[摘 要] 吉安縣通過青年農(nóng)場主培育,帶動了新型職業(yè)農(nóng)民培育,新型職業(yè)農(nóng)民踴躍參加學習,使培育工作得以順利完成。
[關鍵詞] 青年農(nóng)場主 職業(yè)農(nóng)民 培育
[中圖分類號] F323.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 (2016)06-0298-01
為加強新型職業(yè)農(nóng)民隊伍建設,激發(fā)農(nóng)村青年創(chuàng)造創(chuàng)新活力,提高創(chuàng)業(yè)興業(yè)能力,2015年吉安縣通過精心篩選,有5位30—45歲的種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工青年成功入選為江西省現(xiàn)代青年農(nóng)場主。其中“吉安縣閱塵堂石斛種植專業(yè)合作社”被認定為十個“江西省現(xiàn)代青年農(nóng)場主創(chuàng)業(yè)孵化基地”之一。他們將經(jīng)過2年系統(tǒng)培訓,一年跟蹤培養(yǎng),逐漸成長為真正的現(xiàn)代青年農(nóng)場主。在這些青年農(nóng)場主的帶動下,吉安縣新型職業(yè)農(nóng)民踴躍參加培育班學習,使培育工作得以順利完成。為更好地開展以后的培育工作,淺談幾點體會:
1 以現(xiàn)代青年農(nóng)場主引領新型職業(yè)農(nóng)民培育,促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展
吉安縣五位現(xiàn)代青年農(nóng)場主分別是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)家庭農(nóng)場經(jīng)營者、種養(yǎng)大戶、創(chuàng)業(yè)大學生等,在這培育的1—2年里,我們不僅組織了他們集中到省里學習,還組織了400名新型職業(yè)農(nóng)民也分期分批到井岡山科技示范園、青原區(qū)農(nóng)業(yè)示范園和縣級各農(nóng)場學習、觀摩,為我縣的職業(yè)農(nóng)民培育開闊了視野,提供了一個相互交流學習的平臺,讓他們真實的感受到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力,認識到成為新型職業(yè)農(nóng)民是很有前途的!經(jīng)過這種開放式的培育,農(nóng)場主們的產(chǎn)業(yè)也得到了長足的發(fā)展。返鄉(xiāng)大學生吳衛(wèi)華的閱塵堂鐵皮石斛種植年度內一項擴種8萬杯,盈利20萬元;種養(yǎng)大戶肖冠華生豬養(yǎng)殖、葡萄栽培、魚塘養(yǎng)殖立體式生態(tài)農(nóng)場,創(chuàng)出了一條生態(tài)種養(yǎng)模式。他們主引領了我縣職業(yè)農(nóng)民成長。
2 慎重選擇培育對象年齡優(yōu)勢
2014—2015年培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民要求,可以選擇18—55歲人員參加,但就我們來看選擇30—50歲回鄉(xiāng)青壯年農(nóng)民為最佳培育對象。前述5位青年農(nóng)場主就是這個年齡段的回鄉(xiāng)青壯年農(nóng)民。因為這個年齡段的回鄉(xiāng)青壯年農(nóng)民有出外經(jīng)驗足,見識廣、觀念新。通常經(jīng)過多年城市或發(fā)達地區(qū)工作及學習打拼,工業(yè)化、市場化、管理化理念進入創(chuàng)業(yè)思維精髓,觀念具有了根本性改變,回到農(nóng)村已不再甘心做一畝三分地、自給自足的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的愿望十分迫切。
2.1 這個年齡段的一般有家有室,責任感強。已經(jīng)承擔起家庭的重責,在職業(yè)選擇上逐漸務實,看重的不再只是職業(yè)外表的光鮮,而是職業(yè)的收入、對子女老人的照顧和各種各樣實實在在的東西。在性格上也已經(jīng)成熟,不再追求生活上的熱熱鬧鬧,相互攀比的動機減少,能夠耐得住寂寞。農(nóng)業(yè)作為與土地緊密聯(lián)系、需要單獨作業(yè)的產(chǎn)業(yè),更適合這個年齡段的人。
2.2 他們有了一定的資金積累。資金是困擾農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大難題,經(jīng)過在城市多年的打拼,30歲以上回鄉(xiāng)的青壯年農(nóng)民已經(jīng)積累了一定的資金,這些資金再加上相關的惠農(nóng)政策,可以有效的用于發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社、創(chuàng)辦家庭農(nóng)場或經(jīng)營其它產(chǎn)業(yè)。
