趣味數學 智慧游戲

本刊編輯部

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”數學雖是一門邏輯性、抽象性很強的學科，但幼兒園的數學學習不應該是數數和加減運算，也不該是乏味而枯燥的阿拉伯數字和運算符號，而應該融入于我們真實的生活之中。

那么，幼兒園教師該如何借助專業性的教學策略和智慧創設一定的生活情境，將數學問題巧妙地設計到生活情境中，以此來組織數學教學活動，讓幼兒運用“數學的思維和方法”解決一些生活中的實際問題呢？本期策劃將聚焦于幼兒園數學活動的有效性策略，為幼兒園教師提供相關的借鑒與參考。