彭永臻把論文寫在祖國大地上

□本刊記者　胡志強(qiáng)/文　彭程/圖

彭永臻把論文寫在祖國大地上

□本刊記者胡志強(qiáng)/文彭程/圖

記者知道彭永臻院士的很多學(xué)術(shù)成就和各種榮譽(yù)，比如全國先進(jìn)工作者，但采訪結(jié)束后，“老男孩”是他留給記者最深的印象。假如我們的專家、勞模都能像67歲的他這樣樂觀、健康，那是民族的福音。

9月6日，今年教師節(jié)的前幾天，彭永臻院士去哈工大參加了一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，晚上閑下來之后，他拜訪了已經(jīng)90歲，40年前自己大學(xué)時(shí)期的老師。老師是早年中蘇友好期間的留蘇副博士。不忘師恩的彭永臻對老師依然敬重有加。老師知道，當(dāng)年自己在哈爾濱建筑大學(xué)（現(xiàn)在的哈爾濱工業(yè)大學(xué)）教的一切，包括做老師必須的敬業(yè)精神，在這個(gè)弟子的身上不僅延續(xù)著，而且得到了升華。聊天時(shí)面對也已人到老年的弟子他說：還是那些話，一定要把基礎(chǔ)知識(shí)搞扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)要廣泛、試驗(yàn)一定要認(rèn)真、數(shù)據(jù)要實(shí)事求是，科研人員就要嚴(yán)謹(jǐn)和有韌勁。

老師最后給彭永臻的囑咐是：你工作的強(qiáng)度太大，不能長期這樣，帶那么多的學(xué)生，必須注意休息。

院士之家——一種境界

大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，老師對彭永臻說，走，我?guī)闳ヒ妿讉€(gè)老先生，為將來的發(fā)展打打基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的彭永臻也像自己的老師那樣待自己的學(xué)生。

9月9日采訪彭永臻的時(shí)候，他給一家餐廳打了個(gè)電話，確定飯局。記者問，您的時(shí)間這么緊張還有空去參加飯局？他笑笑說，不是人家請我，是我?guī)е约旱膶W(xué)生請人家吃飯。記者曾聽說彭永臻愛請別人吃飯，作為院士他要到各地去做專業(yè)考察，為包括地方政府在內(nèi)的很多單位就污水處理工作出謀劃策。每到一地大多他不敢聲張，怕打擾邀請方，但大多會(huì)為了他的弟子們的就業(yè)，自己掏錢請有關(guān)人員吃個(gè)飯，向人家推薦自己的學(xué)生。他告訴記者，今晚上就是這樣的飯局，“我的收入比學(xué)生高多了，花這些錢是必須的。”

這天，在接受幾場采訪后，彭永臻院士還和學(xué)生約了一場籃球，這幾乎是他雷打不動(dòng)的愛好，北工大盡人皆知。很顯然，他忘了恩師對他不無憂慮的勸誡：你帶了那么多的學(xué)生，負(fù)荷要慢慢減一些。

因?yàn)槎嗄陰Р┦可痛T士生成績顯著，彭院士不僅是全國勞模（在教育行業(yè)稱作“全國優(yōu)秀工作者”），還是國家教學(xué)名師，和彭永臻同為北工大博導(dǎo)的同事孫治榮教授說，每天只要在北工大，作為我國頂級的污水處理專家，彭院士都會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里和學(xué)生待到晚上10點(diǎn)。孫治榮教授和彭院士在一個(gè)課題組，對彭永臻的一院士兩博士的家庭非常熟悉。她說，這個(gè)家庭，除了學(xué)術(shù)好像別的事情都很淡，沒辦法，包括在美國GE公司供職的女兒在內(nèi)，這個(gè)家庭的成員每天就是在各自忙各自的事情。記者問彭永臻，您愛人也和您一樣忙？他回答，她也在帶博士，“女兒忙自己的事情，我們夫妻各自帶學(xué)生，除了教育和學(xué)術(shù)問題，一家人自己做飯的時(shí)候都不多，三人在家聚齊，從食堂打飯回來吃是常有的事情，像是做飯會(huì)耽誤什么似的，好像也沒有時(shí)間想其他的事情了。”

