大學生如何正確應用網絡

席軍

摘 要：在科學技術飛速發展的今天，網絡作為新的傳播手段，已成為各階層、各領域的人們溝通交流、獲取信息的的重要手段。但是網絡具有雙面性，在大學的校園里，一方面給學生提供及時的信息，另一方面由于大學生對網絡信息的判斷能力還不夠好，帶來了很多的安全問題。因此，如何正確使用網絡，加強網絡教育以及普及大學生的網絡安全知識，就顯得尤為重要。本文通過在網絡中給大學生帶來的問題，結合造成這些問題的原因進行分析，最終從六個方面闡述了引導大學生正確使用網絡的方法，以及學校和社會應該為大學創造一個正確的環境去認識網絡世界。

關鍵詞：互聯網 大學生 問題

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）7（b）-0000-00

互聯網在逐漸改變著人們的工作、生活和思維方式，特別是對于時代前沿的大學生。 據CNNIC的報告顯示，到2015年初，我國網民規達6.49億，互聯網普及率為47.9%，手機網民規模達5.57億，較2013年底增加5672萬人。網民中使用手機上網人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。大學生作為使用網絡最為龐大的群體，網絡已成為他們獲取課堂外專業知識、了解國家大事、查詢生活信息、溝通交流和休閑娛樂的重要途徑。然而網絡是一把雙刃劍，在帶來豐富信息資源的同時，也帶來了很多麻煩，尤其是對這些大學生，沒有足夠自身網絡安全意識和自我保護能力，在使用網絡資源的同時造成了很多安全隱患。這些問題已經引起社會各界教育者的廣泛關注。加強網絡安全，增強安全意識，使大學生正確認識和使用網絡，對高校的網絡建設和學生安全都具有重要意義。

1 網絡給大學生帶來的問題

網絡給大學生帶來的問題很多，譬如過分沉迷于網絡。將寶貴的大學時間和學習精力都投入到網絡中，包括網絡的游戲、網絡的朋友等，減弱了大學生的大學生活熱情，影響學習生活。部分大學生由于學習成績一般而完全陷入到虛擬的網絡中尋找成就感。網絡世界與現實中的差距，又讓他們心里產生落差，陷入痛苦之中無法自拔。另外，信息泄露也是大學生在網絡中遇到的重要問題。網絡虛擬性，大學生也極易受到欺騙和傷害，成為被害者，可能被騙錢騙色，也可能落入兼職欺騙的陷阱，還可能誤入非法組織，成為他人犯法的工具還不自知。另外網絡中具有不良信息的存在，嚴重威脅著大學的三觀，以及商家的不良廣告宣傳，對學生的身心健康都存在嚴重的危害。

2 造成網絡問題的原因

2.1 高校重視不夠

高校領導、老師對大學生使用網絡的安全性、正確性重視不夠，目前的網絡安全教育效果不盡如人意，主要在于網絡存在的開放性和多元性，互聯網的快速發展已成為時代進步標志，網絡內容豐富且垃圾也多，國內外各高校紛紛開展相關教育課程針對于當下的網絡安全問題。但是，學校網絡安全教育的不足，學生自我安全意識差，增加了網絡安全的隱患，因此，高校教育應提高網絡安全教育的意識，有效結合課程教學與日常宣傳，增強學生網絡完全意識，筑起網絡安全的屏障。

2.2 大學生不能夠正確認識和使用網絡

一些學生對正確、安全使用網絡的知識欠缺。不懂保護個人的隱私，不會辨別網絡信息的真偽。同時缺乏網絡人際交往的經驗，正確對待網絡中虛擬的人或事。大學生在初高中將時間精力全部用在學習上，并不在意與人交往的能力的培養，家長、老師也不太注重教育引導他們培養現實人際交往的能力和掌握一些技巧，致使他們缺乏與人交往的能力、方式和技巧，在現實世界里他們很難交到朋友，也沒有良好的交際圈，他們需要的友誼、交流和傾訴都只能通過網絡世界滿足，致使他們更加依賴網絡。

