我國高校女大學生人身安全威脅成因及其維護

徐玲玲，高凱樂，李鑫

我國高校女大學生人身安全威脅成因及其維護

徐玲玲，高凱樂，李鑫

近年來，作為弱勢群體的女大學生，其人身安全受到了各種各樣不同程度的威脅，從而使得女大學生的人身安全問題成為一個亟須解決的現實問題。基于政府、社會、高校、家庭與女大學生自身等多重維度的剖析，系統闡述了女大學生的人身安全受到威脅的系列成因，進而嘗試提出提高女大學生防范人身威脅能力的相應舉措。

女大學生；人身安全；威脅；維護

隨著社會的不斷發展，道德問題日益突出，教育體制未能緊隨其后，以致女大學生人身安全問題日益突出。社會、政府、高校、家庭以及個人都是改變女大學生人身安全現狀的主體。社會應不斷優化環境，努力保證公共空間安全，政府應引導社會健康發展，高校應搞活安全教育形式，狠抓安全工作落實，將家庭教育與學校教育有機結合，切實提升女生自我保護能力，加強高校女生安全防范意識，幫助女大學生成長、成才，女大學生應積極主動的參與安全教育活動，提高安全意識。

一、女大學生人身安全威脅成因剖析

（一）女大學生自我安全保護意識與能力薄弱

女大學生自我安全意識薄弱。女大學生從小生活在家庭和學校之間，受到來自各方面的保護，缺少對真實社會的了解。縱使在失聯女大學生案件頻發期間也有部分女大學生仍然存在僥幸心理，片面地認為這類事件不會發生在自己身上，缺乏對生命安全的高度重視，并對一些關于女大學生人身安全的宣傳教育互動存在敷衍想法，不配合相關工作的展開。

女大學生對網絡的依賴性高。網絡是把雙刃劍，現今女大學生多數為“90”后，對于網絡有極大依賴性，“低頭族”隨處可見。在網絡這個虛擬世界，女大學生無法準確明辨是非，往往滋生各類受網友侵害事件；再者，女大學生對網絡依賴性過高導致其忽略手機交往的易失敗和易斷裂性。

法律意識淡薄。當前很多女大學生無法做到“學法、懂法、用法”，缺乏法律知識學習，即使受到侵害時，也很難運用正當法律途徑來維護和反擊，淪為時代“法盲”，不敢用法律作為武器來保護自己，導致受害卻得不到彌補，犯罪分子得不到應有懲罰，逍遙法外，造成惡性事件頻繁發生。

（二）轉型期社會道德滑坡與法制建設不健全

我國已進入各類社會問題高發期和突發期，經濟、政治、社會、文化等眾多領域問題層出不窮。在社會經濟轉型時期，環境呈現高度不穩定性，社會不安定因素已經成為各類安全問題的外在因素。隨其而來的社會道德日益滑坡，也給女大學生人身安全問題帶來不可忽視的影響。

法律覆蓋面和覆蓋深度不夠。當前我國法律保障實施情況不容樂觀，憲法賦予公民的很多權利沒有落入實處。關于專門人身安全法制體系并沒有建立完善，執法力度也不足以使受害者及時得到合理保障。而且公民本身對法律了解程度不夠，較少做到“用法”，在“女大學生淪為性奴”案件中可以看出，受害者父母在已知女兒受害情況下只能任由犯案者帶走女兒，而沒有運用法律來維護自身權益。

（三）高校安全教育缺失

高校在女大學生人身安全教育沒有形成系統長效機制，教育目標模糊，形式單一，內容局限。學校安全教育形式單一，多由宣講會、講座及班級主題班會組成，內容枯燥，缺乏實際聯系，女大學生普遍對這類教育形式缺乏熱情，參與度低。

不僅是安全教育，心理教育在高校也呈現嚴重缺乏的狀態。高校雖然都設有學生處團委教務處、心理健康咨詢服務中心等，但這些部門基本形同虛設，即使還在運作，也沒有真正為大學生提供詳細深入的資訊和長期的風險防范服務，實質上不利于安全意識的培養和能力的提升。

