“高頻電子線路”可視化教學方法研究

劉玉龍， 李曉輝， 劉乃安， 徐 征

(1. 西安電子科技大學 通信工程學院， 陜西 西安710071, 2. 美國國家儀器公司， 陜西 西安 710068)

“高頻電子線路”可視化教學方法研究

劉玉龍1， 李曉輝1， 劉乃安1， 徐 征2

(1. 西安電子科技大學 通信工程學院， 陜西 西安710071, 2. 美國國家儀器公司， 陜西 西安 710068)

“高頻電子線路”課程具有理論性強、內容抽象等特點，學生理解和掌握比較困難。針對這一問題，本文研究了一種結合LabVIEW和Multisim的“高頻電子線路”可視化課程教學方法，并以雙邊帶調制和解調為例，說明了“高頻電子線路”可視化教學改革的思路，通過直觀的圖形化設計，便于學生理解和掌握“高頻電子線路”的知識，培養學生的學習興趣，提高分析和設計能力。

“高頻電子線路”；可視化課程教學；LabVIEW；Multisim

0 引言

“高頻電子線路”是電子信息工程、通信工程、電子信息科學與技術等相關專業的重要的專業基礎課，是一門理論性和實踐性都很強的課程[1-2]。學生普遍反映難于掌握。如何在有限的教學時間內，讓學生有效理解并掌握“高頻電子線路”的知識，培養學生的分析能力、設計能力，是該課程教學改革需解決的首要問題[3-5]。

人類接受的信息來源是多方位的，其中視覺信息占70%，聽覺信息占20%，其他占10%，可視化的信息能直接對學生視覺和聽覺感官發揮作用[6]。因此，“高頻電子線路”教學應該引入可視化的教學方式，以激發學生的主動學習潛能。

目前，可視化教學已被引入到“信號與系統”，“數字圖像處理”等課程中[6-7]。但是，還很少有關于“高頻電子線路”課程可視化教學方法的報道。……