新課程理念下高中體育教學模式的探究

嚴嬌英

【內容摘要】課程改革的開展使得各個學科都發生了一定的變化，高中體育也置身其中，無論是高中體育的教學方式還是教學內容都出現了改變，新課程理念下的高中體育教學要求能夠培養出綜合發展的高素質人才。很多的高中體育教學工作者都對新課程理念下高中體育教學模式進行了探究，希望能夠找到好的教學方式來提高高中體育教學質量和教學水平，筆者也對這一問題進行了研究。

【關鍵詞】新課程理念 高中體育 教學模式

在高中階段，學生的學業壓力加大，學生需要應對高強度的學習任務，這時候就需要學生有一個健康的身體和飽滿的精神狀態，而高中體育教學就可以幫助學生強身健體、調整狀態，因此，老師們需要重視高中體育的教學，我們能夠發現高中體育教學中明顯有著一些問題，包括教育觀念的落后、教學手段的單一等，只有把這些高中體育教學中存在的問題找出來一一解決，我們才能夠提高教學效率，而且在新課程理念下，高中體育的教學內容和教學方式還需要發生一些改變。那么，高中體育教學中到底存在哪些問題呢？新課程理念下的高中體育教學模式又該是怎樣的呢？筆者想要談一談自己的看法。

一、高中體育教學中存在的問題

1.教學觀念落后

我們能夠看到現在很多高中體育老師的教學觀念還是非常落后的，他們特別看中老師的教學，非常注重體育運動技巧的傳授，這樣的教學觀念是不符合新課程標準的要求的，老師們在體育教學過程中應該更注重學生的身心健康發展，幫助學生養成好的生活習慣和運動方式。讓學生進行體育運動，幫助學生強身健體，這是比較淺層次的教學，只是作用與學生的現在，而幫助學生培養健康意識，讓學生養成終身體育的觀念，這才是深層次的教學，這可以讓學生一生受益。

2.教學方式單一

很多老師進行體育教學的方式都非常單一，主要是用自己的理論知識和示范動作來讓學生明白運動技巧，這樣的教學方式對學生來說是非常被動的，不能夠激發學生在學習上的主動性，也不能夠很好地發揮學生在學習上的主體地位和主觀能動性。老師們需要改變自己的教學方法，豐富教學內容，采用多種教學方式，激發學生學習的主動性。

3.沒有激發學生的學習興趣

我們經常看到有很多學生對高中體育的學習并不熱衷，老師傳授知識的時候他們沒有認真聽講，老師讓學生進行訓練的時候，學生也只是靜靜地坐在一邊，并沒有投身進體育訓練當中，這就是因為老師沒有在教學的過程中激發學生對體育學習的興趣。老師們在教學的過程中需要讓學生感受到體育運動的趣味性和豐富性，激起學生參與體育運動的積極性。

二、新課程理念下的高中體育教學模式

1.改變教學觀念

高中體育并不是一門主要課程，但是高中體育教學確實非常重要的，老師們需要明確高中體育教學的意義，還要把高中體育教學的意義傳達給學生，讓學生可以明確高中體育教學的重要性。我們經常看到很多老師都把高中體育課當成學生的放松課，讓學生可以在高強度的學習下有一個短暫的休息時間，這樣的教學觀念是不對的，老師們需要改變自己的教學觀念。

老師們需要在高中體育課堂中給學生傳授一些運動技巧，讓學生能夠學會正確的運動技巧，比如說老師們可以讓學生學會正確的跑步方式，有些學生跑步會覺得很累，這就是因為學生沒有掌握正確的跑步方式，老師教給學生跑步方式之后，學生就可以使用正確的方式跑步，提高自己的跑步效率和跑步質量。

老師們需要在高中體育課堂中培養學生的運動意識和意志力，很多學生只在體育課上進行體育鍛煉，但是在課下就沒有進行體育鍛煉了，老師要在體育課堂上幫助學生培養運動意識，讓學生把運動變成自己的愛好和習慣，比如說，老師在教學生打排球的時候，要注重激發學生的興趣，讓學生愛上打排球，從而可以堅持在課余時間進行排球運動。

2.采用多種教學方式

體育教學的方式其實可以是多種多樣的，老師們在教學的過程中要注意豐富體育教學方式的多樣性。豐富體育教學方式不僅能夠激起學生對體育學習的興趣，讓學生積極主動地進行體育學習，還可以給學生傳授更多的體育知識，幫助學生增長見識、擴寬視野。老師們可以采用多媒體進行教學，多媒體教學可以增強課堂的生動性，也能夠增加學生在課堂上的參與度，多媒體教學也可以增加體育課堂的教學容量，幫助學生掌握更多的體育知識。比如說，老師可以用多媒體給學生展示一些運動圖片，讓學生明確運動的類型；老師也可以給學生看一下運動比賽的視頻，讓學生通過觀看視頻感受運動比賽的緊張感和刺激感，還可以對運動員的動作進行分析和解讀。

3.激發學生的興趣

體育老師在教學的過程一定要注意激發學生的學習興趣，讓學生能夠感受到體育運動的樂趣，老師們可以在教學中增加一些競賽環節，通過競賽讓學生感受到樂趣，比如說，老師在教學籃球的時候，可以組織學生們進行一場籃球比賽。

結束語

高中體育教學中雖然存在一些問題，但是只要老師們注意改變教學觀念和教學方式，注重激發學生的學習興趣，那么提高高中體育教學質量和教學效率還是很簡單的。

【參考文獻】

[1] 宋麗華. 新課程理念下高中體育教學模式優化組合研究[J]. 東北師范大學，2006.

[2] 韓強. 新課程理念下高中體育教學模式的改革探究[J]. 讀寫算：教育教學研究，2015（41）.

（作者單位：江西省贛州中學）