中體育教學也發生了根本性的轉變，其更加關注的是學生運動意識的養成，要促使學生能夠形成終身體育的意識，本文即從此角度展開探析，以期能夠提出可行的培養策略。

【關鍵詞】高中體育 ?體育教學 ?終身鍛煉意識 ?培養策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0195-02

當學生進入到高中學段之時，其自主意識已經逐步走向成熟，此時對體育教學予以強化，能夠促使學生形成終身體育的意識。這就促使教師的教學一定要具有明確的指向性，要將體育意識培養落實于日常教學中，要依據學生的內在需要，選用適宜的教學方式，讓體育能夠在學生主觀意識中得到強化。

1.高中體育教學學生終身體育意識形成的主要影響因素

1.1教師的因素

一般來說，如果教師的專業能力較強，其對體育的正視程度也就越高。體育意識的有效形成和運動水準之間有著內在的關聯性。這就要求體育教師要為學生提供一定的技術指導，從而使得學生的運動能力得到強化，進而能夠在日常的運動當中獲得內在的滿足感。一旦指導缺失，學生的鍛煉也就沒有了明確的指向，技術水平自然也就難以提高，有時會造成學生的身體受到傷害，如此則會讓學生對于體育學習形成反感，體育意識自然也就難以形成。

1.2學生的因素

對于高中學生而言，體育鍛煉的誘惑力是不大的，其參加的鍛煉多為強迫性的，自發式鍛煉少之又少，其主要的根源就在于學生對于體育的興趣存在著缺失。所以說，這種鍛煉的實際效果較為低下，且容易受到一些因素的制約，鍛煉的時效性不會長久，當然，學生的體育意識也是很難得以形成的。

2.高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略

2.1加強終身體育意識宣傳

對于高中體育教師來說，其若想使得學生的體育意識得以形成，就一定要將相關的宣傳工作予以有效的落實，讓學生能夠重新構建起對體育價值的認知，學校現有的宣傳用具也要充分加以利用，促使學生能夠充內心當中生發出學習體育的訴求，并將這種訴求落實到行為之中，同時要讓學生的體育知識更加豐富。學校要舉行形式多樣的體育競賽，也可以組織與體育相關的講座。在舉行運動會時，要力促家長、企業一起參與，從而使得學校、家庭以及社會之間的關聯性得到加強，也使得學校的體育工作得到大家的認同。

2.2科學選擇適合高中學生特點的體育教材

在展開高中體育教學之時，教材的選擇要慎重，要確保其和學生的需要相一致，要能夠讓學生掌握一定的鍛煉方法，并要能夠做好自我防護，并要促使學生對相關比賽的規則有一定的了解。教材也要尊重學生間的差異，無論是身體方面，還是心理方面都要予以關注，尤其是要對女生的身心予以特別重視，要將體育運動的美學特征予以充分展現，從而使得學生能夠自發加入到鍛煉的隊伍之中。同時，要確保教學內容更賦有趣味，使得學生在心理上愿意接受，能夠以最佳狀態投入其中。

2.3優化體育活動的開展條件

要為學生創設出最為適宜的體育學習環境，讓學生對于體育的興趣得以萌發，使得學生的體育意識得以形成。學校要依照學生的身心特征來為學生創設符合其內在需要的體育環境。比方說，開設體育專項課程，舉辦體育節等;組織形式多樣的體育活動;通過有效的途徑展開宣傳;組織學生參加一些單項的體育競賽等，從而使得學生的興趣得以生發。學校還可以舉辦一些與體育相關的講座，使得學生能夠對體育產生一定的認同感。學校在體育方面的投資也應該要增加，確保所需的體育器材能夠得到滿足，體育場館的建設也要進一步強化。如果學校的資金有限，就要展開自主制作，從而使得學校的體育教學能夠得到基本的物質保障。學校還要大力去正確家長的參與，使得家長能夠認同學生所開展的體育活動。還要為學生添置一些運動設施，比如羽毛球場地、籃球場館等，要在相關的場地之中設置一些圖案、標志等，便于學生認知，也能起到一定的吸引作用。學校現有的體育器材要允許學生借用，從而使得學生的鍛煉意識得到增強。

由上可知，在高中體育教學中，其所要達成的主要目標即是促使敘述能夠形成終身體育的意識，從而使得學生的綜合能力得到強化。教師要對教學的方式、策略予以革新，要將體育予以逐漸滲入到學生的那種，促使學生能夠形成終身鍛煉的習慣。

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