中美兩所大學“信號與系統”課程教學比較

黨小宇， 顧曉宇， 陳小敏， 黎 寧

(南京航空航天大學 電子信息工程學院， 江蘇 南京 210016)

中美兩所大學“信號與系統”課程教學比較

黨小宇， 顧曉宇， 陳小敏， 黎 寧

(南京航空航天大學 電子信息工程學院， 江蘇 南京 210016)

“信號與系統”是電子與信息類專業的核心基礎課程。本文就中美兩所大學開設的“信號與系統”課程，從課程設置、實驗課開設、成績評定等方面做了比較詳盡的對比研究，旨在從中美兩所高校在本門課程開設方面的不同特色中獲得一些啟發與思考。

信號與系統；比較研究

0 引言

“信號與系統”課程是通信和其它電子電氣類本科生的專業基礎主干課程。本門課程的基本概念和分析方法廣泛應用于通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。

雖然中美大學的通信與電子信息類專業廣泛開設了本門課程，但是基于兩國的文化差異，教育觀念分歧，以及教育體制不同等各方面的原因，課程從開設、授課到考試的諸多方面都存在或大或小的區別。

值得指出的是，目前已有的關于“信號與系統”課程教學的研究，大多圍繞課程教學方法的改革、實驗教學的改革和新型教學模式的探索等[1-8]。基于比較而進行的相關教學研究較少。筆者根據多年在兩國授課經歷，嘗試對中美兩所大學的“信號與系統”課程教學進行比較，并進行分析和思考。

本文選擇的兩個比較樣本分別為美國的楊百翰大學(Brigham Young University)以及中國的南京航空航天大學(Nanjing University of Aeronautics and Astronautics)。

1 課程設置比較

1.1 課程教學大綱