基于校園文化紀(jì)念品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究

（遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，遼寧 鞍山 114000）

校園文化紀(jì)念品，是學(xué)校特色文化的一種凝練，承載著一個(gè)學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的推廣既有利于學(xué)校形象的發(fā)展、擴(kuò)大學(xué)校的影響力，同時(shí)能夠弘揚(yáng)和傳播校園的文化精神，打造更富有校園文化內(nèi)涵特色的創(chuàng)意產(chǎn)品，激發(fā)全校師生知校、愛校、榮校的校園情懷，也為廣大學(xué)子感懷母校、心系母校提供一種紀(jì)念的途徑。因此我們將校園文化紀(jì)念品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究運(yùn)用視覺傳達(dá)的專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)并將產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)的宣傳與推廣。這也充分展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的時(shí)尚、勇敢、充滿活力與激情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

針對(duì)校園文化紀(jì)念品而言，首先我們進(jìn)行了充分的調(diào)查與研究，最終根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外很多大學(xué)都有相關(guān)的具有學(xué)校特征的紀(jì)念品，但是缺乏創(chuàng)意，且還沒有形成規(guī)模和市場(chǎng)，還不夠完善，所以我們要更加完善這一方面。在校園文化紀(jì)念品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究的過程中，將通過舉辦一些與校園相關(guān)聯(lián)的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，宣傳和提高校園文化紀(jì)念品在人們心中的喜愛，同時(shí)還能讓更多的人積極的參與其中，提供每個(gè)人自己的一份力量，從而收集更多好的想法和創(chuàng)意，為校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研究提供更多有利的幫助，這樣人們也會(huì)對(duì)校園文化紀(jì)念品有了更多的期待感。

通過對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，總結(jié)出了校園文化紀(jì)念品的主要研究方向，以及在設(shè)計(jì)研究的過程中需要注意的方面。校園文化紀(jì)念品，校園，要是與校園相關(guān)的，要能夠充分體現(xiàn)出校園的特色和文化；文化，要賦予校園的文化及內(nèi)涵；紀(jì)念品，就是要有一定的紀(jì)念意義。并且在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)大部分的人對(duì)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的自身價(jià)值和自身品質(zhì)是比較注重的，所以產(chǎn)品寓意和產(chǎn)品質(zhì)量方面要加強(qiáng)，還有紀(jì)念品美觀性和實(shí)用性，及產(chǎn)品的受眾人群等各個(gè)方面的因素都需要考慮到。所以要先開展初步的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)及研究計(jì)劃。建立校園文化紀(jì)念品的在人們心中的雛形。

以校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品為主題，結(jié)合校園文化的內(nèi)涵及特色，進(jìn)行文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究與開發(fā)，其中包括科大吉祥物、創(chuàng)意地圖、手繪明信片、創(chuàng)意手提袋、手繪雨傘、手繪扇子、手繪抱枕、創(chuàng)意優(yōu)盤、T恤、帽子、鞋、個(gè)性人物肖像畫、工藝品等各種與校園相關(guān)的創(chuàng)意紀(jì)念產(chǎn)品。這些產(chǎn)品也能使校園文化紀(jì)念品的產(chǎn)生更加貼近我們的日常生活，傳播宣傳校園文化，能夠更好的弘揚(yáng)校園精神內(nèi)涵。從而針對(duì)這些產(chǎn)品進(jìn)行研究設(shè)計(jì)與制作。將初步制作的成品運(yùn)用不同的方式，將校園文化紀(jì)念品的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行校園宣傳推廣與展示，在通過初步成品的展示回饋，再進(jìn)一步完善和提高對(duì)校園文化紀(jì)念品的不足之處，從而最大程度的將紀(jì)念品做到最好，不斷完善校園文化紀(jì)念品在更多人心中的形象。及更好的完成校園文化紀(jì)念品設(shè)計(jì)研究及制作。在紀(jì)念品設(shè)計(jì)研究制作的同時(shí)將通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、二維碼、H5等各種形式對(duì)校園文化紀(jì)念品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究進(jìn)行推廣、宣傳與展示，便于讓大家隨時(shí)隨地都能更親近更直觀的了解到關(guān)于我們的校園文化紀(jì)念品及校園的文化內(nèi)涵和壯麗景觀。為了使校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品能夠更好的展現(xiàn)給大家，將增加紀(jì)念品種類，要更具有創(chuàng)意性，更有內(nèi)涵。校園文化紀(jì)念品的產(chǎn)生，有助于推廣和促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的品牌意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)自身影響力。能夠提高對(duì)校園文化傳播，能夠滿足畢業(yè)生對(duì)母校的懷念情節(jié)，能夠當(dāng)做禮品互相贈(zèng)送，從而增進(jìn)彼此的情感，在師生的學(xué)習(xí)和辦公場(chǎng)所有紀(jì)念品的裝飾，能更好的營(yíng)造校園文化氛圍。隨著國(guó)際間文化交流的日益頻繁，留學(xué)生和交換生也越來越多，校園文化紀(jì)念品能夠起到很重要的作用。還可以對(duì)校園文化紀(jì)念品進(jìn)行試賣、義賣等活動(dòng)，幫助更多的人，是很有意義的事，不僅為學(xué)校添彩，更能營(yíng)造出良好的校園氛圍。在對(duì)校園文化紀(jì)念品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究的同時(shí)我們也從中學(xué)到了很多東西，提高了自己的能力，增加了對(duì)校園的認(rèn)識(shí)，也對(duì)校園的宣傳起到了很大的作用。

校園文化紀(jì)念品最終是以市場(chǎng)為原則的設(shè)計(jì)，是擁有現(xiàn)代審美觀的設(shè)計(jì)，是貼近科大生活的設(shè)計(jì)，是提高附加值的設(shè)計(jì)。這些校園文化紀(jì)念品的發(fā)行，給全校學(xué)生提供兼職崗位。大部分的人覺得需要看自己的時(shí)間安排，只要是時(shí)間符合，就會(huì)積極參加工作。還有很多人是自愿積極參加的，只有小部分的人是看工資和沒有興趣。表明，大家對(duì)這個(gè)創(chuàng)業(yè)銷售是非常有興趣的，對(duì)我們是大力的支持。研發(fā)活動(dòng)最總目標(biāo)，是遼科大紀(jì)念品系統(tǒng)設(shè)計(jì)的開端；是遼科大紀(jì)念品文化產(chǎn)業(yè)鏈形成的開端。同時(shí)如何繁榮校園創(chuàng)意產(chǎn)品市場(chǎng)已經(jīng)是一個(gè)很迫切的問題，而且這些校園紀(jì)念品也是每所高校寶貴的財(cái)富。校園文化紀(jì)念品將是設(shè)計(jì)與營(yíng)銷的完美結(jié)合。

每所校園都擁有屬于自身獨(dú)特的價(jià)值，歷史文化，辦學(xué)理念，等每所校園所特有的文化內(nèi)涵，將這些與紀(jì)念產(chǎn)品相互結(jié)合，才有意義，所以說校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的內(nèi)涵建設(shè)才是紀(jì)念品的真正價(jià)值所在，具有價(jià)值的產(chǎn)品才會(huì)被人們喜愛。

校園文化紀(jì)念品的產(chǎn)生不僅能夠用來紀(jì)念一份榮耀，更重要的是帶給大家的一份記憶，一份存在，一份屬于自己的感情。