高校輔導員在學生黨團組織建設中的能力分析

趙丹青

摘要：在高校進行學生黨組織建設過程中，輔導員扮演著重要的角色，如果輔導員個人功能能力有限，工作經驗較少，那么在建設中就會起到制約的作用，不利于學生黨團組織建設。針對這一情況，為了切實發揮輔導員的作用，分析其其在思想動態調研、政治洞察、理論應用方面的能力，做好相關組織工作。下面就對這些方面進行分析，希望給有關人士一些借鑒。

關鍵詞：高校輔導員；黨團組織建設；能力分析

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0200-01

在進行黨團組織建設中，輔導員要了解大學生的政治思想，加強對其思想進行培養，為以后的發展奠定基礎。通過系統分析之后，發現輔導員起到引導的作用，可以說是學生的導師，因此在各方面的素質都要高，再工作中激發學生的熱情，這項工作才能做好。

一、分析在理論應用中的能力情況

（一）提高黨團的理論修養

輔導員在開展工作的時候，將科學發展作為指導思想，而學生是黨建中的絕對主體，在落實工作中，要讓學生理解理論，同時掌握實質精神，結合大學生的工作實際情況，當前掌握的理論情況，切實提高自身的理論水平和理論素質，在此基礎上，還要積極進行理論方面的學習，為了達到良好的學習效果，必須堅持以下原則，輔導員建立終身學習的目標，清楚認識到學習是發展的基礎，為了提高自身的黨組織能力，自己要保持先進性。在黨建工作中，一定要有危機意識，有機將學習、成長、成才、成功、成就聯系起來，這樣來激勵學習。堅持全面系統學習的理念。加強對鄧小平理論的學習，掌握三個代表的內涵，針對這些理論內容，不能囫圇吞棗，掌握大概就行，必須要融會貫通，在儲備知識的同時，也開闊了個人視野，對黨團組織建設有很大的好處[1]。

（二）將理論精髓合理的應用到實踐中

千里之行始于足下，理論是為行動做準備的，如果沒有實質的行到，或者落實工作水平不高，那么理論知識也發揮不了其內在的作用。輔導員要全面掌握黨團理論，然后清除其精神內核，這些內容都掌握牢固后，才能進行學生思想方面的改造，為日常的指導工作奠定基礎。黨團理論的精神實質，就是指提高黨團服務工作業務水平，使用當團理論，教育和引導廣大的青年學生，穩步開展工作，實事求是學習，提高工作的實效性[2]。

二、分析在政治方面的洞察力

（一）對當前政治進行評價的能力

在對時政分析過程中，可以將掌握的基礎理論和政治事件相互結合，也是理論知識的一次運用，通過自己的理論知識儲備，正確的評價政治事件，了解和掌握社會發展中所出現的新問題、新矛盾，練就從復雜表象中觀察到事件發生的本質，了解不同事件的內在聯系，結合對這些問題的分析，有機的和黨團建設工作聯系到一起，分析學生在思想方面的困惑，解決建設過程中的實際問題，讓青年學生中獲得廣泛認同，在評論時事的時候，最好能應用到馬克思列寧的基本原理和方法，進而才能做出實事求是的判斷，有利于自己以后思維能力，評價能力的提高。

（二）在思想政治方面有很高的敏銳性

為了調高黨團建設工作，指導員要有很高的政治覺悟，同時對政治有很強的敏銳性，高校黨務工作者是黨的教育方針和教育法規的宣傳者和執行者，因此一定要有很高的政治思想和理論修養，這樣才能成為青年人的榜樣，除此之外，在培養過程中，理論引導要正確，當發現問題，或者有其他的政治問題，在第一時間內就能發現，然后組織學生進行探討分析，利用理論核心予以糾正。

三、分析培養能力

（一）加強干部的培養

在對大學生管理中，必須培養適合的干部，高素質的干部，其素質和能力直接影響黨團的建設工作，如果干部基礎能力差，個人組織能力差，那么在領導其他青年人員時，管理不到位，落實工作不到位，團隊凝聚力差，遲滯了黨團建設工作。對于當前的大學生而言，其思想非常活躍，而且呈多元化的方向發展，在成長過程中也會遇到各類問題，因此在培養方面，要培養出適合學生的干部，滿足學生干部培訓和培養的需要，保證培訓資源的質量。摒棄傳統的說教模式，積極運用案例的方式進行培訓，強化對思考能力、決策能力、情商的培訓[3]。干部培養機制要具有系統化、規范化，多樣化，使培養的組織、資源、信息和內容等各要素達到最優化，形成整合資源、優勢互補的立體培養模式。

（二）培養學生的領袖能力

對于領袖而言就是讓大部分人都認可，因此要具備一定的創造力，在黨建工作中，雖然不一定培養出高要求的青年領袖，但是可以盡其所能，將社會主義核心價值作為根本體系，培養高素質的人才，利用活動和組織，再加上系統的培訓，提高青年學生的組織能力，處理問題的協調能力，以及語言表達能力，將學生干部變為組織中的中流砥柱。在這一過程中，也能有效提高輔導員的培訓能力，評測能力，進而成為青年領袖的培訓師和指導師，那么以后的工作將會事半功倍，這是非常重要的一項。

總結

通過以上對高校輔導員在學生黨團組織建設中的能力分析，發現對輔導員的綜合能力要求較高，自身掌握多方面的理論知識，然后利用理論引導大學生，除此之外，還要具備很強的政治洞察力，在黨團建設中，有很強的培訓能力，那么在從事工作中，才能游刃有余，發揮其最大的作用。

（作者單位：西京學院）

參考文獻：

[1]唐瑋.關于新時期高校輔導員在學生黨團組織建設中的能力需求及培養探究[J].河南科技，2014（20）：253-254.

[2]魏蔚.新時期高校輔導員在學生黨團組織建設中的能力需求及培養研究[J].職業教育旬刊，2013（8）：40-42.

[3]魏蔚.新時期高校輔導員在學生黨團組織建設中的能力需求及培養研究[J].職業教育旬刊，2013（8）：40-42.