在絕大多數(shù)人的家庭生活中，家人從事的社會(huì)事業(yè)和日常生活之間，往往有一條比較清晰的分隔線，這條分隔線會(huì)使生活更豐富多彩一些，它天然地具有消解彼岸煩惱、優(yōu)化生活質(zhì)量的作用。像彭永臻院士這樣生活和工作幾乎融為一體的家庭并不多見，這個(gè)家庭為我們展示了一種不同的境界——社會(huì)事業(yè)和家庭生活無縫連接，內(nèi)外不分。對這樣的境界，我們不能簡單地用“奉獻(xiàn)”二字去概括，那樣會(huì)顯得有些俗氣，“奉獻(xiàn)”是有犧牲的，而犧牲的背后有那種必然的回報(bào)。我們很難在彭院士的身上看到奉獻(xiàn)社會(huì)后對自己有回報(bào)的要求，他的所言所行更像是一種自然的狀態(tài)，是他那個(gè)家庭特有的境界的外化。比如，9月6日他去哈工大的原因之一，是他的兩個(gè)學(xué)生正好在那里入學(xué)，他要過去去看看。“其中一個(gè)是以鄭州大學(xué)第一名免費(fèi)推薦來的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生從考試成績來看素質(zhì)都很高，但我從來不是只看這些，我還要看學(xué)生吃苦耐勞等方面的人格素質(zhì)。因?yàn)椋@些素質(zhì)在進(jìn)入我的實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)之后更重要。”他說。談及這些，彭院士的語氣非常平和、自然，話語中那些被他關(guān)照的學(xué)生儼然就是他的孩子，很難想象回到家里時(shí)，他和同樣在帶博士的愛人不談?wù)撨@些話題；和已然在外企供職的博士女兒不交流博士生的素質(zhì)教育問題。

或許這就是彭永臻院士圖的回報(bào)——他對記者說：“我自己帶學(xué)生取得了一些成果，這些成果主要還是學(xué)生們貢獻(xiàn)的比較多。”獲評工程院院士，前提就是很高的學(xué)術(shù)成就，可彭永臻把多年來的成就往自己的學(xué)生身上歸攏，把自己幾十年在教育崗位上的成績一個(gè)“帶”字輕輕帶過，應(yīng)該是這個(gè)一院士兩博士家庭那個(gè)特殊的境界自然表現(xiàn)。這種表現(xiàn)還包括他的辦公室距他家非常近，實(shí)驗(yàn)室和他的辦公室又在一個(gè)樓層，這樣的空間布局讓他的工作和生活渾然一體，難以分開。他的辦公室，學(xué)生們敲門就進(jìn)，非常隨便，他也會(huì)隨時(shí)進(jìn)到在同一樓層的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，來到在實(shí)驗(yàn)設(shè)備前忙碌的學(xué)生身邊。他的一個(gè)博士生畢業(yè)的時(shí)候告訴導(dǎo)師，自己想到北京的一個(gè)設(shè)計(jì)院去工作，彭永臻考慮之后覺得可以，就給設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)打電話說了學(xué)生的想法，沒想到人家的態(tài)度有些勉強(qiáng)。他把學(xué)生叫到自己的辦公室，告訴他“我親自帶你過去”.看到導(dǎo)師親自帶著自己的學(xué)生過來，設(shè)計(jì)院的院長非常意外，對他說，您這個(gè)導(dǎo)師親自帶學(xué)生來找工作，我還能有什么說法？只有接收。彭永臻對北京城市污水處理工作的支持一直力度頗大，設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)和他原本就是很好的朋友關(guān)系，相互都很信任，他告訴對方這個(gè)學(xué)生非常優(yōu)秀，可以放心大膽地用。一段時(shí)間過后，設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)對他說：“彭教授，你的這個(gè)學(xué)生真的非常踏實(shí)能干，有能力，你教出了好學(xué)生，我們也用對了人！”

今年，在彭永臻院士的堅(jiān)持和努力之下，經(jīng)過申報(bào)、答辯、評審和批準(zhǔn)，北工大在北京市屬高校中，成立了第一個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)室——“城鎮(zhèn)污水深度處理及資源化技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室”，這次他有了不小的成就感，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)室將極大地助推他和弟子們在學(xué)術(shù)上取得更多更好的成績，提高中國在相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的地位。

