學(xué)校文學(xué)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生人文素質(zhì)的影響探究

（北京市第57中學(xué)，北京 100000）

【摘要】：中學(xué)生作為最具活力的一個(gè)群體，是當(dāng)之無(wú)愧的“祖國(guó)花朵”。對(duì)于中學(xué)生群體的教育階段是影響其一生的關(guān)鍵階段，中學(xué)時(shí)代正是明是非、辯對(duì)錯(cuò)的時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立影響重大。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，教書育人是其宗旨，努力培養(yǎng)每一位學(xué)生是他們的職責(zé)。合理正確的選擇相關(guān)的校園活動(dòng)，是青少年學(xué)習(xí)和校園教學(xué)的關(guān)鍵一步。文學(xué)活動(dòng)正在遍布中學(xué)校園，該活動(dòng)的意義、對(duì)于中學(xué)生人文素質(zhì)的影響值得探究。本文將著重分析學(xué)校文學(xué)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生人文素質(zhì)的影響，并且簡(jiǎn)單說(shuō)明和例舉文學(xué)活動(dòng)的意義和展開形式。

【關(guān)鍵詞】：文學(xué)活動(dòng)；人文素質(zhì)；影響和探究

一、學(xué)校文學(xué)活動(dòng)的形式和宗旨

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，無(wú)論是國(guó)家政府還是普通民眾對(duì)教育的極高關(guān)注度前所未有，當(dāng)前教育的發(fā)展得到了國(guó)家的大力支持和家長(zhǎng)的鼎力配合。在這樣一個(gè)大背景下，學(xué)習(xí)的各種活動(dòng)資金不再緊缺，文學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)等等開始在各地學(xué)校普遍出現(xiàn)。然而，選擇什么樣的活動(dòng)更有利于學(xué)生的培養(yǎng)、活動(dòng)將以何種形式展開、一項(xiàng)活動(dòng)的宗旨和最終目標(biāo)是什么等等問題接踵而至。而且，只有所有的疑慮和困惑都得到合理的解釋，學(xué)習(xí)的活動(dòng)才能取得最好的效果和成績(jī)。

首先，學(xué)校在選擇活動(dòng)時(shí)必須明確活動(dòng)選擇的宗旨。可以肯定的是企業(yè)的一切活動(dòng)都為教書育人的根本目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)又要關(guān)注具體的身體素質(zhì)、人文素質(zhì)等，而文學(xué)活動(dòng)著重培養(yǎng)的正是中學(xué)生的人文素質(zhì)。具體體現(xiàn)為學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外文學(xué)的認(rèn)識(shí)、興趣，以及其中內(nèi)容對(duì)個(gè)人三觀的影響。

其次，學(xué)校需要考慮活動(dòng)的開展形式。中學(xué)校園文學(xué)活動(dòng)方式多種多樣，其中成立文學(xué)社并且辦好文學(xué)社社刊、社報(bào)是一種較為全面的學(xué)習(xí)宣傳方式。另外，舉辦文學(xué)活動(dòng)大賽，能夠幫助中學(xué)生“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”，幫助其培養(yǎng)對(duì)文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，例如詩(shī)歌散文朗誦大賽、文章寫作大賽等等。

二、學(xué)習(xí)文學(xué)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生人文素質(zhì)的影響

1、有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

從文化知識(shí)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，與中學(xué)生文化活動(dòng)的舉辦最為相關(guān)的便是語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，學(xué)習(xí)文學(xué)活動(dòng)將會(huì)很好的提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，組建文學(xué)社等文學(xué)社團(tuán)，一方面社團(tuán)要搞好社刊、社報(bào)；另一方面要定期舉辦相關(guān)的文學(xué)活動(dòng)。就前者而言，社刊、社報(bào)的寫作將勢(shì)必離不開社員的語(yǔ)文功底，一次次的定稿、一次次的修改將極大的提高參與人員的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，報(bào)刊、報(bào)社的讀者也將從一篇篇文章的閱讀中受益，因?yàn)槎嘧x書、讀好書對(duì)于讀者的視野開闊、文學(xué)積累等等都有重大影響。從后者來(lái)看，舉辦文學(xué)活動(dòng)一方面能夠提高組織者的策劃能力，另一方面參賽者在精心備戰(zhàn)中必將吸收學(xué)習(xí)更多文學(xué)內(nèi)容。

總之，文學(xué)與語(yǔ)文本就息息相關(guān)，他們只是中國(guó)文字的不同表現(xiàn)形式，這種你中有我、我中有你的關(guān)聯(lián)使得二者是可以相互促進(jìn)的。

2、開拓視野，發(fā)展智力，激發(fā)創(chuàng)造力

新課標(biāo)——中學(xué)教育改革的最新要求，其提倡和要求學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中能夠使每一位中學(xué)生開闊視野、發(fā)展智力以及激發(fā)其創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是將學(xué)生局限在教室、將教學(xué)局限在課本、將能力局限在考試，看似簡(jiǎn)單的“三局限”卻將中學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力全部抹殺。在傳統(tǒng)的教學(xué)思想中視野開拓、智力發(fā)展以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力都遠(yuǎn)不如一張優(yōu)秀的成績(jī)單來(lái)的更重要、更實(shí)際。

