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如何培養兒童學習鋼琴的興趣

2016-12-17 20:44:28廉珺倫
青年文學家 2016年17期
關鍵詞:鋼琴兒童

廉珺倫

摘 要:鋼琴是“樂器之王”,極具強大的音樂表現力。鋼琴演奏需要全身各個部位、關節都參與進來。其中,手指的協調運動非常重要。演奏者需要反復地進行練習,學習過程是枯燥乏味的。因此,兒童在學琴過程中往往會產生怠惰情緒,導致興趣下降,甚至對彈琴產生恐懼、排斥的心理。如何培養兒童學習的興趣顯得尤為重要。本文從教師、家長及學生三方面入手,對如何培養兒童學習鋼琴的興趣作一些淺析。

關鍵詞:鋼琴;兒童;興趣培養

[中圖分類號]:J6 [文獻標識碼]:A

[文章編號]:1002-2139(2016)-17--01

一、兒童學習鋼琴的意義

1、有利于兒童智力的發展。所話說得好:手巧才能心靈。鋼琴演奏需要全身各個部位、關節都參與進來。其中,手指的協調運動非常重要。手指運動能夠刺激大腦皮層中的運動中樞,將眼、耳、口、手、腳協調起來,形成一種“生動的動態系統”,進而促進全部智能的發展。鋼琴學習有兩個重要階段:2-6歲,12-15歲。4-5歲是開始學琴的最佳時期,他們已經有了一定的手指綜合控制力,通過學習鋼琴,能提升理解力、接受力、想象力和創造力等。

2、有利于陶冶情操。從最早的巴洛克時期的巴赫,到古典主義時期的貝多芬、莫扎特、海頓,再到浪漫主義時期的肖邦、舒曼,留下了的數不盡的鋼琴曲目,成就了一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。每一部鋼琴曲目都蘊涵著創作者豐富的知識和情感,其中,包含了旋律知識、和聲知識、復調知識和音樂史知識,還有音樂形象、音樂內容、音樂意境和音樂風格等音樂美學知識。學習鋼琴,不僅可以豐富自身的情感及閱歷,提高文化素養,還可以提高對室內樂、交響樂等非鋼琴的音樂作品的理解力、鑒賞力以及審美力。

3、有利于人格的塑造。熱愛藝術的人往往追求的是精神境界上的完美,對于物質的欲望,要淡泊許多。學習鋼琴可幫助學生摒棄“物質至上”的思想,做一個精神富有的人。同時,鋼琴學習是一個漫長而艱苦的過程,需要學生進行有規律的、正確的、恒久的訓練,才能熟練掌握演奏的方法。通過這種長時間的訓練,可以培養踏實、嚴謹、科學的學習態度、堅強的意志以及頑強進取的品質。

二、培養兒童學習鋼琴的興趣

正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是學生學好知識的源泉,可分為自發的和后天培養的這兩種。在鋼琴學習中,一方面,可利用鋼琴本身及其所發出的聲響來激發兒童的興趣;另一方面,可通過營造良好的音樂環境與氣氛和提供良好的音樂教育及指導等方式來培養兒童對演奏鋼琴的興趣。兒童學習鋼琴興趣的培養可從教師、家長及學生三方面入手,讓孩子享受學習過程,從而達到良好的效果。

1、教師方面:充分發揮教師的引導作用

首先,教師應注重自身文化素養、知識技能的提高,以人格魅力來影響學生,讓他們以老師為榜樣,愿意學習鋼琴。其次,教師應結合兒童的心理特征,重視選材及課堂設計,采用靈活多樣的教學方式。選材上,應根據兒童的心理特點,多選一些具有多樣性和生動性的曲子,讓準確美好的聲音刺激他們的聽覺,開啟兒童的樂感,讓孩子萌動對美好聲音的向往,進而產生強烈的學習愿望。教學方法上,應運用正確的教學語言,多采用直觀的教學手段,把抽象的概念轉化為實物概念,用聯想、類比等方法來啟發和教育兒童,因“趣”施教,讓孩子愉快地參與教學活動。同時,要注重學生的素質差異和個體條件,因人施教,并注重正確的評價、適當的表揚,讓學生變消極為積極,主動地參與學習。

2、學生方面:充分發揮學生的主觀能動性

首先,應明白學習鋼琴的意義。鋼琴學習有利于智力的發展,有利于陶冶情操,有利于人格的塑造。其次,掌握技能的同時,要注重基礎知識的儲備。每一部鋼琴曲目都包含了旋律知識、和聲知識、復調知識和音樂史知識,還有音樂形象、音樂內容、音樂意境和音樂風格等音樂美學知識。再次,要有吃苦耐勞的精神。鋼琴學習是一個漫長而艱苦的過程,在學習中,要持之以恒,通過不斷地練習熟練地掌握演奏技巧。

3、家長方面:做好“陪練”工作

首先,家長應創造一個良好的環境。一個良好的連琴環境,可幫助孩子集中注意力,有利于激發練琴的積極性,加強記憶力,練琴效率比較高。同時,有機會還可以帶他們去音樂廳聆聽現場音樂會,收看音樂節目,或是在休息時播放一些好的音樂,讓孩子自發的體驗音樂,感受其中的美好。其次,勞逸結合。鋼琴學習是一個長期而又艱苦的過程,勞逸結合非常重要。初學時,父母就要幫助孩子養成一個良好的練琴習慣并和孩子一起制訂時間表,使練琴規律化、正常化。同時,要顧及孩子生理和心理上的特點,不要讓孩子感到練習鋼琴是一種負擔。

三、結語

“音樂來源于生活,生活離不開音樂”。讓孩子學會聆聽音樂、感受生活,這才是學習鋼琴的真正目的。在整個鋼琴教學中,教師要積極引導學生充分發揮主觀能動性,家長也要注意自己的態度,為學生營造良好的環境,從而獲得良好的學習效果,促進孩子身心健康發展。

參考文獻:

[1]胡利央·鋼琴初級教學點滴[J].中小學音樂教育·2005.7.

[2]談音·兒童鋼琴教學中興趣的培養與激發[J].幼教天地·2005.3.

[4]王靜波·鋼琴教學過程中的興趣探究[J].中小學音樂教育·2004.3.

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