美國動畫電影中的主流價值觀的建構

齊寧寧

美國動畫電影中的主流價值觀的建構

齊寧寧

1907年布萊克頓發(fā)行美國歷史上第一部動畫電影到現(xiàn)在，美國電影已經(jīng)經(jīng)歷了百年歷程。在美國電影發(fā)展的過程中，已經(jīng)形成了獨一無二的特征，并且在全球范圍內擁有自己的市場。美國動畫片不僅僅深受兒童和青少年群體的喜愛，而且也對成年人產(chǎn)生巨大的影響。觀眾在觀看美國動畫片時，可以切身的感受到美國動畫電影傳遞的正能量，比如，借助自身后天不懈的努力實現(xiàn)自身的理想和目標；主人公積極進取、頑強拼搏的品質給觀眾傳遞樂觀、自信的精神；傳遞出包容和接納精神；為了追求自身的夢想而努力奮斗的主題電影等，觀眾在觀影的過程感受到美國主流社會的價值觀念。

一、個人主義價值觀的構建

美國主流價值觀的核心是“個人主義”，強調個人的平等和自由，重視自我的成長和發(fā)展。個人做事不會受到其他外界因素的干擾，強調以人為本的哲學理念。個人主義的實現(xiàn)離不開“自由”“平等”這些因素。

動畫電影《勇敢傳說》中，女主角梅莉達是一個非常勇敢和聰明活潑的小女孩，她精通射箭，喜愛無憂無慮的在廣闊的大草原上馳騁，但是，梅莉達作為王室家族的唯一繼承人，必須按照王室家族的要求學習眾多復雜的禮儀，穿著透不過氣的小禮服，按照王室要求接受父母包辦的婚姻。然而，梅莉達并不是一味地逆來順受，而是勇敢的對父母說“不”，對父母親安排的宴會、婚姻進行反抗，在經(jīng)歷眾多的磨難和矛盾之后，母親終于理解自己女兒的所作所為，沖破傳統(tǒng)規(guī)則的束縛，放手讓梅莉達尋找屬于自己的愛情。[1]在強調個人主義價值觀念的美國家庭中，父母與孩子的關系猶如朋友一般，追求的是相互的獨立和自由，子女有選擇的權利，父母也需要對子女的隱私進行尊重。年輕人可以獨立的對自己的行為做決定并且承擔相應的責任，不再依靠長輩的指點來進行生活。《勇敢傳說》的結局非常的美好，母親和女兒梅莉達的關系不再是掌控關系，而是轉變成平等的關系。母親打破了傳統(tǒng)，理解女兒并且接受了女兒梅莉達的生活方式，身為女兒的梅莉達也學會了理解母親，獨自進行成長和生活。

動畫電影《海底總動員》中小丑魚父子馬林和尼莫兩人相依為命，共同生活。膽小的爸爸馬林害怕尼莫無法獨自進行生活，決定對兒子尼莫的生活進行無微不至的照料，但是，這樣卻使得兒子尼莫與自己賭氣，被人類抓走。馬林和尼莫為了見到彼此，不斷的進行尋找，經(jīng)歷了種種磨難，也克服了自身存在的問題，最終兒子尼莫回歸到大海，父子得以團聚。當小丑魚父子的好朋友多莉被人類的漁網(wǎng)困住時，危急關頭，父子的意見產(chǎn)生了分析，兒子尼莫為了就朋友不惜放棄自己的生命與漁網(wǎng)作斗爭，但是，害怕失去兒子的馬林卻認為不能這么做。最終，馬林選擇相信兒子的能力，并且全力支持兒子的營救計劃，在父子聯(lián)合的努力下，漁網(wǎng)中的魚群獲得了新生，也正是因為這樣馬林對尼莫獨自生活堅定了信念，相信沒有自己的庇護兒子一樣可以生活的很好。[2]動畫電影《馴龍高手》中最為族長的父親希望自己的兒子能夠和自己一樣，做一名屠龍勇士，并且強制性的對兒子希卡普進行訓練，但是，兒子希卡普對這一切并不感興趣。無意之間，希卡普和龍成為了好朋友，并且創(chuàng)造出全新的馴龍方法。但是，固執(zhí)的組長父親無法接受，并且對兒子的所作所為失望至極，最終導致父子的關系僵持。然而，永不放棄的希卡普用自己不懈努力像組長父親證明了自己的能力，父親也逐漸的改變了自己的看法，并且強烈的支持兒子。從以上的例子來看，美國動畫電影中，崇尚的家庭關系是平等、自由、包容和接納，也許最初父母和子女的意見相左，但是，最后還是會選擇義無反顧的支持子女，成為子女堅強的后盾。不同的個體之間包容的觀念不同，需要雙方容忍彼此的差異，坦誠的接受對方，這就是美國動畫所傳遞出的美國家庭的價值觀念。