可以說(shuō)，學(xué)校組織文學(xué)活動(dòng)恰恰是將學(xué)生從“三局限”中解脫出來(lái)的一種行之有效的手段。就拿文學(xué)社來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功的社團(tuán)必然努力增加作者和讀者間的對(duì)話交流、開展多種多樣的文學(xué)研討活動(dòng)、定期舉辦作文詩(shī)歌大賽等等。總之，一個(gè)社團(tuán)只有定期、不定期的舉辦活動(dòng)、策劃晚會(huì)才有吸引力和存在的價(jià)值。這些課外活動(dòng)學(xué)生的視野能夠得到開闊、智力得到開發(fā)、創(chuàng)造創(chuàng)新能力也將有所提高。畢竟課外文學(xué)活動(dòng)是需要參與者親自動(dòng)手、動(dòng)腦的，這一過(guò)程中學(xué)生們的聽、說(shuō)、讀、寫得到了綜合訓(xùn)練；為解決活動(dòng)中的問題想辦法的過(guò)程中，智力得到再發(fā)展；同時(shí)創(chuàng)造力也在一點(diǎn)一滴的積累中得到激發(fā)。總之，文學(xué)活動(dòng)對(duì)于青少年的身心發(fā)展“百利而無(wú)一害”。

3、陶冶情操，鍛煉中學(xué)生審美情趣

在人與人的交往中可以發(fā)現(xiàn)，有些人聒噪如秋蟬、有些人卻溫和如春風(fēng)，或許這是性格使然，但我認(rèn)為這關(guān)乎個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)、文學(xué)沉淀。近兩年了，一檔節(jié)目《詩(shī)詞大會(huì)》火遍大江南北，主持人董卿出口成章、文學(xué)名句手到擒來(lái)，這一奇女子、才女子再一次刷新了個(gè)人形象，令觀眾贊嘆不已。在我看來(lái)，是董卿的文學(xué)素養(yǎng)、自我沉淀造就了今天的自己。

中學(xué)生是文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的最好時(shí)期，通過(guò)文學(xué)活動(dòng)能夠陶冶情操、提高審美情趣、塑造春風(fēng)般的品格。具體而言，學(xué)校需要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讀古詩(shī)、讀散文、讀革命故事，并親身指導(dǎo)正確的閱讀方法、選擇適合中學(xué)生的圖書，使學(xué)生不斷提高個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，正確樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)現(xiàn)個(gè)人所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、文學(xué)并駕齊驅(qū)

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育扭曲了教師的教育思想，所有教師都圍繞著班級(jí)上極少數(shù)的所謂的“尖子生”，導(dǎo)致大部分學(xué)生受不到重視、得不到尊重，久而久之形成自卑的性格，漸漸自我放棄，其結(jié)果無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)都是不愿意看到的。現(xiàn)代著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“真正的教育是促進(jìn)自我教育、自我管理教育。只有學(xué)會(huì)自我教育、自我管理的人才可成為真正的人。”文學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是這樣的一種教育，它的民主性、集體性、開放性打破了教師只關(guān)注“尖子生”忽略所謂的差生的規(guī)則。

在這種重新得到關(guān)注的環(huán)境里，學(xué)生更有可能去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，施展個(gè)人所長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)文化知識(shí)學(xué)習(xí)與人文素質(zhì)培養(yǎng)并駕齊驅(qū)。

總之，學(xué)校文學(xué)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生人文素質(zhì)的影響極大。現(xiàn)階段我國(guó)的教育體制還不夠完善，應(yīng)試教育盡管有其優(yōu)勢(shì)，但其弊端也不可忽略。對(duì)于一直處于不斷改革中的中國(guó)教育來(lái)說(shuō)，文學(xué)活動(dòng)走進(jìn)中學(xué)校園是一個(gè)很好的決定。而對(duì)于學(xué)校而言，必須改變扭曲的、不正確的教育思想，配合國(guó)家教育體制改革的要求，積極培育中學(xué)生的人文素質(zhì)。

結(jié)束語(yǔ)：中國(guó)的應(yīng)試教育被認(rèn)為是一把雙刃劍，應(yīng)試教育培育人才在文化課上是極其有效的，但是在人文素質(zhì)培養(yǎng)上是抑制的。中國(guó)的教育體制改革一直都是進(jìn)行時(shí)，為了彌補(bǔ)應(yīng)試教育的不足，也推出了一系列的補(bǔ)救方式，包括學(xué)校文學(xué)活動(dòng)在內(nèi)。不得不承認(rèn)的是，學(xué)校文學(xué)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生人文素質(zhì)有著重要的影響。也就是說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該積極配合這一教育體制改革，它對(duì)中學(xué)生的個(gè)人發(fā)展是有輔助作用的。正如上文所說(shuō)，學(xué)校需要認(rèn)真策劃文學(xué)活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)，選擇適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)活動(dòng)、以適當(dāng)?shù)男问匠诗I(xiàn)給中學(xué)生。通過(guò)分析可以知道，合理正確的文學(xué)活動(dòng)將在學(xué)生的智力、性格、三觀培養(yǎng)等等方面發(fā)揮積極作用。

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