實話誰聽

馬浩

俗話說，忠言逆耳。實際是，實話難聽。在很多情況下，無論忠否，實話，往往是很難讓人聽進去、承受住的。因此，大家要想方設法用其他言辭來掩蓋、包裝、代替甚至詆毀和仇視實話。這時的言辭基本上就是我們經常說的“沒話找話”，“兜圈繞彎”，苦心孤詣地忽悠別人，異想天開地攛掇自己。

30多年前，重開高考，應屆的和往屆的高中生，應試者云集，試圖抓住這一歷史瞬間，促成人生轉折的一大機遇。進入20世紀80年代，仍然是幾乎所有的高中生都去參加高考。當時錄取比例只是百分之幾。這就意味著大多數考生必將面對所謂的高考“失利”，一次嚴重的打擊。概率在那兒明擺著。然而，當年令人心血沸騰的是“人生能有幾回搏”之類振奮人心的口號。誰也不愿意承認自己沒戲。冷靜地想一想，其實考生自己、家長或者老師就應該直截了當地說實話：某些考生即使奇跡性發揮也是沒戲的。說這種實話很殘酷。但是，把基本不可能有機會考上的人忽悠得覺得自己也許行、于是硬著頭皮下苦功，但卻終將以所謂“失利”收場，其實是更殘酷的打擊。

人常說，你不試怎么知道不行。事實是，很多人不用試就已經知道不行，概率在那兒擺著的。還有人說，只要你努力，你就有可能成功，并拿范進中舉的故事舉證。事實是，對于有些人來說，不管多么努力或者怎么試，也不可能考上。尤其不愿意聽實話的是許多考生家長。如果老師說他們的孩子考不上，還是早日另謀出路吧，他們肯定會跟老師急。憑什么就認定我們孩子考不上？并不是誰狂熱地相信自己一定能行就會行的。比如說，站在旁觀者的角度來看，中國男子足球隊基本上不具備進入世界杯比賽的素質、經驗與實力，但國人中一些鐵桿兒球迷以及某些相關人士卻數十年一廂情愿地認為中國隊按說能夠成事兒，只是一時失誤、沒有運氣，要么裁判不公或者關鍵時刻缺乏穩定的心理，才讓本來屬于自己的機會白白失去。

二三十年前，大學生畢業還實行國家分配。某高校一位畢業生被分配回到上大學之前所在的那個邊遠城市的“三線廠”工作。任憑其輔導員使盡渾身解數勸說，動之以情，曉之以理，該畢業生就是死活不愿回去。道理很簡單：“我父母當年就是響應號召從大城市去到三線廠的。一輩子就耗在那兒了。我好不容易考上大學才算是終于離開那里。現在又讓我回去。壓根兒沒門兒！再說了，咱們班那么多黨員，他們怎么不去三線呢？”輔導員最后也是心急攏不住火，厲聲反詰到：“你以為人家入黨就是為了去三線呀！”好嘛，更是添堵無疑。輔導員先前的哪些苦口婆心，循循善誘，頃刻間云里霧里。

進入新的世紀，大學擴招蔚然成風。結果如何？說實話，相當一部分大學的實際功能，在很大程度上，是把一批高中待業生轉換成了一批大學待業生。大學生找工作難，已經成為一個嚴峻的社會問題。然而，有多少人敢明目張膽地說現在的大學生今非昔比，大學教育質量值得懷疑，學位摻水、含金量降低？

說真話，誰聽呢？