文言文《淮南子》翻譯錯解例談

■松陽縣第一中學 張瀟穎

文言文《淮南子》翻譯錯解例談

■松陽縣第一中學 張瀟穎

淮南子

有功者，人臣之所務也；有罪者，人臣之所辟也。或有功而見疑，或有罪而益信，何也？則有功者離恩義，有罪者不敢失仁心也。

魏將樂羊攻中山，其子執在城中，城中縣其子以示樂羊。樂羊曰：“君臣之義，不得以子為私。”攻之愈急。中山因烹其子，而遺之鼎羹與其首，樂羊循而泣之曰：“是吾子。”已，為使者跪而啜三杯。使者歸報，中山曰：“是伏約死節者也，不可忍也。”遂降之。為魏文侯大開地有功，自此之后，日以不信。此所謂有功而見疑者也。

何謂有罪而益信？孟孫獵而得麑，使秦西巴持歸烹之。麑母隨之而啼。秦西巴弗忍，縱而予之。孟孫歸，求麑安在，秦西巴對曰：“其母隨而啼，臣誠弗忍，竊縱而予之。”孟孫怒，逐秦西巴。居一年，取以為子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以為子傅，何也？”孟孫曰：“夫一麑而弗忍，又何況于人乎？”此謂有罪而益信者也。

故趨舍不可不審也，此公孫鞅之所以抵罪于秦，而不得入魏也。功非不大也，然而累足無所踐者，不義之故也。

文中有兩個畫線句子需要翻譯。

（1）或有功而見疑，或有罪而益信，何也？（3分）

參考譯文:有的人立了功反而被懷疑，有的人犯了罪反而更加得到信任，這是為什么呢？

翻譯的關鍵詞為“或”（有的人）、“見”（表被動）、“益”（更加），這三個詞各1分。翻譯時還要注意語意通順流暢。

【錯解】將“或有功而見疑，或有罪而益信”翻譯成：

①也許有功卻看到疑點，也許有罪卻有信任。

《淮南子》是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部哲學著作。以下選段通過樂羊與秦西巴二人的事例，正反對比，論述了對進退取舍應該慎重的道理。

②有的人建功立業卻被他人遺棄，有的人有罪卻被他人信任。

③有的人有功勞卻又生疑，有的人有罪卻又相信。

④有的人有功卻被人懷疑，有的人有罪卻有好的信任。

【分析】句子①將“或”譯為“也許”不妥。“或”意為“有的人”，這是文言文在闡發議論時常見的。不知道這個用法也不要緊，前文先說“有功者”是為人臣子所追求的，“有罪者”是要避免的，接著提出為什么“有功但被懷疑，犯罪反而更被信任”的問題，有人遇到了這種情況，所以應該把“或”譯為“有的人”。

句子①②③都沒有把“見疑”（被懷疑）翻譯正確，特別是“見”表被動。這種用法對同學們來說應該并不陌生，課本中有“臣誠恐見欺于王而負趙”“徒見欺”（《廉頗藺相如列傳》）等。并且后半句中的“信”本身含有被動的意思，表示“被信任、被相信”，借助句子結構、意義上的對應關系——“有功”對應“有罪”、“見疑”對應“益信”，可以確定“見疑”意為“被懷疑”，“見”表示被動。“疑”就是“懷疑”的意思，句子②將“疑”翻譯為“遺棄”，謬以千里。

翻譯時應做到字字對應，句子①②③還都遺漏了“益”字的翻譯。從課文《師說》“是故圣益圣，愚益愚”可知，“益”是“更加”的意思，不是句子④所理解的“好的”之意。“有罪者更加被信任”與前一句“有功者被懷疑”形成了對比。

【錯解】將“或有功而見疑，或有罪而益信”翻譯成：

⑤有的人因為有功被懷疑，有的人因為有罪獲得更多的信任。

⑥有的人有功就被懷疑，有的人有罪就獲得更多的信任。

【分析】這兩個句子將“或”“見”“益”三個實詞翻譯出來了，照理說可以得滿分，但是讀一下就能發現，句意并不通順，原因出在虛詞“而”的翻譯上。

分析“有功”與“見疑”、“有罪”與“益信”之間的關系，可以發現它們之間并不是句子⑤理解的因果關系，也不是句子⑥理解的順承關系，而是轉折關系。翻譯虛詞必須注意句子前后的語意，萬萬不能憑想象隨便翻譯。

【錯解】將“或有功而見疑，或有罪而益信，何也？”翻譯成：

⑦有的人立了功反而被懷疑，有的人犯了罪反而更加得到信任，怎么辦？

【分析】“何也”是固定句式，譯為“為什么”，“奈何”才是“怎么辦”的意思。并且文中這句設問的后面是“有功者離恩義，有罪者不敢失仁心也”，回答的是原因而非給出辦法，只要聯系上下文理解就能確保翻譯正確。

（2）其母隨而啼，臣誠弗忍，竊縱而予之。（4分）

參考譯文:幼鹿（麑）的母親跟隨在后面哀啼，我實在不忍心，私自放掉了幼鹿（麑）還給它的母親。

這一句共4個關鍵詞：“其”是代詞,指代幼鹿(麑)；“誠”意為“實在”；“竊”意為“私自、私下”；“縱”意為“放走、放還”。每個詞各1分。翻譯時同樣要注意語意通順流暢。

【錯解】將“臣誠弗忍，竊縱而予之”翻譯成：

⑧我的誠心難以忍受，偷偷地放了它給它母親。

⑨我實在是不忍心，偷出來放了它還給它母親。

【分析】句子⑧將“誠”譯為“誠心”，是名詞。這樣理解的話，根據文言文的語法結構，在兩個名詞“臣”與“誠”之間應該有一個結構助詞，但這里沒有，所以“誠”不可能是名詞，應該是副詞，用來修飾謂語“弗忍”的程度。“誠”作為副詞，有“實在”“的確”的意思，這里翻譯為“實在”更恰當。

句子⑨將“竊”譯為“偷竊”，作為一個動詞，后面應該有動作對象。補足動作對象“幼鹿（麑）”，可以發現“偷竊幼鹿（麑）”是不符合語意和邏輯的，因為幼鹿（麑）本就由秦西巴看守，要放了它根本不用偷。“竊”除了“偷”以外還有“偷偷地、暗中”“私自、私下”兩種意思，文中秦西巴自作主張放了幼鹿（麑），所以這個“竊”應譯作“私自、私下”。

【錯解】將“其母隨而啼”翻譯成：

⑩我的母親在跟隨著哭泣。

?它的母親跟隨著我然后哀啼。

【分析】“其”作為代詞，指代的一般是前文內容，“我的母親”并未在文中出現過，句子⑩顯然是無中生有了。前文問幼鹿到哪兒去了，秦西巴對此作出解釋，所以“其”指代幼鹿（麑）。

翻譯“隨而啼”，必須分析“而”連接的“跟隨”與“哀啼”之間的關系。一只鹿怎么會控制情緒，先跟隨然后哀啼呢？句子?的理解不符合客觀事實。這里的“而”應該表示并列，鹿在跟隨的同時哀啼著。

【錯解】將“竊縱而予之”翻譯成：

12○私底下放縱自己把它還給它母親。

【分析】這個錯誤固然與對“縱”字的理解有誤有關——“縱”不是“放縱”而是“放走、放還”的意思，同時，對省略句的補足不當也是翻譯出錯的重要原因。“縱”后面省略了指代幼鹿的“之”，明白這一點，就不會把“縱”譯作“放縱”了。翻譯省略句時，一定要先根據前后文的邏輯關系，補足句子成分，然后再譯。