基于移動互聯網的智慧型班組建設

袁偉玉　付穎　翟穎

【摘 要】 企業發展的最小基元是班組，整個單位的生產建設都是以班組為單位展開的，技術難題的攻克和創造性的工作都是基于對一線工作的總結，并結合時下的行業先進理論知識而完成的。本文首先深入分析了基于移動互聯網的智慧型班組建設的必要性，然后詳細論述了給予移動互聯網的智慧型班組建設的具體方法，旨在為互聯網背景下的企業建設與發展提供參考。

【關鍵詞】 移動互聯網 智慧型班組 班組建設

企業發展的最小基元是班組，整個單位的生產建設都是以班組為單位展開的，技術難題的攻克和創造性的工作都是基于對一線工作的總結，并結合時下的行業先進理論知識而完成的。對一線工作的總結需要團隊成員不斷交流探討，先進理論知識的普及需要短時高效，只有滿足這兩個條件，才能夠讓班組成員的思想碰撞以產生智慧的火花。互聯網高速發展，智能手機的軟件不斷變化升級，QQ、微信、微博、MSN等客戶端為小組成員實時溝通交流提供了方面，QQ空間和微信朋友圈等功能又可以實現學習資料信息共享，這些都為智慧型班組的構建奠定了良好的基礎。

1 基于移動互聯網的智慧型班組建設的必要性

互聯網平臺的高度應用和信息技術帶動各個產業的高速發展使得社會發生了重大變革，一方面人們的交流溝通方式轉移到了虛擬空間，從而提高了人們信息交流的效率，同時也打破了時間和空間對于集體會議組織的限制。從大眾日常生活主流溝通方式變化的角度分析，有必要加強基于移動互聯網的班組建設，以便于能夠實時溝通集思廣益以利用智慧型班組的構建。此外，2016年兩會著重強調了創新能力對企業發展的重要作用和意義，創造力源于思想的碰撞和靈感的捕捉，互聯網平臺為我們提供了方便的交流方式和大量的信息資源。構建基于移動互聯網的班組交流渠道，能夠讓團隊成員之間加強信息分享和創意討論，以便于智慧型班組的建立以實現創新性的工作。

2 基于移動互聯網的智慧型班組建設的具體途徑

2.1 充分利用互聯網平臺以拓展工會工作

自古有云“得道者多助而失道者寡助”，班組凝聚力的構建主要源于心在一起，所以構建智慧型班組的前提是關注班組成員的日常生活和工作生活，從而能夠雪中送炭，解決其生活困難，進而能夠讓其將精力投入的工作當中。在移動互聯網背景下，信息交流的效率大幅度提升，了解基層信息的方法也增多了。例如，組建一個微信群，大家可以將自己的實時狀況發送到朋友圈上，這樣就能夠在第一時間來了解情況，從而想辦法給予幫助。工會是聯系企業與員工的紐帶，是協調企業和員工關系的重要關節，能夠更多的了解員工的生活境況，就越能夠充分發揮工會的作用，所以要充分利用互聯網平臺來拓展工會的工作以提升其工作質量。

2.2 充分利用互聯網平臺以激發創新能力

發揮橋梁紐帶作用，探索在“互聯網+”時代激發職工的創造性和工作熱情。企業管理的成敗得失，都離不開班組的穿針引線。只有每個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能持續健康快速發展。特別是在當前全業務競爭日趨激烈的市場環境下，加快企業班組建設的創新與實踐更加重要。基層工會組織要充分發揮在班組建設中的作用，不斷摸索班組建設的途徑和規律，創新班組建設的方法，充分調動廣大職工的積極性和創造性，不斷推動班組建設向前發展。互聯網上信息豐富多彩，溝通方式非常便捷，非常容易觸及人大腦最深處的思考以利于創新能力的培養。

2.3 充分利用互聯網平臺以實現信息共享

馬哲的基本關系原理是事物是普遍聯系的，智慧型班組的構建要以核心技術為中心，同時要聯系生活中的各個方面，從而能夠根據大眾和市場的需要來進行有目的的創新工作。因此，要充分利用互聯網平臺來實現信息共享。班組組建一個QQ群或者論壇，大家可以把自己看到的好玩的、有意義的或者心理調節的等內容發到群里共享，從而能夠讓大家一起歡笑、成長和心情愉快，進而能夠更好的保持最佳工作狀態。與此同時也在歡笑中感悟生活，了解社會，平衡心理，最終能夠從大眾的角度來分析和思考，以便于在工作上進行人性化的創造性的工作。

2.4 充分利用互聯網平臺以實現“天涯共此時”

智慧型班組的構建主要是要進行思想的碰撞和技術上的深度溝通，縱觀當代上班一族，八小時之外有很大一部分時間花費在了交通上，節假日的聚會和旅行活動也比較多。為了能夠充分利用八小時之外的時間來進行業務上的溝通探討，就要充分利用好碎布塊時間在網絡平臺上進行溝通，從而避免辦公室會議對員工生活的影響。利用QQ或者微信可以進行網絡電話會議，不論員工身在何方，都可以進行交流探討，從而加大了班組成員之間的溝通和交流，進而打破了時空對集體交流的限制，最終實現了智慧型班組的構建。

2.5 充分利用互聯網平臺以進行專業技術培訓

智能手機的問世在一定程度上取代了電腦，因為智能手機不僅可以瀏覽網頁，還可以通過對微信公眾號的關注來定時收到與自己相關的信息，從而避免了信息篩選浪費時間。智慧型班組的構建，通過互聯網對員工進行專業技術培訓是最佳方式。一方面班組負責人可以申請微信公眾號，并且對微信內容進行編輯和組建，從而有針對性地進行技術培訓。另一方面，班組相關負責人可以自己收集整合技術信息發送到朋友圈，以便于專業技術培訓工作的開展。

3 結語

綜上所述，智慧型班組的構建充分利用了互聯網的資源共享功能，充分利用了智能手機的QQ和微信等軟件的實時交流溝通功能。在互聯網上進行班組工作的信息共享，讓班組員工“天涯共此時”來進行工作討論，在微博和微信等平臺上來溝通生活和工作的各個方面來拉近班組成員間的距離，在微博和微信以及QQ上進行專業技術知識的教育，從而構建出基于互聯網的智慧型班組。當下企業的工作主力軍是八零后和九零后，這些人是與互聯網共同成長起來的一代，互聯網是其生活的一部分，實現基于互聯網的智慧班組，有利于員工工作效率的提升。因此，時下企業管理的工作人員要用互聯網將各個班組成員籠絡在一起以充實大家8小時之外的業余生活。

參考文獻：

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