活動目標
1. 了解石頭的外形特征并加以聯(lián)想。
2. 能夠利用石頭的固有特征設計出自己喜歡的創(chuàng)意形象。
3. 體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。
活動準備
物品準備:刷成各色的石頭、馬克筆、卡紙、雙面膠、PPT課件。
場地準備:綠色地墊做草地、藍色布條做河流。
活動過程
一、玩石頭,引起興趣
1. 播放“溪水”音效,師幼共同撿石頭。
師:“小河”邊有許多五彩石,我們一起去看一看!
每人撿一塊自己喜歡的五彩石,然后坐到“草地”(綠色地墊)上。
2. 玩一玩石頭,充分感知石頭的外形特征。
摸一摸石頭,滾一滾石頭,看一看石頭,提醒幼兒關注和了解石頭的外形特點,包括大小、形狀和顏色。
引導幼兒對自己手里的石頭進行想象。
小結:石頭的形狀各有不同,圓形的像糖果、皮球、頭;橢圓形的像水果、帽子、身體;三角形的像屋頂、汽車、船。
二、看石頭,激發(fā)想象
1. 欣賞賀卡上借形添畫的作品。
師:今天我?guī)砹艘环荻Y物,請大家看看這張賀卡有什么特別?
引導幼兒關注賀卡上的立體畫面——石頭畫。
師:賀卡上是一個什么動物?是什么變成了“瓢蟲” 。(石頭的形狀是圓形的、顏色是紅色的)
2. 集體欣賞石頭創(chuàng)意作品。
播放PPT課件,帶領幼兒欣賞多組石頭創(chuàng)意作品,感受不同形狀的石頭變化,以及動物形象的藝術加工,進一步拓展想象思維,同時激發(fā)幼兒添畫創(chuàng)作的欲望。
3. 大膽想象,構思畫面。
師:你的石頭像什么?可以變成什么東西?不是動物也可以哦。怎么變呢?你覺得還要添上哪些圖案?
教師鼓勵幼兒根據(jù)石頭的外形特征(大小、形狀和顏色)進行想象,并大膽構想、用色、添畫,創(chuàng)作獨特有趣的畫面。
三、畫石頭,自由創(chuàng)作
幼兒根據(jù)需要,自主進行創(chuàng)作。
音樂聲中,幼兒自主創(chuàng)作,教師適時指導和幫助,鼓勵幼兒豐富畫面。
四、秀石頭,分享賀卡
1. 同伴欣賞。幼兒將自己完成的作品展示在前面的桌子上,向同伴介紹自己作品中的形象:畫了什么?用了什么顏色?
2. 集中點評。請個別幼兒介紹自己的作品,用了一個什么樣的石頭,變成了什么?加上了什么花紋(或圖案)?
3. 分享喜悅。將自己的作品,贈送給最喜歡的人。
作品欣賞