新時期高校學生黨員精致化管理模式探究

寧欣+王忠華

【摘 要】大學生黨員是高校學生群體中的先進分子，是高校學生群體中的帶頭人。隨著“90后”大學生逐漸成為高校學生主體，“90后”學生黨員的教育管理顯得尤為重要。將精致化管理方式引入高校基層黨組織建設，從跟蹤培養管理精致化和基層黨支部建設精致化兩個角度開展工作，將對在高校培養優質學生黨員具有重要的意義。

【關鍵詞】高校學生黨員 精致化管理 跟蹤培養管理精致化 基層黨支部建設精致化

黨的十八大召開以來，習近平總書記強調“加強新形勢下黨員發展和管理工作，對于貫徹落實黨的十八大精神、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的意義”。2014年6月，中共中央辦公廳正式印發了《中國共產黨發展黨員工作細則》（以下簡稱《細則》）?！都殑t》第一章第三條明確指出發展黨員工作應當貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，堅持黨章規定的黨員標準，始終把政治標準放在首位；堅持慎重發展、均衡發展，有領導、有計劃地進行；堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發展一個。

大學生黨員是高校學生群體中的先進分子，是高校學生群體中的帶頭人。在大學生中發展黨員和建立黨組織，是新形勢下關系黨的事業后繼人才的大問題。隨著“90后”大學生逐漸成為高校學生主體，“90后”學生黨員的教育管理顯得尤為重要。因此，將精致化理念引入高校學生黨員管理之中，對于培養優秀杰出的學生黨員具有重要的意義。

一、精致化管理方式的主要內涵

精致化管理源于發達國家的企業管理模式，是現代管理學所認為的科學化管理的第二層次，它是將管理責任細化明確的一種理念和文化。隨著高等教育的不斷演化和發展，為了進一步滿足高校學生管理的需求，精致化管理模式逐漸被引入到高校育人理念之中，也為高校培養優質學生黨員打開了新的視野。

所謂精致化管理方式，就是指將管理學領域的科學管理和人本管理引入到學生黨員的教育管理之中，追求精心、精致、精品、精益求精，尊重“90后”學生黨員的個性化差異，在精致育人的理念下，實現學生黨員的優質培養，以理念體現文化，以文化教化人心。“精心”體現在根據基層黨組織發展的不同階段對“90后”大學生進行分層次的培養和引導，根據精心設計為不同階段的學生進行相應的培養方案設計，根據學生自身特點進行量身定制式的教育方式設定?！熬殹痹谟诰掠死砟畹闹敢拢龅綄W生黨員管理制度的規范明晰，管理程序的完善科學，注重學生黨員的差異性和個性化培養?！熬贰敝傅氖歉咝＞掠说某晒S碩，培養一批優質的學生黨員，根據其培養實例和典型事跡進行總結提煉，為高校學生黨員的教育管理積累經驗?！熬媲缶笔窃诰?、精致、精品的基礎上進一步升華，從文化理念到實際成果，深入轉化為育人的內涵精髓，不斷追求卓越，達到育人理念的成熟和發展。

二、將精致化管理方式引入高校基層黨組織的必要性和可行性

“90后”大學生是高校教育的主體，他們身上深刻記錄著時代的烙印，普遍顯現出思維活躍、性格活潑、個性張揚的特點，他們有主見，有思想，也善于接受新鮮事物?！?0后”學生黨員是大學生群體中比較優秀的分子，他們的思想觀念、行為方式也將影響未來整個社會的價值取向。如何針對“90后”學生黨員和入黨積極分子的最新特點制定行之有效的管理模式，培養優質的學生黨員，永葆黨的先進性，正是當今基層黨組織迫切需要解決的問題。

