創新驅動環境下的新思考

期刊改革創新是很久以來就追逐的話題，但落在實處考查，有沒有改革和創新，有多少期刊進行了改革創新，仍是一個難分難解的官司。在國家“十三五”規劃即將展開實施的時候，《計算機教育》作為一個創刊12年的小刊，應該對照“轉型、升級、提質、增效”的發展目標，規劃未來的旅程，以便明確方向，亦告慰讀者，感召更多的同道前行。

轉型，是要迎合數字化發展形勢，從出版發行到服務平臺，形成全方位的立體化出版模式，加強與電子媒體的合作，注意即時、規范和嚴謹；

升級，是要積極關注媒體融合，不單進行傳統媒體和數字平臺的結合，也不單是傳播過程和服務形式的滲透和互動，更重要的是加強與其他傳播媒介融合的專業集群觀念，在資源共享和行業發展中發揮聚合作用，進一步提高在全國高校的影響力：

提質，是要進一步提升刊物的核心質量，從形式到內容，關注專題策劃的前沿問題，加強與各級組織的聯系，盡早實現CSSCI中文社會科學引文索引收錄；

增效，是要社會效益和經濟效益雙贏，加強與協辦單位和支持單位的聯系，加強與上級主管部門和全國各地高校的聯系，開源節流，在自負盈虧的前提下，成就一份有責任感、有擔當的專業期刊！

在國家創新驅動的大環境下，繼2014年度被評為“中國最具國際影響力學術期刊”并入選“2014和2015《中國學術期刊影響因子年報》統計源期刊”之后，已經改刊期為月刊的《計算機教育》有了更加明確的辦刊方向。

關于專刊的出版。我們曾經策劃出版過3期特刊，分別是紀念創刊百期特刊、紀念圖靈誕辰100周年特刊和紀念創刊200期特刊；另外還有配合各個學會或課程研討會以主題集結出版的專刊，每年約有4～6期。今后隨著單刊頁碼的增加，論文總錄取率的降低，專刊和特刊的出版難度加大，單一主題的專刊量會減小，而相關主題或課程融合的專刊會多一些。

關于論壇。由教指委主辦、《計算機教育》組織的全國計算機教育論壇共舉辦了6屆，從第7屆開始，全國計算機教育論壇與全國高校計算機院長/系主任論壇（以下簡稱“論壇”）合辦，讓這份論壇上“論”出來的刊物回歸始源，以合力辦好會議；同時雜志為每年一次的論壇出版專刊，力圖將刊物內容質量提高到一個新的臺階。

關于思維碰撞沙龍。“思維碰撞”是《計算機教育》的一個欄目，專門針對教育教學中的熱點和焦點問題展開討論。沙龍是為該欄目舉辦的小范圍研討會，目前已在國內很多城市組織過。這樣的沙龍和欄目對新的教育觀念的形成，對新的教育模式的交流和產生會起到很大的推動作用。下一個階段會繼續重視開展類似的活動。

關于全國計算機教育優秀論文評比活動。每兩年組織一次，從所有發表的論文中，聘請專家組進行初審和終審，評選出一、二、三等獎，并在論壇上舉行頒獎典禮，由出席論壇的嘉賓為獲獎者頒獎。這個活動從創刊之初開始，得到很多高校一線教師的關注和支持，很多青年教師從這里嶄露頭角，走向更大的舞臺；這個活動踐行了雜志從文章中“發現新思想和挖掘新人才”的辦刊理念。未來無論有任何形式上的變化，但優秀論文評比活動都會堅持下去。

新的一年，特別要提到的是一個新欄目“校長專訪”。《計算機教育》曾經專訪過李未院士、張堯學院士、潘云鶴院士等，從明年開始，雜志特別策劃一個開篇專欄——“校長專訪”系列欄目，對國內計算機專業背景的近30位高校校長逐一進行采訪，請他們談創新驅動環境下計算機人才的培養問題。這是一個好的策劃，一個鞏固和提高雜志影響力的適時契機，一個給廣大計算機教育工作者打開思路的明亮窗口。相信這個系列專訪會在國家“十三五”規劃的第一年成為計算機教育界的一道美麗風景。