車工實(shí)習(xí)安全與實(shí)訓(xùn)效率

（扎賚諾爾煤業(yè)公司培訓(xùn)中心，內(nèi)蒙古 滿洲里 021410）

[摘 要] 車工實(shí)習(xí)教學(xué)是一門難度較大的實(shí)訓(xùn)技術(shù)項(xiàng)目，機(jī)床的高速運(yùn)轉(zhuǎn)帶有危險(xiǎn)性，在實(shí)訓(xùn)中教師不僅要讓學(xué)生掌握過(guò)硬的車工操作技能，更要注重學(xué)生的操作安全。

[關(guān) 鍵 詞] 車工實(shí)習(xí)；教學(xué)；安全

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）06-0168-01

車工實(shí)習(xí)是機(jī)械、機(jī)電等專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練的必修課。車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在車工方面的操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。車工是一門操作難度較大的技術(shù)，如何在教學(xué)中既要保證實(shí)習(xí)安全又要提高車工實(shí)習(xí)效率，是一個(gè)值得探討的

問(wèn)題。

一、提高實(shí)習(xí)安全是整個(gè)實(shí)訓(xùn)期間的重中之重

車工實(shí)訓(xùn)中往往因?yàn)橐恍┮蛩貢?huì)發(fā)生一些重大安全事故，而安全主要分為人身安全和設(shè)備安全。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中會(huì)因?yàn)檐嚧驳倪M(jìn)、退刀，裝夾工件、刀具，都要通過(guò)準(zhǔn)確操作和協(xié)調(diào)動(dòng)作來(lái)控制，如果有一閃失，操作時(shí)反應(yīng)慢一點(diǎn)，都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重事故，為了避免這些安全事故，必須做到以下幾點(diǎn)：

（一）實(shí)訓(xùn)安全首先要保證人身安全

車工實(shí)訓(xùn)中發(fā)生安全事故首先要保證人身安全。在實(shí)訓(xùn)中常有學(xué)生卡盤扳手沒(méi)有拿下來(lái)就啟動(dòng)車床；車削中鐵屑飛濺傷人；刃磨車刀時(shí)磨傷手；工件的大小、厚薄、長(zhǎng)短、形狀與裝夾方法的選擇，粗車削、精車削的車削用量選擇，包括刀具選擇等安全隱患。人身安全從站立位置到操作姿勢(shì)；從勞動(dòng)保護(hù)穿戴規(guī)范到裝夾要領(lǐng)；從正常操作到關(guān)鍵時(shí)段的集中精力、敏捷可靠的操作；從學(xué)生正常行走到串崗打鬧，甚至到大的工件部件拆卸搬運(yùn)，都要考慮到安全，而且要有效地采用安全措施保證人身

安全。

（二）設(shè)備安全隱患要預(yù)防

隨著科技的不斷發(fā)展，車床設(shè)備也正在不斷提高，有些數(shù)控設(shè)備價(jià)格也比較昂貴，而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師和學(xué)生都需要共同去安全操作、正確操作，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。從小的方面說(shuō)，要防止出現(xiàn)工具、量具碰撞高速旋轉(zhuǎn)的卡盤、工件，造成嚴(yán)重后果，并保證擺放美觀、整潔。從大的方面講，我們應(yīng)該每天進(jìn)行機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)，保證設(shè)備正常使用和使用壽命及加工效率。

