英語專業改革與發展的再思考

胡文涓

【摘要】在經濟全球化、社會信息化的背景下，英語專業改革與創新顯得更加重要。因此，各大高校的英語專業教育改革也顯得越發迫切，如何能夠順應時代發展的需求，培養出更多優秀的英語人才，成為了我國英語專業改革與發展的首要問題。本文針對這個問題進行幾方面思考。

【關鍵詞】英語專業;改革;發展;思考

國內高校英語專業的發展近些年來一直處于一種比較迷茫的狀態。目前，大部分高校的英語專業人才培養方向都是千篇一律，并沒有自己的特色，對畢業生就業問題考慮也明顯不足。這就導致學生就業難，專業素養不高，在進入社會之后，很難真正發揮出一名高校畢業生的作用，只有強化英語專業改革，順應時代發展規律，才能夠為社會培養出更多高素質的專業英語人才，這也成為了我國各大高校教學改革中的重要內容。

一、結合學校優勢，構建特色英語專業

不同的高校，英語專業在層次、類別上也存在一些差異。如果將中國高校氛圍綜合性大學、外語專業院校、專業性高校三個類型，那么這些大學的英語專業定位以及英語人才培養目標，也必須要根據大學本身的定位而定，從而使其具有本校特色。

比如：綜合性大學，在進行英語專業改革的過程中，學校要充分發揮綜合大學的綜合優勢，充分整合學科資源優勢，為英語改革創造良好的條件。尤其是人文以及社會學科，充分發揮這些學科的優勢，對培養高規格的英語語言文學以及國別研究人才，有非常大的幫助。如果是外語大學，則應該充分發揮語言學科的優勢，為派楊語言技能型人才創造條件，比如高級翻譯、英語教師以及英美文學、英語國家國別研究人才等，總之，高校進行英語專業改革的時候，首要前提就是學校本身的定位與特色進行改革，這樣才能夠在順應學校發展的同時，培養更多的優秀英語人才。除了以上幾種類型的高校，其他專業類院校可以考慮將本校的強項或者是辦學特色與英語專業改革整合，也就是構建英語+某一特色專業的模式，比如財經類大學的英語專業，可以考慮構建英語+財經專業的結合，進而培養出更多的高級財經類英語技能型人才。

二、凸顯英語技能，重視高端人才培養

外語專業院校、部分綜合型大學以及師范大學，這些院校在英語人才培養的時候，都應該以高端技能型人才為主，我們這里所研究的高端技能型人才，主要是針對非英語專業的普通英語人才而言的。高端英語技能型人才包括高級翻譯人才、高級師資以及高級外事服務人才等。

首先，以高級翻譯人才為例，其人才的培養有很多不同的側重點，比如高級口譯、同聲傳譯等。在經濟全球化，文化全球化的背景下，這類高端人才的需求量也在日漸增加，但是，目前我國高校在這類高端人才培養上還遠遠無法滿足社會的需求。

其次，高級英語技能型人才還包括英語采訪、圖書編輯等人才，他們不但需要具有非常扎實的聽說讀寫能力，而且還必須要具備非常寬的知識面，因此必然是接受過專業訓練的專業人才。

最后，高級外事人才，這部分人才，需要具備良好的英語功底，了解相關的額國際規則，比如一些國際管理以及某個領域的法律和慣例等等。

在當今社會，我國急需以上這些人才，為了解決這個問題，我們必須要建立一支強大的高級英語師資力量。我國學習英語的人群非常龐大，各級各類的學校也需要大量的高素質英語教師，為了能夠凸顯辦學特色，培養高端英語人才，我們必須要從不同層面，對英語教師進行培養，從本科開始，一直到博士，國家教育部門應該給予這部分人才培養更多的支持和關注。只有擁有強大的師資力量，我國才能夠培養出更多高端英語人才，并為社會創造更多的價值。

三、關注專業院校，明確學校定位

專業院校是我國教育體系中的一部分，近幾年，商務英語專業在專業院校中紛紛設立，這門課程實際上屬于特殊用途英語課程，也就是說，它僅僅是一門語言與專業的結合，而是需要培養即通曉英語知識，又擁有高超專業技能的人才，因此，商務英語的教學內容非常豐富，對教師的要求也很高。為了克服一些專業院校，在商務英語教學上的不足，首先，學校要明確商務英語的定位，即：英語+某個專業，培養一批擅長某個領域，同時又具備較高英語水平的人才，這些人才能夠未來的某個領域中發揮自己的作用，為國際交流提供支持。比如，農業專業，應該農業與英語的整合，或者是農業某個方面與英語的整合，所培養的人才，成為農業領域的高級翻譯，或者是外事人才、師資人才等。如果是體育類院校，則將英語與體育相結合，培養體育行業的高級英語技能型人才。

四、凸顯綜合型大學優勢，培養研究型人才

重點綜合性大學和第一梯隊的外語專業院校的職責之一是培養高素質的國際化研究型人才。綜合性大學的優勢之一是學科門類齊全，特別是文、史、哲專業。綜合性大學的英語專業應該考慮重點培養今后從事高端學術研究或從事外交工作的高級人才。研究型人才需要有扎實的英語和母語基礎，需要深厚的文學、文化修養，以及寬廣的哲學、歷史、地理、藝術等方而的知識，最好是能掌握一到多門英語之外的外語。英語作為全球性的通用語言，也是研究國際問題和世界文化的基礎工具。英語專業的學生在基本掌握英語基本技能以后，就可以過渡到一些專業性和研究性課程的學習。

五、結束語

我國英語教學改革，是時代向前發展的需要，也是國際交往日益密切的必然結果，只有不斷強化英語教育改革力度，才能夠促進英語教學創新，培養更多的高端應用型英語人才。我國教育部門非常重視英語教學改革的各項問題，并陸續出臺了很多相關的指南和方針，為我國高校英語教學改革提供了依據和支持。英語教學改革，是我國教育改革的基礎，需要全體英語教學工作者共同奮斗、共同努力。在進行英語教學改革的過程中，學校校長高瞻遠矚，了解國家和社會的需求，了解英語專業發展的特點，把英語專業人才培養與學校的定位和特色結合起來，給予英語專業發展特殊的政策和特別的指導。若能如此，一定會有意想不到的回報和驚喜。

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