當(dāng)年北大荒——一種精神

作為共和國同齡人，彭永臻和當(dāng)年所有的中國年輕人一樣，沒有躲過那場浩劫，無學(xué)可上之后，響應(yīng)號召到廣闊天地里去“大有作為”了，他到了黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，成一名兵團(tuán)戰(zhàn)士。軍事化管理的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)肩負(fù)著兩個(gè)使命，一是戍邊，隨時(shí)準(zhǔn)備和當(dāng)年的蘇修打仗保衛(wèi)邊疆；二是開荒種地，為當(dāng)年接近崩潰邊緣的國民經(jīng)濟(jì)救急，生產(chǎn)糧食，確保內(nèi)地社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)年十幾歲的彭永臻好像天生具備為國家奉獻(xiàn)的潛質(zhì)，不僅在后來招收工農(nóng)兵大學(xué)生的時(shí)候，在全團(tuán)考核中取得了四個(gè)三甲之一的好成績，在前期完全沒有讀書希望的時(shí)候，他還非常罕見地在和平環(huán)境下榮立了一次三等功。

“說起來，兵團(tuán)生活的艱苦真的一言難盡。”他向記者回憶了當(dāng)年自己獲得三等功的經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)，彭永臻所在團(tuán)承擔(dān)了林場伐木的工作。剛剛走進(jìn)林場的這些孩子們，開始還能浪漫地吟誦幾首在城里上中學(xué)時(shí)記下的一些詩句，表達(dá)自己的壯志豪情，但時(shí)間不長茫茫林海就像無垠的北大荒荒原一樣讓很多人絕望了，他們的命運(yùn)似乎被一望無際的森林阻隔在了文明世界的另一端。在這群年輕的兵團(tuán)戰(zhàn)士當(dāng)中，彭永臻有些另類，他不怕苦，不服輸，中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)成績就很好的他，嘗試著用科學(xué)勞動(dòng)的辦法讓乏味的伐木工作變得有趣。當(dāng)年在山上采伐木頭，并沒有現(xiàn)在常用的油鋸，而是一種彎把手工鋸。在進(jìn)山之前他們聽過許多前輩伐木工人的故事，其中有些人被描繪得很是“高大上”，前人頗具英雄氣概的故事，讓天性里就喜歡融入環(huán)境不服輸?shù)呐碛勒闊嵫獓姀垼迪胍龀龊玫某煽儯o那些沮喪的戰(zhàn)友們鼓勁。林場伐木絕不像人們想象的那么簡單，很有一些講究，比如在哪個(gè)方向開鋸口，哪個(gè)方向的鋸口要多大的尺寸，才能在出力最少、鋸條開一次刃用的時(shí)間最長的前提下，讓巨大的樹干在合適的方位順山倒，方便運(yùn)輸還不會(huì)傷人。白天，他用自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和伙伴們一起甩開膀子伐木，晚上回到營地再利用休息時(shí)間把大家用鈍了的彎把鋸集中起來磨鋸條。幾天之后，他就把磨鋸的功夫練了出來，還創(chuàng)造了勞動(dòng)競賽伐木512立方米的最好成績。兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)戰(zhàn)士的不一般，找到他詢問為什么會(huì)這樣做。他老實(shí)地告訴領(lǐng)導(dǎo)自己之所以這樣工作的原因——不在環(huán)境惡劣的時(shí)候沮喪，不在競爭的環(huán)境中服輸，堅(jiān)信一個(gè)人只要努力，就能主宰自己的命運(yùn)。很快彭永臻成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，并在和平時(shí)期的準(zhǔn)軍事單位里榮立了極為難得的三等功。

今天已經(jīng)身為中國工程院院士的彭永臻總結(jié)兵團(tuán)時(shí)期的生活經(jīng)歷時(shí)形象幽默地說，最大的體會(huì)就是“伐木的時(shí)候也是要?jiǎng)幽X筋聰明地干。”他的這個(gè)總結(jié)我們應(yīng)該能聽懂。

