高職體育對學生就業的作用與影響

（江西環境工程職業學院，江西 贛州 341000）

[摘 要] 高職體育課程作為高職教育教學的重要內容，對培養學生的身體和心理健康有著十分重要的作用。隨著社會對高職學生身體素質要求的不斷提高，在就業方面也需要高職院校加強體育教學。通過不斷提高身體素質，使高職學校的體育教學得到進一步提高，可以達到提高學生就業率的目的。

[關 鍵 詞] 體育教學；學生素質；就業

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）12-0174-01

我國大學生人數逐年遞增，大學生就業問題越來越成為一個十分嚴重的問題，各個學校都在尋找解決大學生就業困難問題的途徑。高職體育教學的目的，是使大學生可以在德、智、體、美各個方面得到全面發展，培養高素質、高技能的人才。而進行體育教學的關鍵，是為了可以使這些人才能夠擁有一個良好的體魄，能夠更充分地發揮自己的作用，為擁有一個良好的前景打下基礎。通過高職體育教學，進一步使學生的就業能力得到提升，通過對教學方法的合理改革，學生可以更好地適應社會需求，可以更容易得到就業機會。

一、高職體育教學對學生素質的影響

成功的首要條件是擁有一個健康的身體，沒有一個健康的

體魄，我們就很難在其他諸如工作效率、社會貢獻乃至個人幸福方面做出成就。高等職業院校希望可以培養出全方位發展的人才，首先就必須加強學生的身體素質。通過各項體育鍛煉，可以使學生在以身體為支撐的前提下，將所學知識技能運用到實踐中，使學生能夠得到全面發展，這樣才能夠得到更多的就業機會。同時，通過開展體育教學，可以使學生的自信心得到提高，通過體育鍛煉使學生獲得健康的體魄，這樣不僅可以增加學生的力量，也可以使學生提高自身克服困難的能力。因此，高職體育教學的開展，不僅可以增強學生的身體素質，而且可以提高學生的心理素質。

二、高職體育對學生就業的具體影響

（一）就業對學生身體素質的需要

當代大學生在就業時面臨的問題，不僅僅是知識儲備的問題。隨著時代的發展，社會對人才的需要已經不僅僅只考慮片面的知識技能問題，各行各業都需要全面發展的人才。順利就業逐漸開始以健康的身體為前提。良好的身體素質可以保證學生能夠在激烈的競爭中取得自己的一席之地，幫助大學生獲得更好的發展方向。通過一系列的體育教學，可以提高學生各方面的指標，同時使學生的協調能力得到提升。學生如果能夠保證自己身體各項指標保持在健康狀態下，就可以擁有良好的就業基礎。

（二）就業對學生心理素質的需要

高職體育教學的展開，對全方位培養學生起著不可小視的作用，體育鍛煉對磨礪學生的意志具有十分顯著的效果。各種體育活動的進行，可以使學生的高強度學習生活得到緩解，保持身心的放松，調節自身的緊張情緒。同時，在體育教學過程中，學生通過克服運動過程中的各項困難，使自身的意志力得到提高，培養面對困難和壓力的能力。體育活動對激發學生的潛力也十分有效，在不斷進行體育運動的過程中，學生可以不斷挑戰自己的極限，不斷挖掘自身的潛力。通過開展體育教學，使學生的心理素質得到極大提升，在就業時可以保持一個良好的狀態，以更加自信的態度面對就業中遇到的困難，更好地展示自己的能力，更容易找到適合自己的工作。

（三）就業對學生綜合技能的需要

當代就業環境，需要學生擁有優秀的綜合技能?，F代社會更需要的是應用型人才，可以擁有十分強大的綜合技能。體育教學可以培養學生各方面的技能，學生可以在體育鍛煉中，使自己的才能得到發揮，從各方面展示自己的優秀才能。體育教學擁有更多的靈活性和多種多樣的形式，與其他學科比較可以更好地提高學生的積極性。通過展開體育教學活動，學生可以在健康和快樂的環境中得到成長，在多方面得到提高，使自己成為就業需要的人才。學生通過體育教學培養自身的綜合技能，可以擁有更好更多方位的就業機會。

三、高職體育教學改革建議

高職體育教學開展的目的，是為了培養全方面的新型人才，使學生更好地適應當代的就業環境。在展開體育教學活動時，要充分考慮學生的就業，將就業作為展開體育教學的導向，合理選擇教學內容。使學生可以在身體和心理各方面都得到充分的鍛煉，提高學生的綜合技能，以滿足學生就業的需要。同時，注意將體育教學與競技體育和社區體育有效結合，豐富學生體育課程的內容，提高學生在綜合創新方面的能力，在實用性方面不斷調整教學活動的計劃，使學生可以擁有更加健康和愉悅的學習和生活環境，以保證學生持有良好的心態去面對就業。

綜上所述，高職體育教學對學生的就業具有十分顯著的影響，當代學生面臨的就業形勢十分嚴峻，需要社會各界的廣泛關注。體育運動作為一門可以提高學生綜合素質的學科，需要得到重視。各個學校應該提高對體育教學的認識，不斷更新體育教學的內容，以適應社會的高速發展，滿足社會對于全方位人才的

需要。

參考文獻：

[1]陳偉輝.基于學生就業競爭力的高職體育教學改革[J].湖北科技學院學報，2014（12）：176-177.

[2]季瀏.體育與健康課程與教學論[M].杭州：浙江教育出版社，2003.

[3]楊光.高職體育對于學生就業的影響[J].武魂，2013（11）：129.