優質護理應用于護理教學查房中的效果

摘要：目的 探討將優質護理工作程序貫穿于整個護理教學查房中的效果。方法 通過指導年輕護士和實習護士參加護理教學查房時，將優質護理工作程序應用在采集病史、護理體格檢查、護理措施的實施及健康宣教中。結果 患者滿意度明顯提高，實習護士與患者的溝通能力明顯提高，更能準確掌握病人情況找出問題，制定可行護理計劃并實施，同時明白護理查房不只是單一與患者問與答的關系，而是護士對患者真正的關懷與了解。結論 優質護理應用于護理教學查房可以提高實習護士學習能力，能更好的把握病情，促進患者康復。

關鍵詞：護理教學查房；優質護理

Abstract：Objective To investigate the quality of nursing work procedures throughout the effect of nursing teaching rounds. Methods By guiding young nurses and practice in nursing teaching ward round， will be high quality nursing procedures used in collecting medical history， physical examination， the implementation of the nursing intervention and health education. Results The patients' satisfaction increased significantly， practice nurses obviously improve the ability to communicate with patients， more accurately grasp the patient's condition is to find out problems， formulate feasible nursing plan and implement， at the same time understand nursing ward round is not just a single relationship with patients ask and answer， but the nurse for patients care and understanding. Conclusion High quality nursing applied in nursing teaching can improve student nurse patient rounds learning ability， can grasp the condition better， promote patients recover.

Key words：Nursing teaching ward round；High quality nursing

\"優質護理服務\"是指以病人為中心，強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業內涵，整體提升護理服務水平。優質護理工作貫穿在患者從入院到出院以及出院后的隨訪服務的整個過程中。護理教學查房是提高護理人員整體素質和工作質量的有效方法[1]，教學查房是由護士長帶領，指導老師指導年輕護士以及實習護士進行查房，總結查房結果并進行討論。年青護士和實習護士是教學查房中主要參與者，必須主動學習，積極思考找出問題得到解決。2010年我院開展優質護理以來，我們把優質護理工作應用在教學查房中，在提高老師的教學水平和學生的靈活應用能力上取得了滿意的效果，同時為護理隊伍增加新生的護理力量形成好的開端?，F介紹如下：

1資料與方法

1.1一般資料 我院每個科室每月自行進行護理教學查房一次，每三個月教學部、護理部進行觀摩指導教學查房一次，由指定科室準備查房內容，護士長或帶教老師主持查房，全體實習生、進修護士、科室新進年輕護士參加。查房前認真查閱相關專科知識，帶著問題來進行查房，查房過程中，指導參加人員把優質護理的工作模式融入查房全過程，踴躍發言提出不同見解，由主持者或所在科室學生答疑，最后由護理部總結講評。

1.2方法

1.2.1病史采集 準確的采集病史，可以讓我們更能了解患者目前存在什么樣的問題，以前護患間是簡單的問與答的關系，造成了患者的緊張和不安情緒，我們以病人為中心理念，面帶微笑，按患者的年齡尊稱，從采集病史開始就拉近與患者的距離，減少患者的恐懼和不安心理，愿意與我們交談并把我們護士看做親人一樣，采集病史中我們就可以發現患者有什么地方是需要我們幫助的，增加患者對我們的信任，使患者能積極配合檢查和治療。

1.2.2護理體格檢查 體格檢查過程中更要注意我們的言談和手法，檢查前一定要做好解釋工作，用和藹語氣了解患者現在有什么不適，從了解目前的飲食、睡眠、情緒等，以我們護士真正對患者的關心開始護理體檢，在交談的過程中也可以了解患者目前存在什么護理問題。體檢時以保護患者為主，標準的護理體檢手法，發現問題的同時為患者做一些通俗易懂的健康指導，也為我們制定相應的護理計劃提供依據，護士要做好預見性的措施。如口腔檢查時不是只看看口腔內有什么疾患、清潔與否，而是要針對出現的疾患會不會對治療或手術有什么影響，如果有又要怎樣去做好相應的工作，避免并發癥的發生，這才是體檢的真正目的。

1.2.3護理計劃 護理計劃的制定要圍繞著檢查的結果制定，不是華麗的詞語及不可實現的計劃，而是能真正落實到患者身上，能發揮效果的措施。

1.2.4健康宣教 健康宣教在進行采集病史和體檢的過程中就針對相應的問題同步進行宣教，內容要簡要，語言要讓患者一聽就懂，健康宣教也是護理過程中重要的一部分，它對減輕患者恐懼、焦慮情緒起到不可缺少的一步，完整的宣教內容讓每位患者知道現在要做什么？怎么做？為什么這樣做？這樣做的結果是什么？讓患者在住院過程了解到他們想要得到的知識。2討論

教學查房是教學醫院不可缺少的一部分，它是為醫院輸送高水平年輕護士提供保證，因此做好有特色的教學查房是非常重要的[2，3]。通過總結教學中的經驗，把優質護理內容貫穿在整個教學過程中是不可缺少的，首先讓年輕護士和護生初步了解了什么是優質護理，其次也讓她們學會怎樣與患者進行有效溝通，什么樣的方式是患者最容易接受的，在患者病情的觀察、治療、和護理中起到非常重要的作用。通過這樣的查房提高了老師的帶教能力，同時也提高護生自學思考能力，將所學的專科知識靈活應用在臨床工作中，加深對優質護理工作的理解。

參考文獻：

[1]蔣麗莉，徐淑英.整體護理在急診嚴重創傷患者救治中應用的效果評價[J].中國實用護理雜志，2012，28（14）：36-37.

[2]楊萍，石鑫，郭蓉.急診糖尿病酮癥酸中毒患者行整體護理的臨床效果報道[J].現代養生，2014，12（7）：127.

[3]孫小萍.圍術期整體護理對介入治療失敗后急診行房缺修補術的影響[J].齊魯護理雜志，2013，19（20）：80-81.編輯/孫杰