行尚水教育 育明禮兒童

近年來，揚(yáng)州市油坊中心小學(xué)秉持“尚水樂生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持立德為首，走“以禮立人”的德育品牌之路，希望能夠以水的柔性滋潤孩子們純潔的心靈。

水能蕩滌污穢而入于無間，正如德育貫穿于教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的方方面面，滲透在德、智、體、美、勞的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)生活能力的提高。據(jù)此，我校構(gòu)建了以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)，以校園德育活動(dòng)為導(dǎo)線，以校園文化為依托，以社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)的德育“水‘禮療系統(tǒng)”。

一、剛?cè)嵯酀?jì)。水滴石穿

水的精神是柔和但堅(jiān)定的開拓精神。德育的重要性不言而喻，為了更好地發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，這一年來，我校不斷開拓德育新思路，將德育課程化。

1.校本課程特色化

中國歷來就是禮儀之邦，作為油小教師，大家一直在思考：如何培養(yǎng)出油小的禮娃娃？追問、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新、再實(shí)踐……就這樣，油小教師用智慧與汗水編寫了自己的禮儀校本教材——《小水滴的洗禮》。本套教材共分六冊，每個(gè)年級一冊，每冊八個(gè)單元。以八禮四儀中的“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”作為載體，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境和年齡特點(diǎn)，形成以感恩、文明、誠信、友善、守法、勵(lì)志等方面的德育培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)的教材體系，內(nèi)容包括“故事明理”“心靈點(diǎn)擊”“智慧存盤”“水滴行動(dòng)”“為你點(diǎn)贊”等多個(gè)板塊，努力讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過小公民道德實(shí)踐活動(dòng)，獲得切身的體驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為，獲得道德的成長與提升。9月1日，當(dāng)一年級學(xué)生拿到這本教材時(shí)，欣喜雀躍，學(xué)生們被里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深吸引。

用好《小水滴的洗禮》，開展豐富多彩的活動(dòng)，教師率先垂范，以禮待人；定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；修訂了《揚(yáng)中市油坊中心小學(xué)“三項(xiàng)”評比細(xì)則》；每月幫助學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，一學(xué)年養(yǎng)成8個(gè)好習(xí)慣，進(jìn)行鞏固、回訪。學(xué)校以禮儀校本教材《小水滴的洗禮》為載體，開展“我愛新校園”系列活動(dòng)，開展學(xué)《守則》《規(guī)范》的活動(dòng)，對照要求，及時(shí)檢查、反饋，對做得好的班級進(jìn)行表彰，對暫未達(dá)到要求的班級，過一段時(shí)間后進(jìn)行回訪，一是讓學(xué)生在活動(dòng)中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義；二是把好習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)，高度重視、精心培養(yǎng)。

2.節(jié)日課程活動(dòng)化

節(jié)日是德育活動(dòng)的契機(jī)，抓住學(xué)生內(nèi)在愛心培養(yǎng)和外在習(xí)慣養(yǎng)成兩條主線，有計(jì)劃、有步驟、分階段、有重點(diǎn)，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校德育工作向更高層次邁進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)德育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德和良好習(xí)慣的人。比如，三月，開展“愛在三月”系列活動(dòng)，評選“禮儀水滴”；四月，開展“動(dòng)感四月”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，評選“晶瑩水滴”；五月，開展“小橘燈”志愿活動(dòng)，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”；六月，開展“水韻油小童心飛揚(yáng)”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，評選“活力水滴”，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式；九月，開展革命傳統(tǒng)教育；十月歡慶國慶，參與“勞動(dòng)最光榮”種植園基地行動(dòng)；十一月感恩教育，開展“我愛新校園”系列活動(dòng)；十二月開展了“節(jié)水、護(hù)水”活動(dòng)，等等。這些活動(dòng)，學(xué)校都以“禮”為核心，全校師生共同參與，共享快樂，共促成長。

