面向創新能力培養的信號與系統教學改革

摘要：針對信號與系統教學中缺少對學生創新能力培養的問題，闡述傳統教學模式與創新能力培養不相匹配的原因，提出面向創新能力培養的信號與系統教學改革方法，從教學內容改革入手，強化信息技術發展必備核心知識的教學，引導學生了解和跟蹤學科發展中遇到的問題，在實驗教學中鼓勵學生開展方法或技術的創新。

關鍵詞：信號與系統；創新能力；教學改革

1.背景

電子信息學科的迅猛發展，已成為推動其他傳統工業發展的催化劑。近年來，物聯網、云計算等技術的發展，使得電子信息技術成為物質世界和虛擬世界之間的橋梁，并將有力地推動社會經濟的發展，改善人類的生存環境和生活質量。電子信息技術在產生之初就和創新人才的貢獻密切相關；在現代互聯網時代，社會對創新人才的需求更是比以往任何時候都迫切，要求也更高。

信號與系統是電子信息領域的專業基礎課，雖然不同的物理現象呈現的信號與系統間的關聯不同，但是它們有兩個共同的特征：信號與系統。信號與系統的理論和方法廣泛地應用于通信、遙感、雷達、電路設計、語音、圖像處理等領域，是電子信息領域里連接硬件和軟件兩大系統的橋梁，它以電子線路、數學物理方法和高等數學為基礎，為數字信號處理、通信原理、數字圖像處理等課程提供基本的信號與系統分析和設計理論，是最重要的專業基礎課程之一。

信號與系統現有的常規教學方法與創新人才培養的需求有較大差距。……