這所學校怎么了？每個人充滿正能量，幸福指數爆表

記者　陶瑾

這所學校怎么了？每個人充滿正能量，幸福指數爆表

記者陶瑾

“小蝌蚪”接地氣地成長著

小學，是學習生涯的起點，又是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好習慣的重要階段。

教書育人，立德樹人，小學階段，樹一個怎樣的人呢？如何讓學生接地氣地快樂成長，如何讓教師的核心素養得到提升，如何讓家長參與到學校教育……在充滿“生活味”的蘇州科技城實驗小學校，都能找到答案。

特色課程+社團 “小蝌蚪”完整幸福過童年

蘇州科技城實驗小學校，是科技城管委會所屬全日制公辦小學。學校于2011年成立并對外招生，2015年遷入新校。來到科小，聽到最多的一句話“讓兒童過一種完整而幸福的童年生活”，這不僅是學校的辦學理念，早已融入每一位科小人的內心深處。經過五年的發展，科小已擴展到25個班級、1100余名學生。

校長徐瑛經常強調，科小的宗旨是要“立人”。在她看來，小學教育，更重要的是一個孩子的根和本的問題。學習是孩子生活中的一部分，更重要的是，在家里怎么和長輩交流；在學校如何與老師、同學相處；走向社會，要遵守哪些公德和規則。

而這些與科小的生活教育理念是十分契合的。科小的學生形象是小蝌蚪，學校開設的特色課程，指向的是學生未來的發展。

就像二十四節氣課程，節氣不僅僅是中國傳統文化，更是大自然的語言。有一位學生家長和學校一起將二十四節氣做成繪本。每到一個節氣，學校會開展相應的節氣課程和特色活動。通過課程實踐，孩子們越發熱愛生命、熱愛大自然，認真繪制著自然筆記。

從去年秋學期開始，學校開設財商課程，“參與式”教學方式的運用引發了學生一系列行為變化。從上學年開始，科小又與幾家校外企業合作，開設機器人和3D創客社團，并在五、六年級逐步進行整班創客課程教學。

除國家課程和校本課程外，科小還為學生精心設計了地方課程。目前，校園內的民間藝術博物館已建成，在東渚緙絲大師吳文康的熱心牽頭下，本土的民間藝術大師紛紛將自己的作品捐贈給科小博物館，展示有緙絲、核雕、玉雕、刺繡等傳統手工藝。科小會定期邀請工藝大師前來授課，學生還有非遺手作體驗的機會。此外，科小還開設20多個社團，涵蓋藝術、體育、文學等多個領域。

為了方便學生和校長的交流，校園里建了一座“小蝌蚪”電視臺，其中一個欄目是“校長聊天室”。從去年開始，每周三中午，學生應邀來到電視臺錄播室，和校長來一場輕松有趣的聊天對話。“多走近兒童，多傾聽兒童的聲音，這是科小一直以來的追求。”徐瑛說，孩子的世界是五彩的，學校會將這一特色活動一直開展下去，讓每個孩子都能感受到教育的美好。

非遺手作體驗

教育隨筆+經典閱讀　青年教師滿滿正能量

扎根教育二十余年，徐瑛校長一直堅持“學生的需求就是教育的行動”，“我們除了做生活教育外，也重視人的培養，努力營造一個非常好的人文環境。”

近幾年，科小特別重視青年教師隊伍的培養。據悉，目前科小專業教師有67人，區級以上骨干教師17人。教師團隊年輕富有朝氣，平均年齡30歲。科小人懷揣著滿滿的教育情懷，探索出了一條課程改革的“科小模式”。學校創辦幾年來先后獲得“蘇州市德育先進學校”、“蘇州高新區教育科研優秀團隊”、“教育部‘國培計劃’骨干教師研修項目基地”等榮譽稱號。

“在我們學校，現在出現了一種現象，每個老師都在為自己的教育、為班級學生的教育做著自己的努力。過程很辛苦，但大家說很快樂。”徐瑛感慨道。她每天帶著青年教師讀書，堅持了三年之久。她認為教師一定要成為讀書人，正確的事一定要堅持做下去，才能看到成果。

科小有一個“讀書俱樂部”QQ群，一開始徐瑛每天在群里推一篇教育類或文學類的文章，老師讀完過后，在群里寫幾句心得，堅持了一學期。第二學期，讓學校行政人員做每周的版主，進行文章推送。到了第三學期，發動了一批骨干閱讀者，分享喜歡的文章，就這樣一點一滴滋潤老師們的心。每學期學校會評選“最美讀書人”，從本學期開始，單周讀教育經典文章，雙周讀《論語》、《資治通鑒》等經典著作。

在教學之余，老師們還積極投入教育科研，撰寫教學論文、教育隨感。字字句句，溫暖走心。

財商課程教會孩子認識與探索自我

護學崗+親子活動+教育沙龍　家長自發融入科小

科小的課外活動也是豐富多彩的，學校成立了家委會，每學期，家委會成員圍繞學校生活教育的特色，策劃組織各種親子活動。

家長自發地在為學校做事，比如校園門口“護學崗”，風雨天在門口護學，為孩子撐傘……這不單單是護學，更是一種教育。在“護學崗”QQ群里，有人提出，有些家長隨意亂停車；“護學崗”老師撐傘去接孩子時，家長連一聲謝謝都沒有……在群里發出“倡議”后，一些家長自檢行為，深感慚愧。

今年由家委會發動，組織家長參加學校咖啡吧的“家庭教育沙龍活動”，將自己教育中的困惑提出來，互相交流探討家庭教育方法。這樣的形式助力學校、家長和孩子的共同前行。

“我家寶貝已經在科小度過近三年的學習生活，每位老師，都給我一種奮發向上、樂觀敬業的感覺。徐瑛校長每次家長會鏗鏘有力的發言，讓我備受激勵。是科小告訴我們：愛孩子，就要學會自己閱讀，陪孩子閱讀。”一位學生家長說道。

現在的科小充滿了正能量，家長有正確的育兒觀念，家長之間互相學習、互相幫助的氛圍越來越濃。年輕的科小，繼續編織著屬于她的夢，續寫著屬于她的成長故事。科小人努力探索著，打造富有“生活味”的學校，給孩子一個美好而幸福的童年！