2.3 不良網絡信息無孔不入的影響大學生

網絡中有煽動性的言論；謠言以及捏造的事實；色情信息；不良廣告等。這些都極大的影響著大學生的人生觀、世界觀、價值觀，而且極大的影響著他們的身心健康。

3 加強大學生網絡安全教育，正確引導大學生使用網絡

3.1 加強網絡教育的重視程度

加強網絡安全教育，增強大學生網絡安全意識，提高大學生自我保護能力，是高校教育者的重要責任。高校領導應該從思想上重視引導大學生正確使用網絡的工作。思政課老師要利用網絡平臺做好大學生的思想政治工作，并將思政課的核心內容融入網絡，引導大學生正確認識網絡世界，正確使用網絡。學生工作要開展一些引導大學生正確使用網絡的內容。輔導員是學生的直接管理者，在學生正確使用網絡的問題上應該及時及早的發現問題，溝通，解決問題。除此之外，學校還應保障學生使用網絡的基本服務項目。在計算機教研室開通網絡在線服務，每日設在線值班教師，為學生解答使用網絡中遇到的問題，同時指導學生積極解決問題。

3.2 提高自我約束，規范大學生自身能素質來形成道德的網絡意識

網絡道德包括不在網絡上謾罵、攻擊人或事，窺探、抄襲他人的作品等。大學生要學會用法律武器保護自己，更要運用法律武器自覺維護網絡空間的秩序，對危及網絡安全的行為要勇于抵制，比如遇到網絡詐騙要及時舉報、避免他人受害等。如何提高大學生的網絡安全意識，這就需要學校有關部門進行網絡安全的引導。具體可以通過組織以“網絡安全”為主題的活動，比如海報大賽，演講比賽，漫畫大賽等。這些都可以起到一定程度的警醒作用，可以給學生的正確的指導。

3.3 建設網絡安全，營造健康網絡環境

時代的發展需要大學生樹立正確的網絡價值觀迎接新挑戰、新要求。所以要求高校積極建設網絡安全的新途徑，建立政治過硬、理論基礎好、工作能力強的網絡完全隊伍。培養網絡安全教育隊伍的危機處理能力。對可能產生的網絡輿情做出應急處理，及時、有效、迅速的做出反應。

3.4 教導大學生進行正確的社會人際交往

大學是學生走向社會的奠基石，所以在大學時期學生不僅要學習文化知識，也要學會正確的人際交往，有著正確人際交往能力的人是不會通過網絡尋找朋友，這樣就減少了大學生網絡交往的問題。所以學校應通過一些專題講座為學生講述關于人際交往的知識，案例生動，原則明確，讓學生主動思考在現實生活和網絡中的人際交往是一種什么樣的模式，利弊如何。讓大學生建立積極向上的人際關系，即：平等互助，真誠友愛。這些我們從小就學，但是真正用到生活中并不是每個人都能做的很好。

3.5 增強網絡安全教育，提升大學生自我保護能力

開展網絡安全教育課程展要使得網絡安全意識和網絡安全技能相結合，使學生知行合一，在實際生活中能有效的應用進行自我保護，也能在網絡技能的使用中提高安全意識，強化網絡安全教育實踐。

3.6 政府要為大學生未來著想，加強網絡監督管理

嚴格執法，加強管理和懲罰力度。嚴厲打擊網絡中現有違法行為，這些行為隨時會威脅到正在形成人生觀的大學生。懲罰網絡中逾越行為，建立跟細致的法律法規。

4 討論

在上述論述中，我們得到高等教育應當提高網絡教育程度，充分認識大學生網絡安全教育對學生學習生涯以及生活的重要，通過豐富網絡教育內容、增加網絡安全教育手段、增強建網絡安全教育隊伍建設，逐漸提升大學生網絡的自我意識，提高自我保護能力，同時建立規范的網絡行為和素養。

參考文獻

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