淺談網絡環境下農村中學德育問題

賈艷莉

摘 要：近幾年來，互聯網對農村青少年學生思想品德的形成將產生越來越大的影響。在這樣的形式下，學校德育工作也應充分利用網絡的優勢，因勢利導，探索網絡環境下的德育新路子。

關鍵詞：網絡環境;農村中學;德育

隨著互聯網影響的擴大，網絡的迅猛發展對中國社會的方方面面產生了巨大而深刻的影響。網絡德育是信息高速發展時代的產物，是德育發展的一個不可忽視的途徑。對于發達地區來說，由于電腦的普及，網絡德育已是尋常的事，對于農村初中來說，還是一個新的課題。

一、網絡對農村中學生的影響

（一）網絡環境對中學生的正面影響

1.中學生使用互聯網有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。 透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。 全球意識的增強，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

2.互聯網為中學生學習提供了有利條件， 網絡資源在一定程度上滿足了中學生進行探究性學習、研究性學習的需要。

3.中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發展。 電子郵件、QQ 社交軟件極大地滿足了中學生旺盛的表達欲、 表現欲和社交欲。 這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

（二）網絡環境對中學生的負面影響

1.網上信息垃圾使中學生深受其害。

2.中學生迷戀網絡對學業產生沖擊。

3.網上聊天引發網戀 ， 網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

4.網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

5.網吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

二、對網絡環境下農村中學德育的建議

（一）教師要提高認識，有網絡德育觀

農村初中教師使用電腦網絡服務教學的現象還不多，利用電腦教學深度不夠。網絡社會帶給我們一個全新的德育環境，對于網絡與德育相結合的觀念我們還很落后。教育家于漪說：“我堅信教書不能只是教書，而更要育人。”教師應該要有敏感的思想意識，接受新鮮事物，自覺繼續教育，與時俱進，多學習一些電腦網絡方面的知識，開闊視野，更好的為教育服務，只有這樣才不落伍時代，才更有說服力，我們的德育工作更為豐富多彩。

（二）要因勢利導，網絡德育實施多方面結合

1.加強學生思想品德教育，正確引導上網。農村初中的學生，不像城里的學生那樣對網絡習以為常，對互聯網上的東西感到新鮮好奇，往往上網了就很容易入迷，不能自拔。作為教師，我們重點是加強對學生法制教育和個體道德意志的教育，增強學生的法制和倫理道德觀念。為了幫助大家正確使用網絡信息，進行德育教育，教師可以搜集一些與學習生活有關的優秀網站，并提出一些任務，讓上網的同學帶著目的，學會如何運用網絡去實現自主學習。

2.家庭教育是最重要的一環。作為家長教育孩子們正確對待，讓孩子在家長的引導下將互聯網良好的一面發揮得淋漓盡致，讓網絡害蟲遠離我們的孩子。當然，首先家長要樹立榜樣，以身作則，指導孩子健康上網，在家里常監督他們，合理安排時間，不得讓孩子無節制，不要讓網絡造成玩物喪志，更不能不聞不問，弄不好會害了孩子，適得其反。

3.家庭和學校要保持一致。有一些學生利用課余時間，假日到鎮上的網吧上網。由于這些網吧較為復雜，雖然門口掛有“嚴禁未成年人入內”，上網須出示身份證，但老板為了錢，也就睜一只眼閉一只眼，里面有不少的中小學生，他們在這些復雜環境中容易染上不良習氣。學校和家長要保持一致，留心那些經常上網的孩子，如有發現，及時進行教育和引導，培養學生良好的上網習慣，做到文明、健康上網。

4.在信息技術學科教學中滲透德育。農村初中都開設了信息技術課，教師可制作德育多媒體課件，將德育內容設計成吸引人、教育人、易于學生接受的信息，通過多媒體教學，使學生在潛移默化中受到熏陶和教育。學生也可以從課件庫中調看德育課件，有選擇地、自發地了解德育內容。當然，要注意信息課的本質，德育教育只是其中的一部分，要在教學中適時的滲透。還有政教方面，做學生的德育工作，利用網絡實施，同樣增添了新的途徑與活力。

總之，德育的任務就是建設師生的精神家園。今天的德育必須開放才能吸納時代精神，才能應對當今教育對象道德生命成長中的種種矛盾和沖突。

參考文獻：

[1] 網絡環境下學校德育工作的挑戰與對策，葛再勝，網絡出版地址：http：//www.cnki.net/kcms/detail/11.3173.g4.20110526.1751.013.html，2011-5-26 17：51.

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[3] 網絡環境下中學生德育問題淺議，程化軍，中國教育信息化.

[4] 網絡環境下初中德育淺析，高文森 倪海燕，教書育人，2011年05期.