（四）家庭安全教育不足

家長“望女成鳳”心態較為普遍，在應試教育氛圍籠罩下，家長建立正確的教育觀念和教育目標很關鍵。在當前教育體制下，家長對子女的應試成績要求頗高以致忽略了子女身體素質的提高及其對生活技能的掌握。過度重視考試成績更是忽視了孩子心理健康教育、人際交往教育、挫折教育、風險防范意識等人文教育。結果出現了一些女大學生日常生活難以自理、人際交往能力欠缺，風險防范意識依然嚴重滯后于經濟社會形勢和自身發展需要，無法適應在求學、情感、就業、創業等方面可能面臨的潛性或顯性風險。

家庭對女大學生存在過度保護。現在獨生子女居多，大部分女大學生從小便是家中掌上明珠，再加上多數家庭有“富養女”觀念，易使女大學生在成年后心理年齡跟不上，缺乏處理人際關系能力，不會與他人有效溝通，更缺乏獨立處理問題能力。女孩子從小在家長庇護下成長，沒有足夠自我保護能力，不了解真實社會，也更容易落入陷阱。

二、提升女大學生人身安全對策探討

女大學生人身安全的保護與預防應該主要從自身、家庭、學校與社會四個層面入手，重點應對上述四個不同主體探討其應對策略。

（一）強化家庭安全教育的方法與手段

1.建立正確的教育方法

溺愛、保護的傳統教育方法已及不適應現代社會的快速發展。隨著網絡信息時代的逐步深入，父母與子女不可能做到全面深入的接觸，所以必須培養女大學生自強自立的生活能力，不能凡事包攬一切，要努力提高女大學生的人身安全意識。做好人身安全教育，經常給女大學生灌輸真實案例讓女大學生提高警惕，同時鼓勵女大學生進行體育鍛煉，提高身體素質，學習跆拳道等防身術。

2.完善安全意識、學習法律知識

家庭作為女大學生成長的搖籃決定了女大學生自身安全意識的形成。家長的安全意識與危機意識直接關系到女大學生對待人身安全的態度。所以首先家長應該重視對子女的安全意識教育，學習和掌握更多的生命安全知識，時時注重社會頻發的人身安全事件。其次應該給女大學生一個積極健康的家庭環境，形成一個良好的家庭氛圍，多與子女聊天掌握女生在學習生活中可能遇到的安全問題，及時采取正確的辦法疏導，減少安全風險。

（二）加強高校安全管理與教育工作

1.加大對女大學生人身安全的宣傳與教育

宣傳與教育是女大學生受到安全教育的最直接有效的方法。高校應根據性別有針對性地單獨進行安全教育，包括專門針對女大學生人身安全問題分析與維護措施。學校課程應當宣傳更加實際的防范方法，以及遇到危險時如何逃脫避免傷害的具體方法，比如教女大學生如何與犯罪分子智斗，如何分析、迎合、轉變犯罪分子的心理，以免受到傷害。

2.開設相關人身安全保護的課程，創新教育方法

針對女大學生特殊的生理與心理特征，制定豐富多彩的教學內容如開展跆拳道、女子防身術、實例演習等課程，加強安全意識。其次將生硬的法律知識通過配圖漫畫加文字的形式讓學生易于接受，以通俗易懂直觀醒目的形式為女大學生提供學習和幫助。最后以各種形式將真實的案例情景再現，真實演練，與學生交流互動，提高女大學生的安全意識與實踐經驗。

3.認真做好日常學習生活中的安全管理工作

高校作為女大學生們學習生活的主要場所，是女大學生的第二個家。高校的安全管理工作的認真嚴謹與否直接關系到女大學生在校的安全程度。高校可以建立女大學生人身安全保障體系，將高校各個部門有規則地組織到一起，運用風險管理學科知識系統全面地對女大學生人身安全進行全面地監控處理與保障，在意外發生之前、之中、之后力求把可能的傷害降到最低。