說起來很有意思，彭永臻和當(dāng)年的“白卷英雄張鐵生”是同一年在預(yù)選考試通過之后被推薦為工農(nóng)兵大學(xué)生的，只是他們當(dāng)時(shí)沒有在同一個(gè)考場。

當(dāng)年和彭永臻在一個(gè)團(tuán)的還有三個(gè)人預(yù)選成績優(yōu)秀，結(jié)果主管招生工作的團(tuán)政委把他單獨(dú)拿出來公開地對外宣布：我們就是要推薦最好的兵團(tuán)戰(zhàn)士去上大學(xué)。當(dāng)時(shí)他并不知道后來聲名顯赫的張鐵生和自己是同年。今天，彭永臻已經(jīng)是中國工程院院士，張鐵生是國內(nèi)知名化肥企業(yè)的老板，兩個(gè)人都取得了各自的成功，讓我們看到了不同命運(yùn)的殊途同歸。彭永臻評價(jià)這段歷史時(shí)說，1973年發(fā)生在我們這代人身上的這個(gè)現(xiàn)象，從不同角度真實(shí)地反映了那段歷史的社會(huì)價(jià)值。他說：“我完全理解張鐵生當(dāng)年為何心生怨念。那個(gè)年代作為知識(shí)青年，張鐵生又是生產(chǎn)隊(duì)的干部，所以必須是早晨三點(diǎn)半出工，晚上看見月亮再回到知青點(diǎn)，每天精疲力盡，怎能有很好的精力去復(fù)習(xí)文化課參加高考啊？那是我們知青生活的真實(shí)情況。張鐵生在當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長的位置上參加高考，他在試卷上發(fā)發(fā)牢騷再正常不過。”

彭永臻回憶，當(dāng)年為了讓那些看不起白卷英雄張鐵生的大學(xué)教授們難堪，當(dāng)時(shí)教育部專門下來人考了一下教授們，考試的目的很簡單，就是要讓教授們在答非其專業(yè)的考試卷交了白卷之后，自取其辱，比如，讓教哲學(xué)的教授答生物學(xué)的卷子。那次交叉考試出了不少白卷教授，教育部為張鐵生掙回了面子，也讓頗有微詞的教授們從此對中國的教育革命不再胡亂開口。但歷史最終沒有讓這個(gè)不乏黑色幽默的過程繼續(xù)下去，多年之后，國家不得不安排當(dāng)年的工農(nóng)兵大學(xué)生返回大學(xué)進(jìn)行回爐教育。彭永臻說，當(dāng)年的教育革命是失敗的，一個(gè)簡單的例證就是，全國評選院士的時(shí)候，老五屆的那批人就很少，“產(chǎn)生了嚴(yán)重的斷代現(xiàn)象，現(xiàn)在看，文革毀了不止一代人。”但在被毀的那代人中不包括彭永臻，他當(dāng)年也被要求回爐學(xué)習(xí)。那是一次國家和民族的自省反思，是近在眼前的歷史對現(xiàn)實(shí)的報(bào)復(fù)。面對時(shí)代的考驗(yàn)，他直接考了研究生，再次成了同齡人中的佼佼者。

1998年，他曾給黑龍江一家報(bào)紙的記者講過前面這些故事，在對本刊記者復(fù)述這些前事的時(shí)候，他玩笑著說“這可能說明我有勞模潛質(zhì)？”但在記者聽來，他這句給我們的啟示應(yīng)該是——?jiǎng)谀＃揪褪且环N人的生命狀態(tài)，這種人對生活、對社會(huì)、對工作的認(rèn)識(shí)，不同于大多數(shù)人，他們的言行更符合社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的規(guī)律，因而對社會(huì)的貢獻(xiàn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通人。這就是我們的社會(huì)會(huì)樹立勞模榜樣，并讓全社會(huì)向他們學(xué)習(xí)的主要原因之一。

