電氣專業(yè)“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教改探索

王美玲， 劉 偉， 王 波， 肖 烜

(北京理工大學(xué) 自動化學(xué)院， 北京 100081)

電氣專業(yè)“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教改探索

王美玲， 劉 偉， 王 波， 肖 烜

(北京理工大學(xué) 自動化學(xué)院， 北京 100081)

本文針對電氣專業(yè)的特點和培養(yǎng)要求，對“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”和“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”兩門課程的理論授課內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)包括配套實驗課程以及課程設(shè)計等方面進(jìn)行了教學(xué)改革的探索，實施“按需施教”。本文對電氣專業(yè)以及電子技術(shù)課程的教學(xué)與改革具有借鑒意義。

電子技術(shù)；按需施教；電氣工程

0 引言

“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程是電氣、自動控制、信息等相關(guān)專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課，也是部分非電類專業(yè)本科生的技術(shù)基礎(chǔ)課[1]。它是聯(lián)系公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的重要橋梁，是一門與實際器件、工程分析與設(shè)計緊密相關(guān)的課程[2]。

電子技術(shù)基礎(chǔ)課程為我校的精品課程。通過多年的教學(xué)實踐，本文探索了一種能夠有效提高學(xué)生電子技術(shù)創(chuàng)新能力的方法與模式，形成具有我校特色的“按需施教”的電子技術(shù)課程體系[3]。

1 理論教學(xué)

我校電子技術(shù)教研室根據(jù)學(xué)生專業(yè)方向的不同，對電子技術(shù)要求的不同，側(cè)重面的不同，有效組織課程教學(xué)內(nèi)容，狠抓基本要求的同時，優(yōu)化整合，做到“按需施教”。為了達(dá)到此目標(biāo)，教研室將電子技術(shù)理論教學(xué)內(nèi)容分成幾個部分，每部分內(nèi)容都包括基本要求模塊和擴(kuò)展要求模塊兩大類，所有專業(yè)都要講授基本要求模塊的內(nèi)容，不同專業(yè)將搭配不同的擴(kuò)展要求。……