學生黨員的教育管理是高校學生管理工作中的重要組成部分，也是高校學生黨建工作的重點。當前，部分基層黨組織或多或少在學生黨員管理層面存在問題，主要體現在：片面注重學生黨員數量而忽視質量；輕視學生黨員的政治素養而看重學生黨員的學習成績；組織發展過程中在材料準備上追求豐厚，在培養方式上單一固化；注重學生發展前的培養，忽視入黨后的教育等。因而，將精致化管理方式引入高?；鶎狱h組織建設迫在眉睫，精致育人的理念將有助于在高校培養優質的學生黨員。

三、學生黨員精致化管理模式

新形勢下，《細則》的發布為黨員的發展和管理提出了明確的要求，而高校學生黨建工作在學生黨員的教育管理層面更是擔負著重要的職責和使命。在精心、精致、精品、精益求精的精致化育人理念指引下，高校學生黨建工作可以從跟蹤培養管理精致化和基層黨支部建設精致化兩個角度開展工作。

（一）跟蹤培養管理精致化

以《細則》為指導，細化基層黨組織發展流程，對“90后”大學生進行分層次培養和引導，在學生黨員的組織發展和教育管理過程中建立跟蹤培養的模式，打造學生黨員跟蹤培養管理精致化。

1.入黨積極分子優選優育

結合深入談話、日常表現，堅持及早引導，及早培育，嚴把積極分子的篩選關。對于入黨積極分子的培養，要發揮黨小組的作用，采取多樣化的培養方式，理論和實踐相結合，從而提升支部培養的質量。加強同入黨積極分子的定期談話，同時增開黨小組學習研討會，促進入黨積極分子對黨史黨情的關注、了解和認知，加強對大學生入黨動機的正確引導。

2.選拔培養環節強化質量

在選拔培養的過程中，積極發揮培養人的作用，結合黨小組對學生日常表現的情況寫實，廣納群眾意見，客觀公平地進行評定選拔。支部按照“條件明晰、檔案詳細、評議民主、程序嚴格”的原則，對每一位學生都要嚴格地建立考核檔案，在保證黨員材料的質量的同時，客觀公正細致地考核學生在組織發展過程中的表現。

開展豐富多彩的黨員教育活動，營造“創先爭優”的氛圍。選樹優質學生黨員典型，以榜樣帶動群體，以學生黨員帶動普通學生，發揮學生黨員的傳幫帶作用；開展學生黨員志愿服務活動，促進學生黨員履行宗旨，在為廣大同學服務的同時錘煉黨性，發揮黨員的表率作用。

3.注重黨員后續教育

對學生黨員的后續教育應當提出更高的要求，定期開展黨員的民主評議，進行批評與自我批評，提醒學生黨員要時刻查找不足，不斷完善自我。建立黨員先鋒示范崗，督促學生黨員始終以高標準嚴格要求自己，發揮先鋒模范作用，促進學生黨員將“三嚴三實”內化于心、外化于行。

（二）基層黨支部建設精致化

以“四型”（即學習型、實踐型、服務型、網絡型）支部的模式為基礎，促進基層黨支部的精致化建設。

1.加強理論學習研討

定期開展以黨史黨情、大學生理想信念教育、習近平同志系列講話精神等內容為主題的學習研討，促進學生黨員由理論認知到思想成熟、信念堅定。通過建立大學生理論宣講團，打造紅色書籍圖書室等形式，促進學生黨員和入黨積極分子對理論知識的學習和汲取。

2.深入社會實踐鍛煉

積極開展創新黨日、共產黨員工程、暑期社會實踐等活動，充分發揮基層黨組織的先進性、引導性，調動黨員的思想積極性、行動積極性。

3.始終樹立服務宗旨

充分發揮黨員的先鋒模范作用，組建黨員志愿服務隊，到鄉鎮社區積極開展志愿服務活動，與地方共建服務基地。

4.運用新媒體發揮學習宣傳作用

緊跟時代發展步伐，將網絡新媒體運用到黨支部建設中，發揮微博、微信、微視頻、微雜志等新媒體的積極作用，培養學生黨員的互聯網思維，開發利用網絡平臺進行黨員教育培養工作。

【參考文獻】

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