現(xiàn)在，67歲的彭院士依然是這樣的勞模工作狀態(tài)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量方面，他是全國百強(qiáng)博導(dǎo)之一；目前他有在讀博士生和碩士研究生60余名，其中包括今年剛招收的23個(gè)碩士、博士研究生；擔(dān)任博導(dǎo)以來，已經(jīng)有66個(gè)博士生、100多名碩士畢業(yè)生。出自彭院士門下的這些學(xué)子，在世界各地從事相關(guān)專業(yè)的工作。而他自己則是三項(xiàng)國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獲得者。

累并快樂著——一種責(zé)任

彭永臻承認(rèn)，目前這樣的工作強(qiáng)度確是很大、確實(shí)累。

在勞模和院士這兩個(gè)榮譽(yù)稱號外，他具體從事的工作是北工大和哈工大兩所大學(xué)的博士生導(dǎo)師、北京工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科首席教授、環(huán)境工程系主任兼水污染控制室主任，還將主持北工大新建的國家級實(shí)驗(yàn)室的工作。他說，我最累的工作還是帶研究生，在當(dāng)選中國工程院院士之后，就北工大而言，我的這個(gè)頭銜不再是簡單的榮譽(yù)，其中包含了太多的實(shí)際工作內(nèi)容，要更多地干工作。“但我不能忘了玩兒！今下午5點(diǎn)半，我就和學(xué)生約好了要打籃球。”他和學(xué)生打籃球都是在室外球場，曾經(jīng)學(xué)校專門為教工組織了籃球俱樂部，還為俱樂部提供了一個(gè)專用的室內(nèi)球場。俱樂部找到彭永臻請他參加，他問：“那個(gè)室內(nèi)球場學(xué)生能去嗎？”人家說，不能。他立刻回答：“不讓學(xué)生進(jìn)，我就不參加了。”

離開學(xué)生，彭永臻就會(huì)毫無快樂可言。

去年，彭永臻被評為全國先進(jìn)工作者，2016年，又被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2015年全國先進(jìn)工作者的獲獎(jiǎng)證書上，第一次加蓋了黨中央和國務(wù)院兩個(gè)公章，這讓彭永臻的榮譽(yù)感倍增，他關(guān)愛學(xué)生、主持科研項(xiàng)目的工作力度也隨之加大，每天在辦公室里，他對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)的次數(shù)更多。每當(dāng)看到自己學(xué)生的成果、論文、專利在學(xué)界和市場得到回報(bào)，他就會(huì)像自己得了大獎(jiǎng)般高興好幾天，再自己掏錢給弟子擺慶功宴。他說，我一直認(rèn)為自己的成果就是培養(yǎng)出來的學(xué)生們。成為工程院院士之后，彭永臻為學(xué)生打造的國內(nèi)一流的工作平臺(tái)更大更寬，弟子的前途更加寬廣。一直以來，他的弟子就業(yè)率保持在100%。有人統(tǒng)計(jì)過，彭永臻科研團(tuán)隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量、科研成果以及黨建工作，在國內(nèi)都是名列前茅。

彭永臻一生最大的愿望，是污水再也不會(huì)造成嚴(yán)重的污染，讓所有的河湖水系都還清。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，他必須依靠自己年復(fù)一年日復(fù)一日地培養(yǎng)學(xué)生。

在北工大自己舉辦的“工大開講啦”的講臺(tái)上，他回答主持人“當(dāng)選院士后，您最想做什么？接下來有什么計(jì)劃？”時(shí)說：“每周只要不出差，依然都會(huì)到實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生共度研究時(shí)光，至于問我有沒有什么新的想法，我和原來一樣，既沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也不會(huì)松口氣，我會(huì)依然把主要精力放在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)方面。但是我也有一些想法，雖然當(dāng)院士之后壓力很大，但我想把培養(yǎng)年輕人、培養(yǎng)接班人、培養(yǎng)新一代的學(xué)術(shù)帶頭人放在工作的首位。我覺得幸福的是為祖國培養(yǎng)年輕人，這是毫無疑問的。作為教師，我最幸福的是我有那么多的學(xué)生，他們是我個(gè)人的寶貴財(cái)富。我舉個(gè)例子，我有很多學(xué)生在外地工作。我一到外地出差，不敢和學(xué)生打招呼，要不然學(xué)生會(huì)蜂擁而至地招待我，我怕耽誤他們的時(shí)間，所以每到一個(gè)外地城市，我都悄悄地走，但學(xué)生不這樣想，很多學(xué)生非常懊悔沒有跟我聊一聊他們的工作近況，他們覺得能跟我交流十分興奮，這就是我感到最幸福的事。”

