關于高職護理專業院校合作人才培養方式的實踐研究

（衢州職業技術學院，浙江 衢州 324000）

[摘 要] 高職院校作為專業技能人才培養的重要基地，為滿足國家發展形勢對人才的需求，更是對教學政策不斷改革創新，努力培養全面發展的綜合型人才。因此，越來越多的高職院校通過院校合作模式，加強對人才的培養力度，院校合作同樣也是培養人才最為關鍵有效的方式。對高職護理專業而言，院校合作不僅能促進學生專業水平提升，更能積極解決未來就業問題，對高職院校的人才培養發展具有重要意義，就高職院校合作具體實踐進行詳細說明，并對院校合作取得的成效進行深入闡述。

[關 鍵 詞] 高職院校；護理專業；院校合作；人才培養

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）12-0076-01

就目前國家對人才的基本需求而言，為了更好地培養專業人才，越來越多的學校采取院校合作形式，對人才培養具有重要推動作用，院校合作同樣也是各大院校發展的必然選擇趨勢。社會的不斷發展，在帶來經濟增長的同時也帶來更多行業間的競爭，醫院行業發展形勢良好對人才也提出了更高要求，對于高職護理專業的學生而言，就業壓力更大。為了培養符合現代醫院發展需求的專業人才，高職院校更應積極開展院校合作人才培養方式，促進護理專業學生未來職業發展。

一、高職護理專業院校合作人才培養方式的具體實踐

（一）與合作醫院簽署合作契約

隨著高職院校合作模式發展勢態良好，對護理專業人才培養方面也開展了具體實踐工作，首先是與所合作的醫院相關單位簽署具體的合作契約。在當地選擇口碑好、信譽高、醫療技術先進的醫院進行合作，與所合作醫院進行討論商議，一起簽署合作發展協議，建立合作小組，創建完整的院校合作體系，明確對雙方的責任與基本義務進行具體要求，包括合作的方式與護理工作內容。

（二）重新編排合作的護理課程

雙方經過對高職院校發展情況的具體分析，并有效結合院校護理專業學生的特點，對現有護理課程進行重新調整編排。雙方共同研究進一步明確人才培養目標及發展方向，確定與其專業對口的工作崗位，充分了解當前崗位對人才的基本要求，從而完善護理專業新課程體制。在設置課程體系時，增設嬰兒護理、重癥病人護理以及相關護理理論知識等，對人才培養奠定堅實基礎。并在此新課程體系基礎上，具體合作醫院為高職院校護理專業學生提供了實踐場地，為學生提供了良好的專業實踐場地，讓學生更好地將所學到的理論運用到實際工作中。

（三）合作院方提供就業平臺

高職院校護理專業進行院校合作時，學校與醫院之間同時都有專門負責院校實習生的具體工作人員。高職院校是三年制教育，期間有一年作為實習期，通過院校合作，學生可以進入醫院進行專業實習，一年以后，通過院校及醫院護理部門的反饋意見，選擇綜合能力強的人直接進入崗位工作。院校合作期間，學生在實習醫院都分別有導師對實習工作進行輔導，拓展學生實際護理工作技能，同時高職院校在學生實習期間也應加強與醫院護理部門的溝通，及時了解學生實習狀況。

二、關于高職護理專業院校合作人才培養方式的實踐成效

（一）提升高職護理專業學生臨床實踐能力

高職院校護理專業通過院校合作人才培養模式，在實際工作中，護理專業學生各方面能力均得到有效提升，尤其提升了學生的臨床實踐能力。在院校合作期間，醫院為學生提供實踐平臺，使護理專業理論知識能充分運用到實際崗位工作中，不僅拓展了學生的臨床知識，還使學生在具體實際工作中遇到的各種突發情況具有分析判斷能力，促進整體護理素養的提升，在實際操作中，醫院專業的護理人員給予的相應幫助和具體操作講解，拓展了學生在護理課程中學不到的知識，從而提升了整體臨床護理能力。

（二）有效提升護理專業學生服務質量水平

通過院校合作對人才的培養，護理專業的學生通過實踐操作，整體的服務質量與護理能力都得到明顯提升，這對將來在崗位中的工作影響巨大，經過全面的、針對性強的實踐護理培訓，增強了患者對護理工作的認可與滿意。護理專業學生在工作中良好的行為習慣與平時教學中教師的以身作則和實踐中培訓者的身體力行是分不開的，對學生服務質量與水平起著至關重要的影響。

（三）提高護理專業學生執業資格考試通過率

高職院校護理專業具有一定特殊性，將來就業時需要具體資質證明才可以上崗，護理專業資格書是對學生技能的一種肯定，對從事護理工作非常重要。通過院校合作，對學生在校期間的課程進行重新編排，并加強對學生護理專業實際操作訓練，加深了學生對專業理論知識以及實踐知識的掌握，有助于考取相關資格證書。

綜上所述，高職院校護理專業通過院校合作模式，開展了相關具體實踐工作，促進了人才培養目標的實現，對護理專業學生未來職業發展起著至關重要的作用，高職院校應該積極保持院校合作人才培養模式，充分利用院校合作帶來的豐富資源，為學生未來發展打下堅實基礎。

參考文獻：

[1]馬如婭，董美蓉，李惠玲，等.高職護理專業院校合作人才培養方式的實踐[J].中華護理雜志，2011（2）：20-22.

[2]蔣麗，郭建民.高職護理專業院校合作人才需求情況分析[J].才智，2016（26）：30-31.