（三）構建女大學生人身安全氛圍、環境

1.建立起女大學生公共安全空間

所謂的公共安全空間就是女大學生在日常生活中進行學習娛樂安全的場所。在女大學生人身安全得不到保障的今天，社會應加強對女大學生的保衛力量、提高安全措施，不斷優化餐飲、網絡、娛樂等基礎設施建設的安全，建設和諧、安全的女大學生公共安全空間，使得女大學生在學習與娛樂能夠得到充分的安全保障。

2.建設文明網絡

建設文明網絡本就是當務之急。首先政府應當優化網絡環境，高度重視不良網絡信息的破壞性與打擊性，聯合校內校外資源以法制報告、案例解析等方式強化女大學生文明網絡的意識。其次網絡是當今信息傳播的主要途徑，而網絡媒體報道得當與否直接關系到對受害者傷害的程度與民眾的輿論，政府應當把握輿論導向，糾正負面影響，積極妥善的解決女大學生的人身傷害事件所以媒體的報道也應適度，不應造成公眾恐慌的現象，對受害者信息也應進行保密。

3.打造家庭、學校、社會三位一體的信息溝通體制

女大學生的人身安全關系到家庭、學校、社會三方力量相互配合，加強互動互補，形成全面監控，共同為女大學生健康發展提供一個系統全面堅固的空間。高校必須加強與社會的合作與溝通，積極發揮社會資源在女大學生安全教育中的作用，讓女大學生對社會治安情況、公共安全秩序有明確了解，進一步提高女大學生安全意識。只有強化構建以學校、家庭、社會為主體的信息溝通體制，才能增強生命安全，減少事故發生，共同創建平安快樂校園、和諧健康社會。

4.加強法制建設，加大嚴懲犯罪行為的力度，強化道德觀建設

政府應當整合各種力量，嚴厲打擊涉及女大學生的違法犯罪活動，加強法制建設，完善法律法規以扼制對女大學生的不法侵害，加強對女大學生人身安全問題的宣傳教育與領導，提高全社會對女大學生人身安全這一問題的重視度。而目前公安部對這一問題的處理方法仍遵循傳統的報案詢問等待的流程，這種方法不僅效率低下而且嚴重降低了對女大學生的救援時間。政府應完善有關女大學生安全法律法規，章程制度，加大對立法執行力度，加大監管力度、整治不良風氣、端正工作態度。

（四）提高女大學生自身防范人身安全威脅的意識與能力

1.增強自我安全保護意識

女大學生安全意識不足是各類女大學生受侵害事件的重要原因。女大學生本身是知識分子，但從已發生的女大學生失聯案件中可以看出，女大學生的學歷與自我保護的知識并不成正比。如何改變現狀首先女大學生必須提高警惕意識不輕信他人，認真學習學校社會開展的關于女大學生人身安全的教育講座，做到不獨自一人晚歸、不流連于網吧、KTV、酒吧等混亂的娛樂場所，減少遇到危險的可能性。其次是端正學習生活態度，建立正確的人生觀價值觀，不崇尚極端享樂主義、拜金主義、利己主義，正看待學習和生活，建立良好人際關系。

2.加強自我保護能力訓練

在某些發生的女大學生人身傷害的案件中，受害者擁有足夠的自我保護意識并及時發現了危險。但是由于缺乏進行自我保護能力，不能有效逃離而導致最后慘遭毒手。所以女大學生平時應多積累一些應急、自保技巧，加強體育鍛煉，積極參加跆拳道、武術等防身術學習，在積極接受各類安全宣傳教育的同時，提高自身防范能力。

[1]胡華榮.女大學生自我安全意識與應急能力探討[J].當代教育理論與實踐，2011，（03）.

徐玲玲，女，合肥人，南京郵電大學人文學院2013級學生；

高凱樂，女，吉林人，南京郵電大學人文學院2013級學生；

李鑫，女，淮安人，南京郵電大學人文學院2013級學生。

G515.5

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1008-4428（2016）02-87-02

江蘇大學生創新訓練計劃重點項目“女大學生人身安全憂思及其維護——以近年來失聯女大學生案件為視域”（SZDG2015040）研究成果。