他培養(yǎng)的學(xué)生中，有2人獲“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎(jiǎng)，4人獲“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)”，還有很多學(xué)生畢業(yè)后都成為了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。他總結(jié)這些成績?nèi)〉玫母[門是“和學(xué)生一起‘笨鳥先飛’。”

城市污水處理的科學(xué)研究工作，在世界各國都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是人類校正與自然關(guān)系的長久不衰的戰(zhàn)斗。作為我國這條戰(zhàn)線上最前沿的著名科學(xué)家和教育工作者，我們能夠感受到彭永臻院士的內(nèi)心其實(shí)很少快樂可言，他也不可能不累。他說，我們的一切工作，都必須時(shí)時(shí)抓住國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場，研究方向要圍繞我國城市污水急需解決的一些研究任務(wù)展開。他告訴記者，中國絕大部分水系都被污染了，我國的污水處理工程與世界先進(jìn)水平相比還有較大距離。說這些話的時(shí)候，他內(nèi)心的焦慮顯而易見。到北工大工作后，他帶領(lǐng)學(xué)生參與了北京市很多污水處理項(xiàng)目的前期科研與后期建設(shè)工作，比如北京的第一個(gè)全地下稻香湖污水處理廠。他說，北京污水排放工作做的不錯(cuò)，全國領(lǐng)先，能代表中國的最好水平，但和世界先進(jìn)水平相比依然有差距。在彭永臻的內(nèi)心深處，中國存在這樣的差距是自己的責(zé)任還未盡到，在他的位置上，這種自責(zé)讓他難以快樂起來。所以，他總在不停地做事。

在美國學(xué)術(shù)界，博士生畢業(yè)之后，就不能再搞讀博期間的課題，而是要開辟新的研究方向，否則學(xué)界會(huì)說這個(gè)學(xué)生“沒有斷奶”，這往往對博士畢業(yè)生今后的發(fā)展影響很大。一個(gè)教授跟彭永臻說到他的一個(gè)困惑：“你說要是你學(xué)生畢業(yè)之后，跟你搞一個(gè)課題，一塊兒申請國家基金，跟你有沒有沖突？”那位教授不理解彭永臻為什么在自己的弟子畢業(yè)后，還會(huì)允許他們分享自己的科研成果，為什么他不給弟子們斷奶。他回答：“美國學(xué)術(shù)界的做法在中國不太現(xiàn)實(shí)。比如，我的學(xué)生搞了那么多年生物處理，再改方向非常難，所以，我的學(xué)生沒有斷奶之說。我不怕學(xué)生和我競爭，當(dāng)然，學(xué)生打算主動(dòng)斷奶，開辟新的研究方向，我也十分鼓勵(lì)。”到現(xiàn)在他的學(xué)生95%都沒有斷奶。當(dāng)年他收了一個(gè)蘭州交大的在讀博士，學(xué)術(shù)方向和他一樣。快要畢業(yè)的時(shí)候，師生幾人一起吃飯，他告訴學(xué)生：“你現(xiàn)在該寫國家基金的申報(bào)書了。”學(xué)生說：“我的申報(bào)書跟您的研究方向一樣，那我不就是沒有斷奶嗎？他說：“沒關(guān)系，你寫吧，寫完了我?guī)湍阈薷摹！碑?dāng)時(shí)旁邊的學(xué)生對大家說：“彭老師不但沒有給學(xué)生斷奶，而且連學(xué)生畢業(yè)后的奶都準(zhǔn)備出來了。”結(jié)果，那個(gè)學(xué)生的申報(bào)書寫得非常好，后來真的獲得了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，作為導(dǎo)師，彭永臻對自己的犧牲和學(xué)生的成功感覺很欣慰。

模范——“把論文寫在祖國大地上！”

