中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象的思考

張坤

【摘要】本文主要針對(duì)中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象進(jìn)行思考。首先，簡要分析中小學(xué)教師有償家教的具體原因。其次，提出遏制有償家教現(xiàn)象的若干對(duì)策：發(fā)現(xiàn)有償家教即開除相關(guān)教師;盡快建立更為暢通的舉報(bào)機(jī)制;提高中小學(xué)教師工資待遇水平;對(duì)學(xué)生和家長應(yīng)施以必要教育。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)教師 ?有償家教 ?舉報(bào) ?工資待遇

【中圖分類號(hào)】G62 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0161-02

步入2016年暑假，中小學(xué)教師的有償家教問題再一次成為媒體關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為杜絕中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象的存在，很多地方政府及教育部門均頒布一系列有效懲治措施，懲治進(jìn)行有償家教的教師。雖然如此，中小學(xué)教師有償家教的問題仍屢禁不止。基于此種情況，我們有必要對(duì)中小學(xué)教師有償家教的問題進(jìn)行更深層次的思考。

一、中小學(xué)教師有償家教的原因

目前，很多中小學(xué)教師之所以會(huì)冒天下之大不韙，進(jìn)行有償家教，有其重要原因。首先，我國中小學(xué)教師的工資待遇普遍較低。國家也將教師定位為溫飽型工作者。在貧富差距日益拉大的中國，部分中小學(xué)教師為獲得更多收入，不惜進(jìn)行有償家教。其次，市場(chǎng)有需求。很多家長均害怕孩子輸在起跑線上，因此不惜加大教育成本。為了讓孩子獲得更多教育資源，部分家長不惜重金請(qǐng)孩子的授課教師為孩子進(jìn)行家教。據(jù)了解，北京很多教師從事家教每小時(shí)可獲取幾百元的收入。在如此之大的經(jīng)濟(jì)利益誘惑下，部分中小學(xué)教師進(jìn)行有償家教就顯得見怪不怪了。

二、遏制有償家教現(xiàn)象的若干對(duì)策

對(duì)于中小學(xué)教師的有償家教，我國政府早已明令禁止。雖然如此，中小學(xué)教師的有償家教現(xiàn)象卻仍屢禁不止。為更好的遏制中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象，還學(xué)生一個(gè)更加公平的教育環(huán)境，具體可采取如下措施：

1.發(fā)現(xiàn)有償家教即開除相關(guān)教師

很多地方政府及教育部門雖對(duì)中小學(xué)教師的有償家教頒布了一系列懲治措施，但大都以批評(píng)教育為主。這樣的做法對(duì)教師而言似乎是不痛不癢的，并未真正起到震懾作用。為遏制中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生，建議政府及相關(guān)教育部門出臺(tái)更為嚴(yán)厲的懲治措施。一旦發(fā)現(xiàn)有中小學(xué)教師進(jìn)行有償家教，立即要求學(xué)校開除相關(guān)教師。亂世必用重典，這樣的做法用于遏制中小學(xué)教師的有償家教似乎不妥，但面對(duì)日益惡化的中小學(xué)教師的有償家教現(xiàn)象，這樣的做法也是不得已而為之。相關(guān)政策措施出臺(tái)后，相信中小學(xué)教師即使再想進(jìn)行有償家教，也會(huì)忌憚?dòng)谙嚓P(guān)政策而對(duì)有償家教望而卻步。

2.盡快建立更為暢通的舉報(bào)機(jī)制

目前，我國很多地方在有償家教的舉報(bào)方面并未做得盡善盡美。據(jù)了解，很多地方教育主管部門雖在表面上嚴(yán)令禁止中小學(xué)教師進(jìn)行有償家教，但是在具體執(zhí)行方面并未真正執(zhí)行，對(duì)有償家教僅僅只是睜一只眼閉一只眼。地方教育主管部門的不作為也是導(dǎo)致部分地方中小學(xué)教師有償家教之風(fēng)日盛的重要原因。為遏制中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象的存在，建議地方教育主管部門健康建立更為暢通的舉報(bào)機(jī)制。應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)和電話舉報(bào)平臺(tái)，并且安排專人負(fù)責(zé)接待舉報(bào)。舉報(bào)平臺(tái)建立后，應(yīng)對(duì)舉報(bào)人所舉報(bào)的內(nèi)容真實(shí)性盡快進(jìn)行核實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)舉報(bào)屬實(shí)，必須對(duì)從事有償家教的中小學(xué)教師進(jìn)行嚴(yán)懲。對(duì)包庇中小學(xué)教師有償家教的部分領(lǐng)導(dǎo)干部，也應(yīng)積極進(jìn)行嚴(yán)懲。

3.提高中小學(xué)教師工資待遇水平

在上述論述中提到，很多中小學(xué)教師之所以會(huì)鋌而走險(xiǎn)進(jìn)行有償家教，主要原因是工資待遇較低，經(jīng)濟(jì)壓力較大造成的。與很多行業(yè)相比，中小學(xué)教師的工資待遇確實(shí)不算高。尤其是部分偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)，中小學(xué)教師的工資待遇就更低了。教師雖然是太陽底下最光輝的職業(yè)，但他們也要生存，也要生活。為遏制中小學(xué)教師的有償家教現(xiàn)象發(fā)生，國家還應(yīng)對(duì)中小學(xué)教師的工資待遇水平逐步調(diào)整，讓教師的工資待遇變得越來越好。唯有如此，他們方能安心從教，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。筆者認(rèn)為，尤其是對(duì)于那些消費(fèi)水平較高的地區(qū)和城市，國家更要有針對(duì)性的提高這部分地區(qū)和城市中小學(xué)教師的工資待遇水平。

4.對(duì)學(xué)生和家長應(yīng)施以必要教育

中小學(xué)教師之所以能夠進(jìn)行有償家教，必然有家長和學(xué)生的配合。如若家長不愿意掏錢，那么中小學(xué)教師又何來有償家教呢？因此，為有效遏制中小學(xué)教師的有償家教現(xiàn)象，各地方教育主管部門及學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長也應(yīng)施以必要教育。具體的教育方式可通過召開座談會(huì)、媒體宣傳、發(fā)放教育小冊(cè)子等形式進(jìn)行。通過教育應(yīng)讓學(xué)生及家長充分認(rèn)識(shí)到有償家教的危害性，認(rèn)識(shí)到這是對(duì)教育公平的一種危害，是對(duì)孩子正常教育權(quán)利的一種剝奪。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，相信會(huì)有更多學(xué)生及家長自覺遠(yuǎn)離有償家教，中小學(xué)教師有償家教生存沃土也會(huì)隨即消失。

三、結(jié)語

總而言之，造成中小學(xué)教師進(jìn)行有償家教的原因有很多。不管原因?yàn)楹危行W(xué)教師的有償家教現(xiàn)象均應(yīng)為嚴(yán)令禁止的。為更好的遏制中小學(xué)有償家教現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面著手：發(fā)現(xiàn)有償家教即開除相關(guān)教師;盡快建立更為暢通的舉報(bào)機(jī)制;提高中小學(xué)教師工資待遇水平;對(duì)學(xué)生和家長應(yīng)施以必要教育。希望本文所提對(duì)策可以為我國政府及教育部門遏制中小學(xué)教師有償家教現(xiàn)象提供更好的措施參考，讓有償家教盡早遠(yuǎn)離中小學(xué)教育。

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