二、情感價值觀的構建

美國影視作品在內容表達上主要以人際之間的溫情為主。比如，網(wǎng)絡熱播的美劇《摩登家庭》中對美國中產(chǎn)階級家庭生活的完美展現(xiàn)；網(wǎng)劇《破產(chǎn)姐妹》中對處在困境中姐妹情誼的贊美等等。美國動畫電影也在嘗試制造“溫情”的效果，可見其在構建情感價值觀方面也有一定的建樹。

采用溫情敘述故事內容的方式，最早表現(xiàn)在美國動畫電影對家庭日常生活的頌揚。動畫電影《小飛俠》中，溫蒂懼怕長大，認為長大就像一個噩夢，帶著自己的弟弟們逃離了生活的地方，來到了一個完全陌生的夢幻島。[3]溫蒂和弟弟們無憂無慮的生活在島上，不會擔心長大的到來，但是，卻無法抵擋對家人們的思念。電影中，溫蒂看著弟弟們和島上的孩子們，唱起了頌揚母愛的歌曲，觸動了所有人的內心。最終，溫蒂和弟弟們決定重新回到自己的家園，尋找自己的家人。由此可以看出，在溫情家庭面前，所有的東西都顯得那樣的弱小。電影《鬼媽媽》中則是從反面來強調家庭溫情的重要，對當下嘈雜的都市生活下孩子確實家庭問題的現(xiàn)象進行批判。如果卡洛琳的父母不那樣忙于工作，對家庭有稍微的照看的話，也不至于孩子們被“鬼媽媽”所誘惑。然而，在鬼媽媽那里并不只有卡洛琳一個孩子，還有與她一樣缺失家庭溫情的孩子。其中，三個孩子為了追求家庭的溫暖被鬼媽媽索取了靈魂。

動畫電影《勇敢傳說》海報

除了家庭溫情生活以外，美國動畫電影在人際關系的表現(xiàn)上也對溫情進行強調。動畫片《海綿寶寶》這是一部看起來十分幼稚并且充滿低級趣味的動畫連續(xù)劇，但是，在網(wǎng)絡上卻深受網(wǎng)友的喜愛。[4]這個動畫片給觀眾講述了海綿寶寶和派大星兩人的日常生活瑣事，不論海綿寶寶做出什么樣的決定，身為朋友的派大星會義無反顧的支持朋友，兩人一起制造歡樂。海綿寶寶和派大星看似毫無營養(yǎng)的日常生活卻深深的打動網(wǎng)友的內心。動畫短片《亞當和狗》采用隱晦的方式來對忠誠問題進行探討。在伊甸園中，亞達和狗是兩個完全獨立的個體，獨自的生活著，但在兩者相遇之后，為平淡的生活增添了幾分樂趣。亞當在遇見夏娃之后，選擇拋棄小狗，但是，小狗卻在伊甸園中努力尋找亞當?shù)嫩欅E。隨著時間的不斷推移，蒼老的亞當和夏娃被趕出伊甸園時，遇到了曾經(jīng)的玩伴小狗，小狗追隨著他們走出了伊甸園。人類的薄情和小狗的忠誠是電影傳遞的主要思想，也是對人情的批判，對小狗忠誠的贊美。隨著社會的快速發(fā)展，人際關系越來越復雜，在工業(yè)化時代，人們承受著巨大的壓力。海綿寶寶和派大星的友誼受到網(wǎng)友的一致贊揚，傳遞出簡單單純的友誼，以及對愉悅人際關系的向往，對友情缺失的迷茫。短片《亞當和狗》中，對人情的批判，對忠誠的贊揚。這些電影所傳遞的思想與我國提出的“誠實、友好”的社會主義核心價值觀不謀而合。