因?yàn)槲母飳?dǎo)致的中國教育荒蕪，今天和彭永臻同齡的兩院院士少之又少。

自古英雄出少年。43年前以工農(nóng)兵學(xué)員身份走進(jìn)大學(xué)校園的彭永臻，這樣評價(jià)那段歷史：真不明白為什么有人還在懷念那個(gè)年代，實(shí)際上那個(gè)年代耽誤了多少人啊！

他的父母生了5個(gè)孩子，他是老大。他說，一場上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，牽動(dòng)了包括他家在內(nèi)的中國三代人的命運(yùn)。至今這位工程院院士依然對那個(gè)時(shí)代心有余悸——若不是他自己很努力、很吃苦，一腔報(bào)效國家的夙愿就會(huì)像很多他的同齡人那樣，在960萬平方公里的土地上湮滅于無形。所以，他要求自己也要求學(xué)生“必須把科學(xué)研究的論文寫在祖國大地上”！他的這個(gè)要求其實(shí)是當(dāng)年年輕的彭永臻樸素愛國情感的放大和升華。他希望用自己的生命替那個(gè)年代的荒唐為國家還債，他太愛這塊生于斯長于斯的土地了。

彭永臻是北工大有史以來第一個(gè)全國勞模。他說，評上勞模當(dāng)然很高興，但總覺得名不副實(shí)，不如當(dāng)院士更符合自己的實(shí)際。那意思是還覺得自己做的工作不夠。他對記者說，自己的壓力非常大，非常重視社會(huì)對自己的評價(jià)。所以在當(dāng)選中國工程院院士后北工大的領(lǐng)導(dǎo)對他說，根據(jù)規(guī)定可以為你配車，讓他自己選司機(jī)，工資由學(xué)校出，還要為他配秘書，調(diào)整辦公室時(shí)，他說，“不不不，我都不要，我就提一個(gè)要求，幫助我建立國家級實(shí)驗(yàn)室。”他這個(gè)要求的意圖很明顯，就是要在得到兩個(gè)最高的榮譽(yù)之后，加大帶領(lǐng)弟子和自己的科研團(tuán)隊(duì)“在祖國大地上寫論文”工作的力度。

現(xiàn)在，那間國家級的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)在北工大建立，離他家也就是200米的距離，他每天在學(xué)校食堂和學(xué)生一起吃飯的時(shí)候越來越多，家，回去得更少了。

在污水生物處理的理論與應(yīng)用、活性污泥法污水處理系統(tǒng)的自動(dòng)控制與智能控制、污水脫氮除磷處理等研究方向上，彭永臻的學(xué)術(shù)成就顯著——完成了8項(xiàng)國家自然科學(xué)基金和2項(xiàng)教育部優(yōu)秀年輕教師基金等近30項(xiàng)國家與省部級科研項(xiàng)目；2004年至2012年三次獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，5次獲得省部級科技一等獎(jiǎng)；領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2007年被評為首批“國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；他負(fù)責(zé)的《水質(zhì)工程學(xué)》和主講的《環(huán)境保護(hù)概論》先后獲國家精品課程和國家精品資源共享課。他已獲得博士學(xué)位的66個(gè)弟子中，2人獲得“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎(jiǎng)，4人獲得“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”提名獎(jiǎng)。

勞模彭永臻對科研的嚴(yán)謹(jǐn)是出了名的——他指導(dǎo)研究生的“過程控制”工作程序細(xì)致到了導(dǎo)師全程參與，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須與學(xué)生互動(dòng)的程度。在“過程控制”法的指導(dǎo)下，他的學(xué)生有18人已經(jīng)成為教授、博導(dǎo)、教授級高工或研究員。國際學(xué)術(shù)界有一個(gè)專用名詞“高被引”，指的是科技工作者發(fā)表的科學(xué)論文和科研成果在學(xué)界的被引用率。彭永臻院士在中國科學(xué)家“高被引”的行列中名列前茅，享譽(yù)世界。

作為院士，勞模彭永臻很難模仿；做為勞模，院士彭永臻有很多普通人可以學(xué)習(xí)、效仿的地方，比如強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、一以貫之的精神追求和堅(jiān)韌的學(xué)術(shù)鉆研，還有他低調(diào)平和的人格魅力等等。

彭永臻，活出了讓其他人效法學(xué)習(xí)的樣子。