信息技術在美術教學中應用研究

【摘要】信息技術的發展，是當今社會進步的重要體現，信息技術已經成為現代企業以及老百姓生活的必要工具。本文從現在教學信息化的現狀出發，進一步分析與探討信息技術在美術教學中的意義，并為信息技術在美術教學的應用提出科學的對策與建議。

【關鍵詞】信息技術;美術教學;應用研究

一、引言

信息技術的快速進步是這個時代快速發展的重要標志，尤其是計算機與互聯網的普及，整個世界都發生著翻天覆地的變化。在人們物質生活水平得打大大改善的同時，追求精神生活的滿足已經成為老百姓新的目標。這些年，國家加大力度對教育進行改革，教育信息化是當今教育改革的關鍵環節。大學的教育、職業教育以及義務教育都離不開信息技術的應用，在現代的教學課堂中，已經很少出現那種“三尺講臺，一支粉筆”的現象，信息技術已經成為教師組織教學的輔助手段。但是由于各方面原因，目前信息技術在美術教學的應用并不理想，無論是國內的高等院校、職業學校，還是義務教育教學，信息技術在美術課堂中普及還不夠廣，這嚴重阻礙著美術教學的改革，影響著美術人才的培養。在新的時期，要進一步加大力度完善信息技術的硬件與軟件環境，加強信息技術在美術教學中的應用，提升教學效率，改進教學質量，為社會與企業輸送更多優秀的美術人才。

二、信息技術在美術教學中的意義

1、信息技術有助于激發學生對美術課堂的興趣

愛因斯坦說過“興趣是最好的教師”，要提升美術教學的效率，就要盡力去激發學生的興趣，調動學生學習美術的積極性。例如美術教師在講授“美術發展史”內容的時候，通過傳統的理論教學比較容易枯燥無味，長期下去會讓學生反感。美術教師可以借助多媒體，制作精美的PPT，展示梵高的《向日葵》，畢加索抽象派，以及國內的齊白石蝦，徐悲鴻的馬，通過精美的圖片勾起學生學習的欲望。在講授動漫畫的時候，可以播放著名的日本動漫，激發學生學習興趣。

2、信息技術有助于減輕教師的教學壓力

在競爭激烈的今天，教師的壓力也越來越大。一方面，是教育部加大力度對教師的考核，學校給以教師各種科研任務，許多美術教師除了要完成日常的教學之外，還要承擔各種科研任務。部分學校的美術教師，甚至還要擔任班主任、輔導員甚至行政工作，可知工作壓力是非常巨大的。另外一方面，經濟的發展改善了老百姓的生活質量，但是房價、物價的上漲，依然給老百姓帶來了不小的壓力。對于青年教師來說，生活壓力是非常大的。因此，在教學改革中，加大力度信息技術的應用，是為了堅強美術教師的壓力。借助信息技術教學，美術減少板書的時間，減少講授的時間，備課也相對比較輕松，通過多媒體能夠減輕課堂管理的壓力。

3、信息技術有助于減少學校教學成本

如今學校辦學的壓力較大，尤其是經費申請比較難，特別是一些民辦中職學校，經營非常困難。借助信息技術，有助于減少學校的教學成本。例如學校可以通過購買一些美術名師的講學視頻，這樣就可以減少聘請教師上課的費用。美術的一些課程，可以通過微課或者慕課方式進行，不需要直接開設面授課程，可以大大減少面授課程的成本。另外，信息技術更加直觀清晰，能夠快速有效講授各種美術知識，這樣間接上降低教學成本。采用信息技術教學，實現無紙化教學，有效降低學校用紙成本。

三、加強信息技術在美術教學的應用措施

1、進一步提升美術教師的信息技術水平

雖然現在信息技術普及率較高，許多學校美術教師都采用信息技術輔助教學，但是很多美術教師的信息技術水平較低，嚴重影響教學質量。例如某位美術教師，通過多媒體技術進行講課，但是制作的PPT比較簡陋，圖片的處理技術較差，文字排版也不夠美觀等。一些教師在課堂上播放視頻的時候，經常會遇到各種技術問題，不會自己處理，電腦操作不過關，都要依賴后勤維修人員，嚴重影響著課堂的正常進行。因此，進一步提升美術教師的信息技術水平是非常關鍵的。一方面，學校要鼓勵美術教師在職進修，參加計算機的學習培訓，例如考取計算機等級證書，并給以一定物質獎勵。另外一方面，邀請一些名師給在校美術教師進行培訓，提升美術教師計算機應用能力。

2、實現線上教學與線下教學的結合

21世紀，是信息技術高速發展的年代，教育信息化也是今天的主題。提升信息技術在美術教學應用，就要實現線上教學與線下教學的結合。例如美術教師可以制作一些在線視頻，例如《素描基礎》等課程，可以方便學生業余的時候在線學習，彌補課堂學習的不足。美術的教學，僅僅依靠日常課堂的教學是遠遠不夠的，課后時間的復習與鞏固是非常關鍵的，特別是在寒假與暑假等長假期，學生的自主學習是非常關鍵的。美術教師，可以利用寒假或者暑假的時候，跟學生進行直播課程，解答學生的疑問，有助于學生充分利用寒暑假時間，發揮學生自主學習能力等。教師還可以通過信息技術與學生進行溝通，加強師生之間的感情交流，通過信息技術檢查學生的作業，指導學生課后復習，實現線上教學與線下教學的結合。

3、加強信息技術在美術教學評價與考核

美術教學質量的提升，需要進行嚴格的教學評價與考核。過去的教學考核，依靠教學管理人員進行巡堂檢查或者通過教師之間聽課的相互評價，這種評價與考核制度是有漏洞的，一方面教學管理人員要巡查整個學校的教學，是一項非常大的工作，部分教學管理人員的檢查僅僅是停留在形式上，很多時候根本沒有進行嚴格的檢查。其次，教師之間的相互評價，也是非常草率，這種評價考核機制缺乏學生的參與，因此不具備科學性與客觀性。加強信息技術在美術教學的評價，十分有效方便，教師與學生只要登陸相關系統，就可以對美術教師進行評價。其次，學校可以在課室安裝監控，教學部門可以直接調取監控檢查抽查美術教師的課堂教學。最后，學校可以開發教學評價與考核系統，實現教學評價的信息化。

四、總結

總的來說，信息技術在美術教學中的應用意義十分廣泛，不僅有助于調動學生的積極性，激發學生的興趣，同時能夠減輕美術教師的壓力，降低學校的教學成本。加強信息技術在美術教學中應用，還要進一步提升美術教師的信息技術水平，實現線上教學與線下教學的結合，同時加強信息技術在美術教學評價與考核。信息化教育，是未來教學的發展方向，是美術教學改革發展的必然要求，更是培養優秀美術人才的重要途徑。

基金項目：國土資源職教研究會項目資助，項目編號：GTZJ-2015-57

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【作者簡介】

張圓（1982—），女，漢族，單位：河北地質職工大學，主要研究方向：美術學。