適應現代幼教理念的幼兒園空間布局優化設計

何博

【摘 要】 本文依據現代幼教理念，在系統科學的指導下，提出與幼兒身心發展相宜的幼兒園室外空間、室內空間、過渡空間的布局原則及優化設計策略，以期建構符合現代幼教理念的幼兒園空間系統。

【關鍵詞】 現代幼教理念;幼兒園;空間布局;優化設計

現代幼教理念和幼兒教育研究成果更加強調幼兒園空間設計要更多考慮促進幼兒身心全面協調發展需要和空間設計的體系性。然而總結國內外幼兒園空間的設計理念和設計實踐發現，其大多著缺少對各空間要素之間聯系的研究，因而缺乏整體性，因此有必要借助系統理論的研究方法，對符合現代幼教理念的幼兒園空間布局設計進行研究。

一、幼兒園空間系統

系統論的主要思想是把所研究的對象看作一個整體系統，分析系統的組成和功能，研究要素、系統與環境三者之間關系和變動的規律性，以達到系統整體的優化。在此系統論基礎上，幼兒園空間系統主要就包括幼兒園室內空間、過渡空間和室外空間三部分，其中室內空間主要包括室內活動室、臥室、衛生間、衣帽間;室外空間主要包括室外游戲場所、室外教學場所;過渡空間主要指連接室內之間、室外之間、室內與室外之間的門廳、外廊及樓梯等。這三個子系統互相獨立又互相聯系，共同構成幼兒學習、生活的空間整體。

二、幼兒園空間系統研究與優化設計

1、室內空間的優化設計

幼兒園室內空間應該是設計師依據人體工效學、幼兒的活動流量、幼兒建筑設計標準布局的，傳統的繁多的裝修、玩教具設施，往往與使有限的空間更為擁擠，因此保留寬敞的活動場地是幼兒園空間設計要考慮的重點之一，在設計時一定要注意到這點，利用建筑物的墻角與家具擺放的零碎空間，設計制作儲物柜、擱架、櫥窗等，留出連片的大空間，一方面可使幼兒活動空間寬敞、安全，另一方面也形成一種視覺上的通透、完整和流暢。

例如在小班活動室中設計躍層、搭建小閣樓，上下閣樓形成兩個相對獨立的活動空間，使教室的活動空間增加了近一倍，閣樓之間借助樓梯通道連通起來，更為兒童活動區增加了挑戰性和趣味性;又如可將兒童的床設計成高30厘米左右的帶抽屜的地臺，寢具不用時可收納至抽屜，需要時拿出即可使用，地臺在平時進行游戲和表演活動時可作為游戲場地和表演平臺，地臺臺面可鋪設與地面相同的材質花紋的地板，這樣就使休息區和活動區聯成一片，活動室的整體空間不會減少，視覺上也會更加通透完整。

總體來說，室內空間的布局設計應當遵循以下原則：

（1）簡單。室內各空間的格局不要太復雜，減少兒童的錯亂感。

（2）分隔。有的兒童喜歡獨自活動和旁觀，室內要提供這樣的空間使孩子可以獨立游戲活動或獨立思考。

（3）舒適。幼兒長時間離開家會比較容易疲勞，需要布設像家庭中一樣柔軟舒適可供休息的物品，如靠墊、地毯、沙發、織物墻飾和絨毛玩具。

（4）感覺。玩具和設施要能給孩子提供各種感觸與靈感，如畫作、照片，觸碰后能發聲的玩具，操作后可移動的物件，不同材質手感的物品等，都可全面鍛煉兒童感覺統合能力。

（5）刺激。室內應陳放一些開放性材料，如盛水容器、瓶子、塑料盒、質地顏色各異的粉筆、積木、蠟筆、紙，漿糊，顏料等，給兒童的創造性活動提供工具集空間。

（6）穩定。玩教具用品的周轉速度不要太快，不要一次性更換太多東西，應借助相對穩定的器物培養兒童的專注力。

（7）安全。室內大型玩具須安全牢固，室內器具要每天檢查，使用時也應有專人指導，同事對兒童的行為也要時時關注，防止受傷。

（8）衛生。餐廳、衛生間、臥室的衛生都要有保障，小班兒童經常會趴在地板上娛樂休息，地板要始終保持潔凈，玩具要每天清洗消毒。

2、室外空間的優化設計

一所專業的幼兒園不僅需要合理的室內空間布局，還應充分利用室外環境，并設計出一套符合兒童活動成長需求的室外設計空間方案，能夠給孩子們在活動時提供更高水平的發揮空間。

