團章可以這樣學

高蕾

開發緣由

隊員：升入七年級，就有機會成為共青團員，入團前都要上團課、學團章，我們不妨在中隊例會上提議，開展一次生動有趣的團章學習，大家肯定喜歡。

輔導員：隊員的想法非常好，作為輔導員當然支持。

隊員：輔導員和我們一起商量活動主題，一番頭腦風暴后，主題為“團章可以這樣學”的少先隊活動課新鮮出爐。

開發準備

隊員：我們組成了籌備小組，向大家征集 “你認為最有意思的團章學習方法”，從眾多點子中精選，確定了四個環節：團章賽出來；團章說出來；團章演出來；團章唱出來。

輔導員：我由衷地為隊員們點贊，點子形式多樣，內容豐富。我更要為隊干部點贊，懂得尊重伙伴，聽取伙伴們的建議。

隊課實施

（一）團章賽出來

風暴橙小隊：我們小隊負責的是“團章賽出來”趣味競賽環節。團章內容又多又復雜，怎樣設計才能讓大家喜歡這個環節呢？我們想到借助腦筋急轉彎，巧問妙答或動手制作小環節來調動大家積極性。于是，我們精心設計準備了50道競賽題，內容涵蓋團章的方方面面，還設計了有趣的動手制作小競賽——比比誰的團旗和團徽畫得好。隊員們都表示，通過這種趣味紛呈的方式，輕松地記住了團章上的要點，看來愉快的學習效果會更好。

輔導員：從這個小隊選擇的板塊和籌備過程中就可以看出他們動足了腦筋，展示的效果不錯。

（二）團章說出來

夢想橙小隊：學習共青團章程，黨的教誨記心上，我們小隊負責的是“團章說出來”快板表演?？彀灞硌菰~得響亮，又得押韻，我們邀請小隊的才女撰寫，選演員進行排練，表演效果非常出彩。

輔導員：大家的想法很有新意，既能考慮到隊員的迫切需求，又能充分發揮自己的長處。

（三）團章演出來

魔力橙小隊：我們小隊承擔的是“團章演出來”情景劇表演，可演出反響平平，這可怎么辦呀？

輔導員：你們的劇本圍繞團章知識的講解，不妨挖掘其深刻的內涵，說說身邊典型的例子，大家肯定更喜歡看你們演繹身邊的感人事跡。

魔力橙小隊：我看咱們就夸夸中隊長吧，她一直默默無聞地關心大家，凡事都不求回報，總是身先士卒，團章中要求的團員不就是這樣的嘛。下次我們就演演中隊長的事跡，肯定好評如潮，大家也會有所收獲。

（四）團章唱出來

律動橙小隊：我們小隊的隊員都熱愛唱歌，不約而同選了“團章唱出來”歌曲演唱這一板塊，隊員們紛紛提出建議，最終決定改編《隱形的翅膀》，聽我們一起唱幾句：我心中一直有個小小的夢想，迎著風，讓嶄新團徽閃耀著光芒。我知道，我一直有雙堅定的翅膀，帶我飛，給我希望……

輔導員：隊員們就是在民主的氛圍中，碰撞出了思維的火花，達成了共識。

四、課后感悟

隊員：我們一致決定要在下次團章學習活動中想出更多好點子。我們還決定在下次隊會上把我們寶貴經驗推廣到其他中隊，甚至整個年級。

輔導員：在這節活動課上，隊員們不僅對共青團有了進一步的了解和認識，而且還學會了如何分工合作，取長補短。作為一名輔導員，最重要的是信任隊員，做隊員的傾聽者、引路人。隊員們，行動起來，為早日加入共青團努力奮斗吧！