（三）總結(jié)反思提高實(shí)訓(xùn)安全

新工人進(jìn)企業(yè)都要通過(guò)三級(jí)安全教育培訓(xùn)、上安全知識(shí)教育課等。而職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)的實(shí)訓(xùn)安全教育，存在安全體系不夠完善，內(nèi)容不夠深入具體，沒(méi)有進(jìn)行有效的電化安全教育等問(wèn)題。而且針對(duì)技工學(xué)校學(xué)生機(jī)械加工專業(yè)車工實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，選定或制作一套安全教育影片，制定車工安全操作規(guī)程，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、能考核，使安全教育收到實(shí)效，并在具體實(shí)踐中不斷進(jìn)行完善。為了確保安全操作規(guī)程的實(shí)施，教師要學(xué)生完成一式兩份的車工實(shí)習(xí)基本安全操作規(guī)程作業(yè)，使學(xué)生牢記安全操作規(guī)程，起到相互監(jiān)督的作用。那么我想我們也應(yīng)該總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定完成適用于我們職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)方面的安全規(guī)程，并在實(shí)踐中計(jì)劃、實(shí)施、考核和完善。

二、真抓實(shí)干，提高車工實(shí)訓(xùn)安全效率

車工實(shí)習(xí)意在傳授技能，在教學(xué)過(guò)程中如何提高實(shí)訓(xùn)效率，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。

（一）強(qiáng)化安全技術(shù)意識(shí)教育，保證車工實(shí)習(xí)教學(xué)效率

實(shí)習(xí)前，首先需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，只有有了安全保證才有可能提高實(shí)習(xí)效率，特別是要在意識(shí)上進(jìn)行教育。而學(xué)生初次上實(shí)習(xí)課，使他們認(rèn)識(shí)到這門課的重要性以及讓學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而為今后學(xué)習(xí)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。比如，有一些學(xué)生不重視實(shí)訓(xùn)這門課，有其他想法，作為實(shí)習(xí)教師就要給他們做好思想工作，使他們明確學(xué)習(xí)目的及重要性，從思想上認(rèn)清問(wèn)題，教育他們只有學(xué)好專業(yè)技術(shù)，才能走上社會(huì)，適應(yīng)市場(chǎng)的需要，使學(xué)生在思想上重視實(shí)習(xí)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

（二）不斷改進(jìn)方法，提高實(shí)習(xí)效率

在實(shí)訓(xùn)中需要實(shí)訓(xùn)教師根據(jù)學(xué)生的不同情況，制訂不同的實(shí)習(xí)方案。首先，新生剛來(lái)，我們主要培養(yǎng)學(xué)生上崗后立即適應(yīng)環(huán)境的需要，我們應(yīng)規(guī)范教學(xué)的每一個(gè)步驟。嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，嚴(yán)格要求工位器具的擺放。在操作過(guò)程中，分步質(zhì)檢，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉良好的操作技能，提高適應(yīng)能力。第二，我們要激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣，我們可以以直觀性教學(xué)做引導(dǎo)，比如觀看操作示范，觀察成品零件等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣；操作要先易后難，當(dāng)比較簡(jiǎn)單的成品件完成后，每個(gè)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生動(dòng)手后的成就感。這就激發(fā)了學(xué)生想學(xué)習(xí)更復(fù)雜的零件加工技能，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣。第三，要讓學(xué)生帶有追求性地去學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)教師或者課本主動(dòng)去學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。這樣帶著問(wèn)題去課本尋找答案，不僅能掌握知識(shí)，還能掌握得深、掌握得牢。最后，在實(shí)訓(xùn)中可以采用一些小技巧，提高實(shí)訓(xùn)效率，比如把學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行搭配，他們有很好的溝通條件、語(yǔ)言理解條件、操作幫助能力，還能克服差生心理膽怯和動(dòng)作不準(zhǔn)確的問(wèn)題，解決個(gè)別學(xué)生技術(shù)差的難題，提高整體班級(jí)的動(dòng)手技術(shù)能力。

專業(yè)實(shí)訓(xùn)課在整個(gè)專業(yè)課教學(xué)中具有舉足輕重的作用。如果真正做好實(shí)習(xí)安全，提高實(shí)習(xí)效率，那么車工實(shí)習(xí)課一定能上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

張繼森.車工作業(yè)安全生產(chǎn)的研究[J].湖南農(nóng)機(jī)，2014（4）：86.