三、樂觀主義價值觀的構建

動畫電影是美國主流價值觀念的主要表達方式，而樂觀和自信也是美國電影強調的內容。在1950年發(fā)行的動畫電影《仙履奇緣》中，受盡繼母欺負和壓迫的灰姑娘勇敢的唱著“不管你的心有多哀傷，只要繼續(xù)相信，夢想將成真”，對戰(zhàn)后重建家園的人們給與極大的安慰和鼓勵。迪士尼電影公司在拍攝這個電影時，打破了傳統(tǒng)的灰姑娘逆來順受的形象，給觀眾創(chuàng)造出一個積極樂觀充滿正能量的少女形象。雖然，灰姑娘每天還會受到繼母的欺負還有繼母女兒的欺負，但是，灰姑娘并不會因此而愁眉苦臉，相反的是，灰姑娘對自己的未來和生活充滿了希望和歡快的聲音。她相信，只要有夢想在，就會有希望，才能有豐富多彩的人生。這就是飽經(jīng)磨難的灰姑娘對夢想的堅持，對自我進行自救的表現(xiàn)，人們在灰姑娘的自救中感受了希望和正能量。

2008年上映的動畫電影《功夫熊貓》，觀眾無法將一個在面館打雜的胖熊貓阿寶與功夫大師聯(lián)系起來，但是，卻意外的被烏龜大師選作神龍大俠來對付殘豹。毫無功夫基礎的胖阿寶在經(jīng)歷不斷的失敗之后認為自己無法帶領大家去戰(zhàn)斗，也覺得自己配不上神龍大師的頭銜，但是，在師傅的不斷訓練之下，學到了真正的功夫，并且受到了神龍秘籍的啟發(fā)，領悟到武功的真諦。最終，他帶領著大家完成了任務，保衛(wèi)了和平谷。在電影《功夫熊貓》中，阿寶一身的肥肉，受到旁人和同伴的嘲諷，阿寶的自尊心也受到了很大的打擊，然而，也正是因為一身的肥肉，成為了自己的法寶，贏得了最終的勝利。由此可以看出，不要因為自己的平凡而感到自卑，要善于發(fā)掘自身的特點，將其變成自己的優(yōu)勢。

動畫電影《花木蘭》中，女主角花木蘭證明自己的能力，捍衛(wèi)家族的榮耀；《勇敢傳說》中梅莉達為了追求自己的夢想和父母進行對抗，最終獲得了勝利，自由的生活著。美國動畫電影借助平凡人追求夢想的過程來給觀眾闡述美國文化，也就是必須依靠自己的能力和勇氣來獲取成功，而不是依靠家人或者他人的幫助。但是從另一方面來說，美國動畫片中所構建的樂觀主義價值觀也是美國倡導“個人主義”的一種表現(xiàn)。

結語

美國缺乏歷史文化背景和復雜的移民歷史，也使得美國動畫無法像日本動畫電影那樣富有民族情懷，因此，美國電影強調追求溫情、自由、平等的價值觀念。“美國夢”是美國理想價值觀的表現(xiàn)，強調個人主義、積極向上和平等，美國理想價值觀也在美國動畫電影中淋漓盡致的展現(xiàn)。美國主流價值觀念的倡導是對美國內部人群和種族矛盾之間的矛盾沖突進行緩和，也與我國所倡導的核心價值觀念存在著相同點。但是，我們需要意識到，美國以個人主義為基礎建立的意識形態(tài)，在自由和極端之間的界限較為模糊，要引起人們的警覺。

[1]郭衣煉.美國個人主義思想對弱勢群體的麻痹——從動畫片《別惹螞蟻》談起 戲劇之家[J].2014(11):127-128.

[2]任翠蘋.從符號學角度探析中國文化在美國的接收——以《功夫熊貓》為例[D].成都：四川外國語大學,2015:12.

[3]黃河.從迪斯尼動畫片看美國核心價值觀的大眾化傳播[J].成都師范學院學報,2015,31(3):71-74.

[4]常青.關于東亞文化對美國動畫電影影響的研究——以《花木蘭》《功夫熊貓》《超能陸戰(zhàn)隊》為例[D].武漢：湖北美術學院, 2015:11.

齊寧寧，女，吉林長春人，長春財經(jīng)學院管理學院講師。