如何訓練低齡兒童的節奏

郭翠芳

節奏，是音樂的靈魂，猶如人體的骨骼同等重要，如何訓練好學生尤其低齡孩子的節奏，筆者通過多年教學，得到幾點體會。

1穩定拍（恒拍）的訓練

1.1穩定拍（恒拍）是所有節奏的基礎，練好穩定拍，任何節奏將會游刃有余。

做法是：使用節拍器，先用右手拍桌面或者任何物件，無拍練習，速度控制在40，學生跟著節拍器練習，手臂提起、放下都要完全放松。待到練習自如時使用2/4拍節奏，同樣的方法練習左手。練習順利時加入右腳和左腳。右手右腳、左手左腳。

1.2同手同腳練習自如時，保持腳不變，可加入體態律動，右手拍右肩、左手拍左肩，節拍器人保持2/4拍，速度40。

1.3以上練習順利進行后，可加入拍腿：右手右肩、左手左肩、右手右腿、左手左腿，節拍器使用4/4拍，速度40。

1.4單人穩定拍練習后，可以嘗試和同學合作練習。4/4拍，速度40，第一拍右腳右手拍右肩，第二拍左腳左手拍左肩、第三拍右腳雙手合拍、第四拍左腳和同學雙手合拍。這個練習使得學生的節奏學習充滿了樂趣。

經過這樣的體態律動節奏練習后，孩子們對穩定節奏有了深切的感受，習慣成自然，想改變都難，這樣的訓練既練習了節奏，又在節奏學習中鍛煉了身體，寓教于樂，是雙贏的。

2變化拍的訓練

2.1八分音符節奏的訓練

右腳左腳穩定拍、右腳時雙手合拍兩次，左腳時也雙手合拍兩次，節拍器使用2/4拍，速度40，待到穩定時，可以選擇多種方式，比如可以和同伴右手合拍兩次，左手合拍兩次;也可以用手指觸摸自己身體的任何部位，右腳一拍，手指觸摸兩次，左腳一拍，左手觸摸兩次;也可以觸摸同伴的，總之這個節奏練習是可以讓小朋友在共玩的同時感受到了節奏的魅力。

2.2十六分音符節奏訓練

訓練十六分音符時，對于低齡學生，難度比較大，但我們仍然可以通過有趣有效的辦法使得高難度節奏變得簡單易學：右腳左腳同樣是穩定拍，右腳踩一拍時，右手出四個手指，左腳同法;或者可以敲桌子，也可以輕輕觸摸同伴的額頭，總之，經過反復的練習，低齡兒童對節奏的掌握非常自如，對于以后的各種器樂的學習將起到決定性的優勢。

以上是筆者教學多年的行之有效的節奏教學經驗，分享出來，以求同仁們同感。