大學英語四級聽力應試教學的改進策略分析

李歡+王顏+鄭美靜

【摘要】學生在英語學習的過程中，英語聽力是非常重要的，而且，學生要想很好地掌握英語這門語言，就必須提高自己的英語聽力能力。為了讓學生能夠順利通過四級考試，教師必須不斷摸索、不斷嘗試，尋找更好的學習方法，提高學生的英語成績。

【關鍵詞】大學英語;四級聽力;教學

英語四級考試中，英語聽力非常重要。學生要想很好地掌握英語這門語言，就必須提高自己的英語聽力能力。本文從擴大英語背景知識學習、培養速記和預測能力以克服心理障礙、幫助學生掌握好語音、詞匯、語法基本功等幾個方面探討大學英語四級聽力應試教學的改進策略。

一、擴大英語背景知識學習

眾所周知，學習英語對于大學生非常重要，然而，在學習英語的時候，必須要加強學習英語的背景知識，如果想要讓大學生更加熟練地掌握英語，就必須讓大學生充分了解這些英語國家的文化背景。第一，現在科學技術飛速地發展，作為英語教師，要充分發揮多媒體的作用，利用多媒體制作課件，在上英語課的時候，應該先為學生灌輸英語背景知識，再對學生進行聽力訓練。這樣，可以鍛煉學生的英語練習思維，可以按照英語國家的思維方式進行思考，提高答題的正確率。在多媒體的聽力訓練中，不僅可以調動學生學習英語的積極性，讓學生感受到學習英語的樂趣，而且，通過多媒體，教師和學生可以增加交流和溝通，有助于學生英語的學習。筆者在促進學生的英語學習的時候，也會采用軟件教學，把英語國家的風情和習俗通過圖片的當時呈現在大屏幕上，讓學生通過這些圖片，加強對英語國家的文化了解，這樣有利于提高學生的上課效率。除此之外，教室還要讓學生利用課余的時間多接觸一些英文電影和書籍，這樣，學生能夠更好地吸收英語國家的文化，對他們的英語學習非常有幫助。只有了解才會感興趣，只有感興趣才會有成績。英語學習亦是如此，只有讓學生真正了解英語國家的文化，他們才會產生學習的興趣，才能夠促進他們的學習成績的提高，讓他們在四級和六級考試中嶄露頭角。

二、培養速記和預測能力以克服心理障礙

很多大學生在面臨四級考試的時候，都會感到焦慮不安，原因就是他們在平日的學習里沒有掌握英語聽力的技巧。只有技藝達到一定水平，才會敢于做事，為了讓這些學生在面臨四級考試的時候能夠擁有一個良好的心理素質，就要提高這些學生的預測能力和速記能力。

首先，在培養學生的聽力能力的時候，教師應該讓學生使用一些簡單快捷的方法把聽力內容的重點和重點迅速記下來，比如，可以使用符號法或者簡略單詞法，這樣，當一段聽力內容結束之后，學生就可以迅速根據自己的記憶方法選擇正確的答案。在對學生平時進行聽力練習的時候，教師不應該讓學生只是單純記憶單詞，而是習慣性地記憶意群，這樣有助于學生對于聽力內容的理解。教師還要注意鍛煉學生的速記能力。筆者在平時對學生進行英語聽力訓練的時候，尤其重視培養學生的速記能力，先讓學生根據聽力內容進行速記，然后讓學生們分別回答自己的速記內容，及時引導學生怎樣才能夠在速記的時候抓住重點，像時間、地點、人物、時間、因果，還有一些專有名詞等。在面對四級考試的時候，要特別注意鍛煉學生的速記能力，對于提高學生的四級成績有非常顯著的作用。在聽力播放第一遍的時候，要掌握內容的整體思想和一些顯而易見的信息，在聽力播放第二遍的時候，學生要把自己想要得到的其他信息從聽力內容中挖掘出來。除此之外，教師還要給學生布置一些課外的聽力訓練，比如，可以讓學生們看一些英文電影或者聽一些英文歌曲，這樣不僅能夠激發學生學習英語的興趣，還能夠大大提高學生的英語聽力能力。其次，教師還要專門對學生的預測能力進行訓練。在實際的交往過程中，人們會根據一定的語境或者說話的語氣等對將要表達的意思做出合理的推測。培養預測能力要包含很多內容。在聽力開始之前，教師可以為學生講解一些背景，不斷引導學生的思維，讓學生能夠明白聽力的目的和具體要求，給學生留下懸念，讓學生帶著懸念聽力。除此之外，教師還可以通過語音語調的變化培養學生的預測能力，像“但是”、“然而”等關鍵詞一定要抓住。學生要根據上下文的關系、教師給出的背景燈對聽力的內容做出合理的預測。對于一些生詞的詞義，學生必須要學會猜測，因為生詞對于聽力內容具有非常大的影響作用。學生在面臨四級考試的時候，應該先把四個選項了解一下，根據選項的內容再去聽力，這樣有利于學生抓住關鍵詞，提高聽力的正確率。

三、幫助學生掌握好語音、詞匯、語法基本功

在對學生進行聽力訓練的時候，要抓住一字兒容易混淆的單詞發音，為學生講解一些單詞的發音常識，讓學生了解這些單詞的發音區別，還有一些連讀的效果也要讓學生進行了解。對于一些不容易辨識的語句，教師應該多放幾次，讓學生進行模仿。在課下的時候，教師要為學生布置聽力的任務每天課外訓練30分鐘左右，讓學生根據聽力發音進行模仿，有助于提高學生的聽力能力。除此之外，學生必須掌握大量的詞匯量，單詞是答對題的基礎，也是一個學生應該具備的基本功。在四級考試過程中，生詞的出現會嚴重拉低學生的分數。教師應該要求學生熟記在平時的訓練過程中經常遇到的單詞以及四級書籍中的單詞，只有掌握單詞，才能夠理解聽力的內容。閱讀和聽力的思維方式基本上是一樣的，都需要學生進行速記和預測，在閱讀的時候，學生可以擴大自己的詞匯量，增加自己對于知識的了解，了解更多的語法知識，這樣有利于理解聽力材料的內容。除了單詞之外，學生還要掌握大量的短語或者語法，這關系到四級考試能否順利通過。教師在平時對學生的聽力進行訓練的時候，應該加強對于學生語法知識的鍛煉。

總而言之，在學生的英語學習的過程中，英語聽力是非常重要的，而且，學生要想很好地掌握英語這門語言，就必須提高自己的英語聽力能力。為了讓學生能夠順利通過四級考試，教師必須不斷摸索、不斷嘗試，尋找更好的學習方法，提高學生的英語成績。

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