Photoshop在平面設計教學中應用研究

崔學勇

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Photoshop在平面設計教學中應用研究

崔學勇

安徽新華學院，安徽 合肥 230088

Photoshop是目前公認的最好的通用平面美術設計軟件，它的功能完善，性能穩定，使用方便，所以幾乎在所有的廣告、裝飾、出版、美工，Photoshop都是首選的平面工具。PS可以實現的功能分為兩大塊：一塊是圖像處理功能，一塊是繪圖功能。在實際教學中掌握專業知識的靈活運用外，還應與實際案列相結合，并提供現實的方案供學生練習，這是在教學中研究的重要改革方法。

Photoshop；圖像處理

Photoshop的學習關鍵是操作，但是在教學的過程中還是存在著巨大的差別。特別是在應用型本科教學中，因該課程命令繁雜、靈活多變、適用領域廣等特點；主要以案例教學法，結合學生操作練習。學生學習興趣極高。雖然本課程上起來較容易，但讓學生能很快領悟并熟練操作也是不易的。根據這幾年豐富的教學經驗，針對視覺傳達專業的Photoshop課程總結了以下幾點改革意見。

1 Photoshop在平面設計中的常規教學模式與現狀

在學習Photoshop軟件的過程普遍有兩種方式，一種是教學，另一種是自學。

其中目前高校大學生本課程的教授現狀是大多數為純技術式教學[1]，即把軟件中所有的工具地毯式的過一遍，最后布置一個綜合的大作業。結果在實際教學中，教師對學生創新能力的培養重視不夠，過多地強調學生軟件操作技能，使學生的軟件操作技能與創新設計的能力脫節，一旦學生涉及到具體的廣告設計時，只能做些模仿。

自學是更主要的學習方法，因為自學不受時間與空間的限制，相對比較的自由。但是由于沒有正確的引導，自學仍然存在一定的誤區。其中之一就是大多數的同學熱衷于條目式的教程，按照教程的序列能夠完成，一旦離開了教程，就很難解決工作中遇到的實際問題。而社會需要的是能夠在工作中能解決實際問題的人，所以就造成學校人才培養的脫節。

另一方面就是在小學和中學階段的填鴨式的教育，很大程度上延續到了大學。被動式的學習讓學生很難在短時間內在學習的思路上發生改變，所以，即便是自學，也是在網上或者在書本上找到一個等同于現實的老師。對于“老師”有過度的依靠性，一旦失去現實中的老師與書本資料中的“老師”的幫助，就會有些無所適從，無法解決問題。

2 Photoshop在平面設計及其他設計中的扮演的重要角色

Photoshop軟件可以實現的功能分為兩大塊：一塊是圖像處理功能，一塊是繪圖功能。圖像處理功能是指用計算機對圖像進行分析，以達到所需結果的技術，又稱圖片處理、影像處理、照片處理、后期處理、P圖，主要應用在廣告、影樓、網頁電子商務美工等對于照片的美化與藝術的再加工。PS圖像繪制功能是要用PS創造出全新的圖片，這不僅僅要求用戶掌握PS的操作，還要具備一定的美術和繪畫基礎。

3 Photoshop在平面設計圖形中的應用

Photoshop應用用途主要是平面設計，Photoshop應用最為廣泛的領域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對圖像進行處理。

3.1 變異圖形在平面設計中的應用

在現代平面設計中設計師們除了運用寫實圖形、變形圖形來表達自己的設計意圖外，還常常運用變異圖形這一比較特殊的構形手法來表達自己獨具匠心的設計意圖。變異圖形由于其反傳統的思維方法、超常規的構形方式，往往能從大量司空見慣的平庸圖形中脫穎而出，特別引人注目和深思，也越來越普遍地得到觀者的歡迎。

3.2 規則及不規則圖形在平面設計中的應用

不規則圖形是和規則圖形即嚴格的幾何圖形相對的圖形。一般而言，在平面設計中，規則和不規則構成一種相輔相成的關系，這種互補關系有著心理學上的深層依據。規則的圖形傾向于穩定、靜止、秩序，但一味規則也很容易導致單調和刻板；不規則的圖形顯得活潑、生動，但走向極端就會變成雜亂無章。“秩序感”是人們審美知覺活動的一條基本心理學原則，在這種知覺過程中，太單調的圖像引不起人的知覺興趣，太雜亂的圖像又使人茫然，因此裝飾藝術的審美要求就建立在這種簡單與復雜、規則與不規則之間。

3.3 分形圖形在平面設計中的應用

在平面設計中經常涉及許多圖形圖像，利用分形理論可以繪制出變幻莫測、五彩斑斕的抽象圖像。如果將它應用于平面設計，尤其是平面廣告、包裝設計中，必定會取得意想不到的效果。分形不僅為設計者提供了一種新的設計手段，而且使設計者有了更廣闊的想象和拓展的空間，可以更直接地體現設計者的創作意圖，相信分形圖形在平面設計中會有更好的發展前景。

4 Photoshop 在平面設計中的運用技巧分析

4.1 套索工具

對于不規則選區的選取，Photoshop 中提供的選擇工具是套索工具，其中包括套索工具、多邊形工具、磁性套索工具三種。該工具的優點是使用方便、操作簡單，缺點是難以控制，所以主要用在精度不高的區域選擇上。

4.2 曲線調整

曲線調整的真正的原理是亮度值的重新分布，每一個像素都有其初始的亮度，可以把它調亮些或調暗些。如何確定調節點也是一個技巧性問題。掌握了這個方法，就可以隨意而精確地調整圖像中任一點的亮度值了。

4.3 線性減淡

利用 Photoshop 來的圖層混合中的線性減淡技術就能夠減少背景中黑色字體或圖案的干擾。其原理是利用黑色字體或圖案在RGB通道中都占相同的比例這一特點，選擇其中一個通道并反相來和原圖像進行圖層的線性減淡混全，以達到將黑色字體或圖案減淡來凸顯痕跡。

5 結語

總之，Photoshop 軟件的強大圖形制作功能在各個領域的應用已得到深入，它在社會領域中的展示也得到了良好的效果，深受美工工作者的青睞。但是Photoshop乃至整個計算機技術在社會研究領域中的應用還有十分廣闊的發展空間，進一步開展這方面的研究，有待于探索。

[1]徐艷.平面設計Photoshop教學的探索與研究[J].電腦知識與技術，2011（13）:55-56.

崔學勇（1980-），男，安徽鳳臺人，碩士，講師，主要研究方向為產品設計方向。

TP317.4-4；G712.4

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1009-6434（2016）01-0041-01