利用管理軟件提高計算機機房管理效率

李華

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.025

摘 要 很多優秀的機房管理軟件的引入，給機房管理上帶來很多便利，大大減輕機房管理人員的管理難度，進而促進和提高了信息技術的教學效率。

關鍵詞 計算機機房；管理軟件；極域電子教室

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）19-0025-02

要打造高效的計算機技術課堂，就必須要管理好機房。目前機房的管理軟件有很多種類，比如多媒體教學電子教室、系統還原軟件、網絡管理軟件等，這些機房軟件主要目的是提供網絡教學，管控學習過程，方便教師了解學生的學習效果。為了達到利用機房管理軟件打造精彩高效課堂的目的，應注意教學實踐中選擇合適的機房管理軟件。

1 利用系統還原技術，保證機房計算機系統的安全和穩定

計算機機房的系統安全是機房管理過程中一個最重要的問題，由于到機房學習的學生素質參差不齊，不遵守規章制度的事情時有發生，甚至有些學生故意破壞機房里面的計算機的操作系統，比如，故意刪除系統文件，導致系統無法使用；隨意安裝各種游戲或軟件，使操作系統變慢甚至感染計算機病毒；教學的必要軟件被卸載，從而正常的教學活動無法開展。而且機房計算機數量多，如果出現問題，其維護的工作量是十分巨大的，對此類問題，為了確保學生機操作系統安全，提高操作系統的穩定性，一般采取計算機系統還原的方法。

現階段有兩種系統還原技術，一種是硬件還原，也就是利用帶有網絡同傳功能的還原卡；另一種是軟件還原，在實踐中主要使用冰點還原和還原精靈。二者各有優缺點。

還原卡的優點十分明顯，還原卡除了可以保證系統不會被學生破壞，另一個好處就是安裝機房操作系統方便，只要在一臺學生機上安裝還原卡的配套軟件，安裝與教學相關的軟件，配置好網絡，設置好保護盤，完成以后，把它作為網絡克隆的服務器。在網絡克隆前，把全部學生機啟動，所有學生機連接到服務器后，再在服務器上對所有學生機的電腦名稱和IP地址進行設置，設置完畢后，重啟，馬上進行網絡同傳克隆，一般2個多小時就可以完成一個機房的系統安裝和配置，大大減輕了機房管理人員的工作強度。但它的缺點就是硬件投入大。

軟件還原，該方法主要的優點是投資較小，還原軟件在因特網上很多網站提供下載，它也可以讓操作系統一開機就回到安裝時候的初始狀態，能夠防止人為的對操作系統有意或無意的損壞。但安裝十分煩瑣，每一臺學生機都要教師安裝，增加了工作量。

2 利用軟路由軟件，方便快捷對機房網絡進行管理

師生在機房進行教學和學習的時候，都經常需要從因特網上查閱一些資料，特別是在探究性教學課中。隨著網絡技術的發展，機房接入因特網，這個目標已經基本上實現了。為避免部分學生在教師上課期間玩網絡游戲、看網絡上的視頻、瀏覽一些非法網站等與教學無關的活動，影響正常教學開展，有必要對機房網絡系統加強管理。

學校可以購買高端的路由器設備實現系統管理，但費用較高，調試也十分麻煩。為了解決這個問題，實踐中可單用通過軟路由方式實現對機房網絡的有效管理，比如海蜘蛛、紅貓路由、WayOS、RouterOS等。RouterOS軟路由有以下幾個特點。

安裝簡單、設備要求低 只要有一臺能正常開機的電腦，再添加一個網卡，就能安裝RouterOS，學校的很多淘汰的計算機也能滿足這個要求，硬件要求不高，成本很低。RouterOS安裝十分簡單，用U盤安裝啟動，啟動后，只需要輸入幾個命令就能完成安裝，快捷方便。

網絡管理功能比較強 考慮到學校整體帶寬的情況，通過RouterOS，設置學生撥號上網，設置學生上網的速度，可防止機房帶寬都被學生占用，同時也可防止機房被Arp病毒侵入。同時，為了規范學生的上網行為，可在RouterOS中設置網絡防火墻規則，封掉下載軟件端口，屏蔽網絡游戲，設置上網日記和網絡過濾，設置網絡黑名單，防止學生訪問非法網站，為教學提供一個安全穩定的網絡環境。

提供一定的教學支持 在高二信息技術的選修課“計算機網絡技術”中，要教授學生設置PPPOE撥號，設置代理服務器上網、設置DHCP等網絡知識。RouterOS能夠提供教學所要求的網絡技術環境，這就不需要教師安裝和調試專業的教學軟件，節省了大量的時間和精力。

3 用極域電子教室來進行操作技能教學

在信息技術課程中，計算機軟件的具體操作技能教學是一個非常重要的環節，而這個方面的大部分教學在機房中完成，機房的系統狀態將直接影響學生對計算機知識的掌握。為保證機房教學效果，有必要選擇一款好的機房應用軟件，既要有好的教學功能，又要有好的課堂監控功能。根據學校情況，應用極域電子教室系統，具有以下一些優點。

強大的廣播教學功能 在信息技術教學中有很多操作演示內容。教師可以利用極域電子教室強大的廣播功能，讓學生在自己的電腦上觀看教師的演示操作：一種是強制觀看模式，學生在自己機子上不能做任何操作，只能觀看教師操作；另一種是窗口觀看模式，學生可以邊觀看教師演示操作邊進行相應的操作，并且教師可以針對個別學生在操作練習中出現的問題進行單獨演示和輔導，十分方便。

完善的作業考試管理功能 在操作實踐課上，可以利用極域電子教室系統教師端向學生發送作業文件，學生也可以通過學生端向教師機發送自己所做的作業，讓教師進行批改，教師批改后再發送至學生，增強了教師與學生的交流，提高了課堂教學質量。同時，教師可通過該系統進行試卷編組，在機房進行并完成課堂測試，測試結果可反饋給學生。

良好課堂監控功能 可避免學生在機房上機進行與教學內容無關的操作，比如玩游戲、上一些與教學無關的網站等。利用極域電子教室，教師可以隨時對學生機進行監控，如果發現學生有上述活動，便能向學生機屏幕發送警示消息、鎖定屏幕、強制關閉程序和系統，有效維護教學秩序。

4 用“學生機房管理助手”來保護電子教室軟件

除上述外，為保障機房教學系統更加穩定安全運行，可采用相應的安全防護軟件系統，強化機房教學系統的安全管理。部分學生為了達到脫離電子教室控制的目的，會使用各種各樣方法，如禁用本地連接、修改主機IP、拔掉網線，甚至利用進程管理軟件來終止電子教室軟件的進程等。為了防止這些操作，配置應用“學生機房管理助手”，通過它可有效管理可防止解決上述問題發生，還有禁止使用USB設備、軟件報警，違者鎖定鍵盤或者關機等功能，從而更為有效地保障機房教室的安全高效運行。

5 結語

選擇采用合適的機房管理軟件對課堂充分發揮軟件管理的輔助作用，可有效提高機房教學管理水平和應用效果，教師才可以節省出大量的時間集中精力組織教學。■

參考文獻

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