信息化教學(xué)應(yīng)用水平亟待提升

日前，教育部《2016年全國教育信息化工作專項督導(dǎo)報告》中總結(jié)了教育信息化工作的斐然成績以及各地推進教育信息化工作的做法。報告指出，各地緊緊圍繞國家教育信息化戰(zhàn)略部署，不斷加快推進“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用，逐步完善教育信息化基礎(chǔ)支撐環(huán)境，全面推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，報告也同時指出了教育信息化發(fā)展中存在的主要問題。報告指出，目前信息化教學(xué)應(yīng)用水平亟待提升。絕大多數(shù)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力不高，仍處于淺層次應(yīng)用階段。由于缺少教研的專業(yè)引領(lǐng)，教師普遍難于找到深化應(yīng)用的有效路徑和方法。盡管信息技術(shù)設(shè)備較先進，但教學(xué)方法依然傳統(tǒng)，突出表現(xiàn)為“灌輸多交互少”“展示多探究少”，應(yīng)用過程中并未改變以知識傳授為中心的教育理念和教學(xué)組織模式。信息技術(shù)應(yīng)用對提高教育教學(xué)質(zhì)量的效益尚未充分發(fā)揮。此外，信息化基礎(chǔ)支撐環(huán)境發(fā)展不均衡、統(tǒng)籌推進機制仍需健全、信息化的有效運行維護亟需加以保障等問題也要引起重視。報告也根據(jù)相關(guān)問題提出了改進意見和建議。

（摘編自教育部網(wǎng)站2016-10-31）