矛盾的分析方法難點點撥

山東省棗莊二中 仲崇輝

矛盾的分析方法難點點撥

山東省棗莊二中 仲崇輝

1.準確理解矛盾的含義

（1）矛盾即對立統一。這里的“對立”和“統一”是矛盾的兩個基本屬性，而不是構成矛盾的雙方。

（2）“對立”，或稱“斗爭性”，是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢。它是對一切具體矛盾斗爭的共性的反映，具有廣泛的意義，即矛盾的“對立”是絕對的、無條件的，而矛盾的“統一”是相對的、有條件的。

（3）矛盾的轉化是有條件的。在一定條件下，通過斗爭使矛盾雙方力量對比發生變化，從而促使矛盾雙方轉化。當矛盾雙方力量對比發生根本變化時，就實現了矛盾雙方的轉化，否則，轉化就不能實現。

（4）矛盾的兩種屬性是相互聯結的。第一，統一離不開對立。矛盾雙方的統一，都以對立面的存在為條件，離開對方就成為一個側面，而無所謂矛盾。第二，對立離不開統一。矛盾雙方的對立，是統一矛盾體內的對立。徹底分離、毫不相干的東西，是談不上對立的。

（5）對立統一的普遍性和條件性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。但矛盾的存在又是有條件的，不能說所有事物之間都存在矛盾。兩個毫不相干的事物未處于統一體中，就不構成現實的矛盾。

2.一切從實際出發和具體問題具體分析的比較

比較點 一切從實際出發 具體問題具體分析區別聯系在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性側重點不同 要求根據客觀存在的事實，來決定我們的主觀思想和行動含義不同 想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發點世界是物質的 物質決定意識 矛盾著的事物及其每一個側面各有其，特點，即矛盾具有特殊性知識歸屬不同 辯證唯物論 唯物辯證法在認識和解決問題時，要抓住不同事物的特點，區別對待依據的哲學原理不同①都突出強調了想問題、辦事情必須堅持主觀和客觀的統一，根據不同的時間、地點和條件，認識事物的不同性質；②一切從實際出發是具體問題具體分析的基礎和前提，具體問題具體分析是一切從實際出發的深刻表現

3.矛盾的普遍性和特殊性相互聯結

（1）這里的普遍性和特殊性都是從事物的性質和特點上講的。普遍性指的是同類事物共有的性質和特點，即一類事物的共性（注意：不同于前面所講的存在范圍的普遍性）。特殊性則是事物各自的特殊性質和特點，即事物的個性。不能把普遍性與特殊性的關系當成“多”與“少”的關系，或者整體與局部的關系。

（2）注意理解“普遍性寓于特殊性之中”，即共性存在于個性之中，指的是一類事物的共性是對每個具體事物性質的概括、抽象，離開每一具體事物則不存在空泛的共性。

（3）矛盾的特殊性離不開普遍性，是說任何事物都包含了同類事物的共性，不含共性、絕對個性的事物是不存在的。

4.主次矛盾和矛盾主次方面的關系

比較點 主次矛盾 矛盾的主次方面外延不同主要矛盾是就復雜事物中所包含的 “諸多矛盾”相互比較而言的，主要矛盾一般只有一個，而次要矛盾則可以有多個主要方面是就“同一矛盾”的雙方相互比較而言的。矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方區別主次方面講的則是“矛盾側面”，即每個事物矛盾的雙方，主次矛盾又都有各自的主次方面作用不同 主要矛盾在諸多矛盾中處于支配地位，決定事物的發展進程內涵不同主次矛盾講的是復雜事物包括許多 “矛盾體”，每一矛盾體可以稱為 “一個”或“一種”矛盾矛盾的主要方面在力量上超過次要方面，決定事物的性質和發展方向方法論要求不同做工作要抓重點、抓關鍵、抓中心，但又不忽視一般看問題要把握本質和主流，但又不忽視支流聯系①它們都屬于矛盾特殊性的不同情形，都體現了矛盾及其側面地位和作用上的不平衡性；②二者都要求堅持兩點論和重點論相統一，反對和克服一點論、均衡論；③二者都是和各自對立面相比較而存在、相斗爭而發展，并依據一定條件相互轉化

例1 下圖這幅漫畫諷刺了一些人不懂得（ ）。

《學習先進經驗》

①學習他人經驗就能更好地發展自己 ②先進經驗通過實踐能夠轉化為現實的東西

③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵 ④事物的表面聯系與本質聯系的區別

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析 本題是漫畫類試題，要堅持“漫畫要看全，褒貶先弄明，題旨是什么，聯系課本選”的原則。結合漫畫的標題《學習先進經驗》可以看出，有些人沒有具體問題具體分析，混淆了表面聯系和本質聯系，③④符合題意；①②不符合漫畫主旨，故排除。

答案D

例2 供給側結構性改革是引領中國經濟適應新常態的重大舉措。在此過程中，絕不能將供給側改革與擴大需求分離開來。沒有需求，供給就無從實現，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法得到滿足，新的供給可以創造新的需求。這表明（ ）。

①供給與需求是相互依賴的 ②供給與需求是相互排斥的

③供給與需求是相互貫通的 ④供給與需求是相互獨立的

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

解析 材料中的“沒有需求，供給就無從實現，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法得到滿足，新的供給可以創造新的需求”說明供給和需求是相互依賴、相互貫通的，①③正確；材料中并沒有強調供給與需求的斗爭性，沒有體現二者是相互排斥、相互獨立的，故排除②④。

答案 B

例3 在北京的胡同、百工坊博物館，深藏著很多身懷絕技的手工藝大師。他們不斷轉變觀念，將傳統文化體驗、國際流行的私人定制等概念引入到工藝品的制作中，為傳統手工藝注入了新的活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是（ ）。

①要樹立辯證的否定觀 ②要堅持共性與個性相統一

③創新推動社會制度的變革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析 通讀材料和選項后，首先確定④的說法錯誤，正確說法是“普遍性寓于特殊性之中”，故排除B、D兩項。手工藝大師轉變觀念，為傳統手工藝注入了新的活力，這不是“社會制度的變革”，③錯誤。

答案 A