2.3 他們熟悉農(nóng)業(yè)農(nóng)村,有農(nóng)場生產(chǎn)生活經(jīng)歷。回鄉(xiāng)后熟悉農(nóng)業(yè)農(nóng)村,與本地遠親近鄰有著千絲萬縷的聯(lián)系,相比外來人員來說更適宜于本鄉(xiāng)本土創(chuàng)業(yè)。人際關系熟悉是一筆寶貴的財富。另外,從事農(nóng)業(yè)沒有法定退休年齡,只要身體好、素質高就一樣能當好職業(yè)農(nóng)民,外出打工農(nóng)民即使50歲回鄉(xiāng),也可以在農(nóng)業(yè)領域再干20年。
3 營造職業(yè)農(nóng)民成長壯大的環(huán)境優(yōu)勢
要使得職業(yè)農(nóng)民隊伍成長壯大,通過培訓指導、創(chuàng)業(yè)孵化、認定管理、政策扶持等方式上培養(yǎng),營造職業(yè)農(nóng)民成長壯大的環(huán)境優(yōu)勢。從根本上講,就是要讓職業(yè)農(nóng)民這一群體有穩(wěn)定的、超出外出打工的收入。
3.1 完善的土地流轉政策環(huán)境。解決農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模小的問題。職業(yè)農(nóng)民要獲得相當?shù)氖杖耄仨毦哂幸欢ǖ耐恋亟?jīng)營規(guī)模。只有讓外出打工農(nóng)民感覺到把土地流轉出去更合算,安心把土地流轉出去。在縣鄉(xiāng)建立土地流轉交易平臺,鼓勵農(nóng)民在公開市場按照自愿、公平、公開的原則流轉土地,減少土地流轉的交易成本。2015年吉安縣土地登記、確權、頒證基本完成,土地流轉20余萬畝,上述五位農(nóng)場主也通過土地流轉各200——500畝不等,基本解決創(chuàng)業(yè)農(nóng)民土地需求。
3.2 合理的農(nóng)業(yè)扶持政策環(huán)境。有了完善的土地流轉政策仍然不能有效解決職業(yè)農(nóng)民的穩(wěn)定收益問題,因為流轉土地要付費,而且近幾年土地流轉費用一直看漲。現(xiàn)行的種糧補貼政策,實際上是對承包權的補貼,對擁有土地承包權農(nóng)民的剛性收益補助,土地的實際經(jīng)營者沒有得到。職業(yè)農(nóng)民取得的規(guī)模收益除去支付土地流轉費用,還要支付土地平整等勞力費、農(nóng)資產(chǎn)品銷售等費用,已經(jīng)所剩不多。在農(nóng)業(yè)扶持政策的設計上,要加大針對農(nóng)業(yè)經(jīng)營權的補貼,實現(xiàn)誰種地、誰受益;還要加大對土地整理和農(nóng)田水利建設的支持,減少職業(yè)農(nóng)民的前期投入。通過政策性的有增有減,使職業(yè)農(nóng)民有望得到高于外出打工收入。
三是金融扶持政策環(huán)境。資金是職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營創(chuàng)業(yè)的瓶頸,可以通過政策性擔保、農(nóng)房抵押、流轉土地抵押等手段鼓勵金融機構向農(nóng)民貸款,幫助職業(yè)農(nóng)民完成農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一桶金。
4 提供青壯年農(nóng)民接受教育、提高技能教育優(yōu)勢
4.1 集中培訓更新基礎理論
按要求經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓期5天,在這5天的培訓期不僅可以學習最先進農(nóng)業(yè)技術,還可以讓職業(yè)農(nóng)民知道農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的理念、灌輸智慧農(nóng)業(yè)基本知識,比如讓他們學習新的農(nóng)業(yè)的三大體系:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系概念,了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論。學習應對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中的各種變化,舉一反三,總結規(guī)律,成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的行家里手。
4.2 在實踐中提升操作水平和經(jīng)營方式
職業(yè)農(nóng)民這一群體應該是有知識、懂技術、能動手,善經(jīng)營的群體。10天的實踐操作培訓是個從理論到實際操作的提升過程,學習先進的農(nóng)業(yè)理念、栽培技術、養(yǎng)殖模式、經(jīng)營方式就要讓他們走出去觀摩、相互交流,2015年吉安縣400名培育對象不僅參觀了5位農(nóng)場主的農(nóng)場,有的還自費到外縣參觀學習,收益匪淺。新型職業(yè)農(nóng)民對實踐操作教學要求高,通過在園區(qū)、企業(yè)、基地辦班的方式,走出去,與在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營第一線、具有豐富實踐經(jīng)驗的人員直接交流,實地觀摩,現(xiàn)場指導才能真正取得效果。在實踐性培訓中青年農(nóng)場主的起到了很好的示范帶領作用。