創(chuàng)建數(shù)字學(xué)校共同體

●何紅輝 闞偉 曾偉

創(chuàng)建數(shù)字學(xué)校共同體

●何紅輝 闞偉 曾偉

頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)謀劃數(shù)字學(xué)校辦學(xué)方向。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生基本上是留守兒童或家庭貧困學(xué)生，這些孩子不僅需要優(yōu)質(zhì)教育，更需要情感的交流與滋潤(rùn)。咸安區(qū)將“咸安數(shù)字學(xué)校”定位于“讓孩子全面健康成長(zhǎng)”,依托優(yōu)質(zhì)中心校向農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)輸出”，即輸出理念、輸出人才、輸出管理機(jī)制、輸出評(píng)價(jià)體系，形成不同共同體內(nèi)師生發(fā)展的多樣性，促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)水平的共同提升。出臺(tái)了《咸安數(shù)字學(xué)校章程》《咸安數(shù)字學(xué)校建設(shè)方案》，全面構(gòu)建“咸安數(shù)字學(xué)校”。其基本架構(gòu)是基于網(wǎng)絡(luò)，打破原有學(xué)校隸屬關(guān)系，將城區(qū)優(yōu)質(zhì)中心校與各教學(xué)點(diǎn)組合起來(lái)形成“學(xué)校共同體”，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)點(diǎn)不具備師資條件的英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、生命安全和心理健康等課程，采用“同步課堂”“專(zhuān)遞課堂”“基于數(shù)字資源的課堂”“自然多媒體課堂”等教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)這些課程在教學(xué)點(diǎn)有計(jì)劃、有組織、長(zhǎng)期穩(wěn)定的開(kāi)設(shè)。

統(tǒng)籌管理，發(fā)揮數(shù)字學(xué)校辦學(xué)效益。創(chuàng)新管理機(jī)制。統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。“咸安數(shù)字學(xué)校”實(shí)行局長(zhǎng)辦公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)擔(dān)任校長(zhǎng)，基教、教研、人事、裝備、計(jì)財(cái)?shù)认嚓P(guān)股室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副校長(zhǎng)或部門(mén)負(fù)責(zé)人，具體管理咸安數(shù)字學(xué)校。統(tǒng)一師資配置。同步課堂專(zhuān)任教師由中心校選派信息技術(shù)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任。區(qū)政府公開(kāi)招聘音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)點(diǎn)輔助教師，由咸安數(shù)字學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配安排。統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)保障。制定《咸安區(qū)教育信息化專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》，每年在試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)中列支20萬(wàn)元,用于咸安數(shù)字學(xué)校運(yùn)行與維護(hù)。統(tǒng)一教學(xué)管理。學(xué)校共同體間實(shí)行同步管理，做好“五個(gè)有效銜接”，即教學(xué)管理有效銜接、課程設(shè)置有效銜接、教學(xué)時(shí)間有效銜接、活動(dòng)安排有效銜接、質(zhì)量監(jiān)測(cè)有效銜接。統(tǒng)一質(zhì)量評(píng)價(jià)。共同體學(xué)校實(shí)行教學(xué)一體化評(píng)價(jià)、捆綁式考評(píng)，明確了優(yōu)質(zhì)中心校在帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)高位均衡中的責(zé)任。統(tǒng)一監(jiān)管平臺(tái)。將數(shù)字學(xué)校教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作整合到“咸安數(shù)字學(xué)校”和“班班通應(yīng)用監(jiān)測(cè)平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)管。

完善運(yùn)行機(jī)制。定工作機(jī)制。各學(xué)校共同體成立工作專(zhuān)班，明確責(zé)任分工。建微信群或QQ群，保證教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)具準(zhǔn)備、學(xué)情溝通等工作對(duì)接交流暢通。訂工作計(jì)劃。學(xué)年初，數(shù)字學(xué)校管理辦公室制訂《咸安數(shù)字學(xué)校年度工作計(jì)劃》，各共同體制訂當(dāng)期教學(xué)安排，推送三表（定職定位表、課程表、作息時(shí)間表）并嚴(yán)格實(shí)施。建學(xué)情臺(tái)帳。教學(xué)點(diǎn)輔助教師做好學(xué)情臺(tái)帳，跟蹤每一名學(xué)生的成長(zhǎng)情況。

強(qiáng)化師資培訓(xùn)。開(kāi)展信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。目前已完成兩輪教師全員培訓(xùn)，所有教學(xué)點(diǎn)教師能運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展專(zhuān)題研討培訓(xùn)。針對(duì)“云互動(dòng)課堂教學(xué)”開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)與研討4期。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。共同體間教師全部結(jié)對(duì)，建立QQ群，圍繞學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等展開(kāi)討論研修。

匯聚優(yōu)質(zhì)資源。著力“三個(gè)借力”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。借力國(guó)家平臺(tái)“教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋”項(xiàng)目，開(kāi)齊了音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等學(xué)科課程。借力本地優(yōu)質(zhì)資源和師資，以同步（專(zhuān)遞）課堂形式實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)共享。借力九門(mén)骨干學(xué)科課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)生命安全和心理健康課程資源，解決薄弱學(xué)科建設(shè)問(wèn)題。

借力引智，完善數(shù)字學(xué)校保障機(jī)制。經(jīng)費(fèi)支持。區(qū)教育局每年為每所中心校單列3萬(wàn)元，用于支持共同體活動(dòng)開(kāi)展、人員經(jīng)費(fèi)、績(jī)效評(píng)估等。技術(shù)支持。依托企業(yè)，組建相對(duì)固定的維護(hù)團(tuán)隊(duì)，保證設(shè)備正常運(yùn)行。智力支持。組建“同步互動(dòng)混合課堂教學(xué)模式及應(yīng)用研究”團(tuán)隊(duì)，有效解決了機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)變革、設(shè)備穩(wěn)定等軟硬件問(wèn)題。政策支持。《咸安數(shù)字學(xué)校章程》規(guī)定了學(xué)校共同體間的組織關(guān)系、工作量計(jì)算、崗位職責(zé)等，一切工作都有章可循。區(qū)政府每年特招20名教師補(bǔ)充到教學(xué)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)點(diǎn)師資隊(duì)伍。隨著咸安數(shù)字學(xué)校的高效運(yùn)行，轄區(qū)內(nèi)教學(xué)點(diǎn)師生觀念、思維方式發(fā)生巨大改變，教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊了課程，提高了教學(xué)點(diǎn)學(xué)生信息技術(shù)等綜合素養(yǎng)，農(nóng)村學(xué)生大幅回流。

（作者單位：咸寧市咸安區(qū)教育局）