網絡技術對高校英語語用教學的影響探析

趙陽

【摘 要】隨著全球經濟一體化進程的加快，英語作為一門國際通用語言，它的作用也越來越明顯。加強英語教學，為我國現代社會培養更多的應用型人才依然成為各大高校的使命。而隨著網絡技術的發展，高校英語語用教學手段也日益多樣化，利用網絡技術輔助高校英語語用教學能夠更好地激發學生對英語的學習興趣，提高學生的英語應用能力。本文就網絡技術對高校英語語用教學的影響進行了相關的分析。

【關鍵詞】網絡技術;高校英語;影響

在網絡技術飛速發展的當下，人們的生活、學習、工作方式也發生了巨大的變化，尤其是在高校教育中，網絡技術的出現為高校教育工作提供了巨大的便利。在網絡技術的依托下，教師可以利用網絡上的資源來輔助教學，豐富教學內容，從而激發學生的學習積極性，提高英語教學質量。

一、網絡技術對高校英語語用教學的意義

在現代社會里，網絡技術在教育領域中的應用越來越普遍，帶動了教育改革的發展。而作為人才培養的地方，越來越多的高校紛紛利用網絡技術來輔助教學。在高校英語語用教學中，應用網絡技術，可以為高校英語語用教學創作真實的語言環境，讓學生在一個英語語用環境下學習英語知識、活用英語，從而不斷提高學生的英語能力，讓學生說出一口流利的英語。同時，在網絡技術的依托下，學生與教師之間可以進行更好的交流互動，利用網絡上的各種途徑加強英語交流，從而激發學生對英語的學習興趣。

二、網絡技術對高校英語語用教學的影響

1.豐富教學內容

就當前高校英語語用教學來看，教師在教學過程中依然是圍繞教材內容來進行知識講解，課堂上也是以老師為主，在這種環境下，學生所學到的知識有限，學生學習積極性不高。而網絡技術的出現為高校英語語用教學提供了可行性的教學手段。教師可以利用網絡技術，通過網絡上豐富的資源來豐富課堂教學內容，從而避免傳統的課堂說教。同時，在網絡技術的依托下，可以更好地培養學生的自主學習能力，提高英語語用教學的有效性。

2.提高學生的英語應用能力

就我國當前高校英語語用教學來看，教導出來的學生的英語水平比較低，學生缺少英語應用的機會，久而久之造成了“啞巴式”英語的存在。而在網絡技術的依托下，可以有效地提高學生的英語應用能力。教師在英語語用教學過程中，可以利用網絡技術，搭建網絡交互平臺，一方面教師可以與學生之間進行更好地交流，另一方面，可以營造良好的語境，從而提高學生的英語應用水平。如，教師在教學過程中可以利用網絡技術，針對上班遲到內容，設置一段對話，先讓學生跟著系統跟讀一篇，然后通過系統問，學生答或者學生問，系統答的方式來讓學生開口說，然后讓系統進行評分，指出學生在哪幾個單詞中發音不到位，從而更好地引導學生去正確的發音，進而提高學生的英語水平。

3.實現網絡遠程教育

遠程教育就是以網絡技術為傳播媒體的一種教學模式，它突破了時空的界線。與傳統教學方法相比，網絡信息技術有著不可比擬的優越性，傳統教學方式中，真正能享受到教師服務的只能是少數人，而在網絡遠程教育可以讓每一個學生都享受到優秀的教育資源。在網絡技術的依托下，學生掌握了學習主動權，只要有網路的地方就可以上網絡課堂，不再受時間的限制，同時，在網絡遠程教育模式下，學生的學習效率更高，可以有針對性的進行學習，從而促進學生的全面發展。

4.促進教師教學水平的提高

在高校英語語用教學中，專業教師作為學生學習道路上的引導者，有著不可替代的作用。以往，教師只能在課堂上以本為本地進行教學，而網絡技術的出現，促使教師水平不斷提高。教師可以通過網絡技術來提高自身的能力和水平，從而更好地服務學生，引導學生更好地學習英語，促進學生的成長。

三、結語

綜上所述，網絡技術的出現為高校英語教學帶來了巨大的便利性，在網絡技術的依托下，網絡上豐富的資源可以應用到教學中去，豐富教學內容，讓學生接觸到更多的英語知識，不斷激發學生的學習興趣。為此，在高校英語語用教學中，要想提高教學的有效性，促進學生的全面發展，教育工作者應當重視網絡技術的應用，合理的應用網絡技術來輔導教學，以網絡技術為依托，營造良好的語用環境，從而不斷提高學生的英語應用能力。同時，通過網絡技術，還可以實現網絡遠程教育，實現個性化的教育，培養學生自學能力，促進學生的更好發展。

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