3.儀式課程自主化

儀式課程包括：每周的升旗儀式、三年級的十歲成長禮、一年級新生入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、六年級的畢業(yè)典禮，等等。我校倡導(dǎo)^^都是德育管理者，將每周的升旗儀式交給每個(gè)班級自主開展，每周一重點(diǎn)，周周有特色。我們的升旗儀式包括旗手表決心、國旗下講話、小水滴喇叭。其中，小水滴喇叭是提供給我們學(xué)生展示自己、鍛煉自己的小舞臺(tái)。從六年級至一年級，全校每個(gè)班級輪流表演，節(jié)目豐富多彩，形式也多種多樣。而十歲成長禮，則詮釋了生命的意義，體現(xiàn)了教育的人性，更讓孩子們留下了珍貴的回憶。相信，經(jīng)過這些活動(dòng)的洗禮，油坊中心小學(xué)的水滴娃們將會(huì)越來越出色，一定會(huì)為自己的將來加油鼓勁！

二、海納百川，有容乃大

水的精神是博大而深邃的學(xué)習(xí)精神。仁者樂山，智者樂水，水的精神，水的品質(zhì)，能夠給人以無窮無盡的啟示，值得我們好好學(xué)習(xí)。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我校校園文化建設(shè)以“水文化”為主題：無論是水景觀處的“飲水思源”井，還是大廳內(nèi)的水的精神墻；無論是連廊區(qū)角的游戲區(qū)，還是樓梯旁的“有‘禮走遍天下”的提示牌；無論是圍墻的“有規(guī)有矩成方圓”宣傳畫，還是食堂的“餐飲禮文化”，都時(shí)刻提醒學(xué)生，要知恩圖報(bào)、善言善行、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做知理懂禮的好少年。

我們虛心請教退休老同志，真誠與家長交流，聽取社會(huì)各界人士給我們的合理化建議。開展好關(guān)工委工作，充分發(fā)揮“五老”的政治優(yōu)勢和專業(yè)特長，與學(xué)校教育主渠道緊密配合。除了成立家長委員會(huì)，繼續(xù)做好家長開放日活動(dòng)，還繼續(xù)堅(jiān)持做好家訪工作，保證每學(xué)期不少于三分之一的家訪率。學(xué)校還創(chuàng)辦了《水韻童心》校報(bào)，再次更新了校園網(wǎng)的版面設(shè)計(jì)，添加了“家校之橋”“常規(guī)評比”“班級日報(bào)”等新板塊，目的就是讓家長、社會(huì)更了解學(xué)校，參與、監(jiān)督學(xué)校管理，辦人民滿意之校。

我校教師平時(shí)注重學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同事同行學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校李曉琳、吳益梅兩位教師喜獲揚(yáng)中市班主任基本功競賽一等獎(jiǎng)；王娟老師在“老師您好我的好老師”案例設(shè)計(jì)評比中榮獲一等獎(jiǎng)；在大家共同努力下，油坊中心小學(xué)榮獲“鎮(zhèn)江市養(yǎng)正學(xué)堂先進(jìn)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、高山流水，春風(fēng)化雨

水的精神是優(yōu)雅和諧的團(tuán)隊(duì)精神。水最講團(tuán)結(jié)。水告訴人們，一滴水只有放進(jìn)大海里，才能永遠(yuǎn)不干，涓涓細(xì)流，只有匯成汪洋大海，才能承載艨艟巨艦，所向披靡。水深知團(tuán)結(jié)的力量，它從來不排斥它的同類，它時(shí)刻都想著壯大和擴(kuò)充自己的隊(duì)伍。這就是油坊中心小學(xué)這個(gè)大家庭的真實(shí)寫照。2015年油小成功搬遷到新校園，順利召開了揚(yáng)中市新學(xué)期工作會(huì)議。2016年6月1日，在我校成功舉行了揚(yáng)中市“繽紛六一愛滿江洲”歡樂游園會(huì)。正是大家團(tuán)結(jié)一心，出謀劃策，才讓來自全市各中小學(xué)學(xué)生代表、家長、教師過上了一個(gè)快樂的、盛大的、別樣的六一兒童節(jié)。

水最大度、最寬容，無論什么樣的東西，它都能照單全收，來者不拒，它能溶解有毒的東西，分解死亡的東西，化解堅(jiān)硬的東西，滋潤鮮活的東西，以其寬廣的胸懷包容整個(gè)世界。

我想，德育的目的是讓學(xué)生在社會(huì)上成為一個(gè)有德行的人，一個(gè)大度的人，一個(gè)有寬容心的人。在今后的工作中，我校將把學(xué)生的禮儀教育，以及如何讓學(xué)生具有水的美好品質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，讓德育之川，澤被芳草，在人海處奏響生命的樂章！