因此，一般在進行幼兒園室外設計時應該注意以下問題：

（1）對幼兒園室外進行實地勘察，考慮到幼兒園的特殊性，針對幼兒園的獨特性來進行幼兒園室外設計，例如可依據地形的自然起伏修筑園區不同功能區。

（2）幼兒園室外設計綠化方面植被選擇要區分，幼兒園適宜選擇矮小的，形態優美的，抗風能力較強的小喬木或是灌木。

（3）景觀塑造時要注意排水系統的處理，一般采取坡度排水的方法將校園中的雨水排出，一些小花園中不僅要有獨立的排水系統還最好能夠有較好的蓄水功能，保證植被有足夠的蓄水量。

（4）幼兒園室外一般都要布局大型玩具，如滑滑梯、蹺蹺板、秋千、蹦蹦床等，這些都可為幼兒教學游戲活動提供空間，為幼兒提供更好的戶外課堂場所，以此加強兒童參加集體活動的動力與熱情。

3、過渡空間的優化設計

幼兒園的過渡空間，就是將室內功能用房與戶外活動場所連接起來的通道空間，如走廊、樓梯、門廳過道等，都是連接幼兒園各功能空間與樓層，在設計時只作為幼兒短時間活動和停留的場所，這一空間雖不作為長時間停留場所，但也能促進幼兒在其中的交往，滿足幼兒之間互助、分享、合作以及學習的要求。

因此，一般在進行幼兒園室外設計時應該注意以下問題：

（1）幼兒園走廊是幼兒比較容易集中活動的區域，所以在幼兒園走廊設計中首先需要考慮的因素就是安全因素，首先走廊設計要保障連貫通暢，盡量保證走廊的寬度在1.3米以上，高度應不低于幼兒平均身高，防止幼兒攀爬;裝修時走廊可用海綿夾層進行軟包，這樣可以最大限度的避免孩子碰傷;兩邊的墻面可進行適當的裝飾，如貼上幼兒優秀作品以供展覽，掛上水彩畫以供欣賞，增強童趣性。

（2）樓梯要設計合理，每一臺階應低于10厘米，樓梯傾斜度設計應在25度左右之間，方便幼兒上下，臺階表面要進行防滑處理，每一臺階邊緣要磨成半圓角，防止磕碰，邊上要設置欄桿，并在合適的位置加裝幼兒扶手桿，扶手材料以木質材料為佳，冬天不至于溫度過低影響幼兒使用。

（3）門廳過道通常是幼兒和家長最先關注到的幼兒園環境部分，其設計布局的好壞會直接影響家長尤其是幼兒對幼兒園最初的印象，因此在幼兒園門廳設計中，就要著重凸顯幼兒園的本土環境及獨特文化和相應的導視系統，在幼兒園門廳進行相應的文化點綴，如在大門口擺放花環門廊，不同季節鑲嵌不同植物花草，或設計一條種植長廊，種上藤本植物，會很容易讓家長感覺身臨其境，進入幼兒園就能感受到季節更替，幼兒走過美麗的植物長廊也在一定程度消減其入園焦慮。

三、總結

從系統理論出發，提出幼兒園空間系統的概念，基于現代幼教理念，提出與幼兒身心發展相宜的幼兒園空間布局原則及優化設計策略，可為未來地區幼兒園空間創設與改造提供參考和依據，對幼兒園空間設計實踐具有一定的借鑒和指導意義。

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【作者簡介】

何 博（1987-）女，陜西周至人，理學碩士，陜西學前師范學院環境與資源管理系教師，主要從事學前教育研究.