依托專業特色探索高校科技型社團CSNEW建設新模式

（合肥工業大學，安徽 合肥 230009）

[摘 要] 科技型社團是大學生將第一課堂專業知識用于實踐的“第二課堂”，在實踐育人方面發揮不可替代的作用。合肥工業大學計算機與信息學院具有鮮明的專業特色，著力培養科技創新和動手實踐能力兼備的綜合性人才，而“大學生科技與創新協會”作為該學院歷史悠久的社團，在發揚學院特色，營造科技氛圍方面有著不可推卸的責任。結合自身經驗，將學院特色與社團專業性相結合，探索科技型社團CSNEW建設新模式。

[關 鍵 詞] 大學生；學院特色；科技型社團

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0179-01

一、依托特色，構建科技社團在實踐育人中的意義

（一）大學生科技與創新協會是“傳幫帶”

科技與創新協會是以科技創新為己任的社團，在學生中起到“傳幫帶”的作用，將課堂專業知識與科技活動聯系，緊密師生學科交流，輔助教師的教學，同時開展“實驗室開放日”活動，由上而下地傳遞學院特色和科技知識。

（二）大學生科技與創新協會是“前沿窗”

據調查，僅約20%的學生會每天關注科技信息動態，獲取途徑單一。因此協會就要起到“前沿窗”的作用，把最前沿的科技發展動態帶給學生，讓學生有機會去更多地接觸一些前沿科技信息，從而觸發學生科技創新的興趣和動力。

（三）大學生科技與創新協會是“助推器”

大學學習相對于中學學習來說，課程緊，知識多，難度大。每個教師面對容量有百余號人的教學班，不可能面面俱到，也不可能保證每個學生都能聽懂。通過建立興趣小組的形式，可以使看似枯燥無味的科技創新以更加時尚、更加有趣的形式呈現，并且有效地讓學生習得科研過程中的相關技能，讓創新的種子入眼、入心。

二、科技型社團的建設思路

為了突顯科技型社團在學生學習不同階段的針對性和實效性，筆者根據所在學校社團特色，提出了大學生科技與創新協會新的CSNEW目標——恒（C=constant），主（S=self-determination），新（N=new），早（E=early），廣（W=wide）建設模式。

（一）恒（C=constant）：是指科技活動系列化、長期化

大學生科技與創新協會幾乎承擔所有國際國內科技創新能力競賽的校內宣傳和選拔工作，譬如ICPC程序設計大賽、RoboCup機器人足球賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等，這些競賽的學習和參加不是一朝一夕能成功的，需要一個長期的系統培訓。

協會的活動必然需要持之以“恒”，帶領學生入門，引導進步，這樣才能選拔出優秀的學員，并代表學院爭取榮譽。協會應避免舉辦“只有虎頭”和“東打一下、西開一槍”的活動。這些活動花費大量的人力物力時間，卻沒有相應的成效，也沒有起到應有的影響力。要形成大一觀看競賽，大二接觸競賽，大三參加競賽，并且同時大三培訓大二，大二引導大一的傳統。只有這樣形成系統長期的良性循環才有利于人才的選拔和培養。

（二）主（S=self-determination）：是指良好的引導自主學習，重點建設特色學習興趣小組

大學生科技與創新協會是具有專業特色的社團，學習的主體是學生，協會可以成立一定數量的學習興趣小組，提供一個學習交流平臺，如ICPC學習興趣小組、無線電學習興趣小組、RoboCup學習興趣組等，以此發揚學生的自主學習精神。通過培養學生的學習興趣，激發他們的學習熱情。同時，這些興趣小組其實也是各種學習資源的整合和交流平臺的建立。協會邀請專業教師指導，建立學習QQ群、微博知識宣傳平臺，形成小組成員自主管理、自主學習、自主交流的良好學習氛圍，充分體現“主”字。

（三）新（N=new）：是指活動創新，緊跟時代科技前沿

信息行業是走在時代前沿的行業。在信息時代大背景下的大學生科技與創新協會也要學習先進的科技知識，先進的思想，先進的制度，辦創新的活動。協會要承擔起宣傳、鼓勵學生參加各類信息科技競賽的重擔。

（四）早（E=early）：是指提早

學生提早預習學習課程，提早知曉專業要求，提早接觸項目競賽，提早認識工作需求；真正做到早認識，早接觸，早準備，早參與。

筆者經常會遇到這樣的問題：（1）競賽知曉晚，準備遲。例如“挑戰杯”賽事，常出現大一不知，大二不理，到了大三，準備不足，能力不夠，錯過了展示自己的好時機。（2）職業規劃茫然，學習無目的、無重點、無動力。面對這些問題，科協在相應方面就應該有早宣傳、早引導，并依托學院特色，圍繞特色課程，特色競賽等讓學生提早認識早接觸。只有這樣，學生才能在新的起跑線上展現出應有的潛能。

（五）廣（W=wide）：是指學生受益面廣，活動影響力廣，參與人員數廣

社團是為廣大學生服務的，須以科技創新為己任，以營造科技氛圍為目標。協會承辦的每一場活動都應將學生利益放在首位，能夠讓更多學生參加。提升影響力就得加強宣傳力度，改變宣傳方式。傳統的打印傳單可能造成大量的資源浪費，而在“互聯網+”大背景下，我們要用好新媒體進行活動宣傳和跟蹤報道。協會應該充分發揮專業特色，尋找更新更有效的宣傳方式，要打造成科技型社團，首先要運用其先進的科技來宣傳。

探索大學生科技與創新協會的發展是一個漫長的過程。作為學生課外科技創新活動的“第二課堂”，使其成為第一課堂外的重要補充，促進創新型社團健康順利發展是我們每一位團學工作者共同努力奮斗的目標。

作者簡介：黃晨（1988—），女，2014年畢業于合肥工業大學，研究生，助教，研究方向：思想政治教育。