淺析多媒體資源在初中英語教學中的應用

蘇紅霞

摘 要：近年來，教育工作者開始積極地在各學科教學中運用多媒體技術，以實現教學效率的最優化，但是就目前的狀況而言，其中仍然或多或少地存在一些問題。本文針對多媒體資源在初中英語教學中的應用問題展開了討論，希望能在一定程度上優化初中英語教學。

關鍵詞：信息時代；初中英語；多媒體資源；應用策略

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）19-096-1

科學技術的發展影響到社會生活的方方面面，教育領域也不例外。在這種現狀下，教育領域各學科教學發生了重大的變革，教學觀念、教學模式發生了相應的變化，在其中融入了現代多媒體技術，以進一步提高課堂教學效率。然而，筆者根據調查和對教學實踐的總結發現，教師在各學科教學中應用多媒體資源時仍然存在一些問題。要想將多媒體資源有效地運用到初中英語教學中，教師可以從以下幾方面著手思考。

一、運用多媒體資源巧妙創設教學情境

初中階段的英語教學不同于小學階段，學習任務加重，涉及到的語法知識更多，學生需要掌握的知識點更多、更細，對詞匯要求也開始增多，這就無疑給學生的英語學習帶來了一定的困難，或多或少會降低學生的學習信心和學習興趣，甚至有的同學會產生厭惡情緒，對英語學習或者連同所有學科的學習表示反感，這就給學科教學帶來了很消極的影響。為了避免上述問題的出現，教師可以充分利用教學情境創設這一環節，首先認識到教學情境創設的重要性，接著根據教學內容和學習者特征科學合理地創設教學情境，以生動、富有趣味性的教學情境引導學生進入課堂，從下課的玩耍狀態迅速回到課堂學習中來，為正式進入教學奠定基礎。根據初中階段學生心理發展的特點，他們仍然會對新鮮事物表示出強烈的興趣，例如視頻、動畫、音頻等多媒體資源的呈現，能吸引他們的注意力，或者讓他們長時間地把注意力集中在某一事物上，因此，教師在初中英語教學中應用多媒體資源時，就應該注意上述問題，盡可能以新奇的方式呈現新的教學內容。

例如，教師在進行七年級上冊《Ill help to clean up the city park》這一單元的英語教學時，就可以先利用計算機和投影儀這兩種多媒體資源相結合的方式創設與本堂課相關的教學情境，基于本堂課與環境保護主題相關，在投影儀上呈現視頻或者圖片，讓同學們感受到亂扔垃圾給環境帶來的消極影響，從而讓同學們根據這一主題自由地發表自己的看法，并且鼓勵學生大膽地用口語表達出來。以此種方式創設相關教學情境，不僅能讓學生快速進入英語學習，在某一特定情境中更易發表自己的看法，進而提高學生的口語表達能力，將英語知識活學活用，真正掌握英語技能。

二、構建良好的語言學習環境

任何語言的學習都少不了良好的語言環境，這是毋庸置疑的。然而，英語作為一門外語，相對于母語的學習來說，缺少良好的語言環境，這就為學生的英語學習帶來了不利因素。語感是學習語言必不可少的動力，為語言學習帶來了很大的便利，而語感的形成必然少不了語言學習環境的構建環節。除此之外，對于初中階段的學生來說，根據他們發展的生理特征，是語感形成的重要時期。因此，在信息時代，教師要充分利用多媒體資源的優勢，盡可能地為學生的英語學習構建一個良好的語言環境。

例如，教師在進行初中英語《whats the matter？》這一單元的教學時，就可以根據本單元教學內容的特征，在多媒體資源的配合下開展情景劇表演活動，讓學生在活動中自由而快樂的學習，增強對英語的學習興趣，同時也能在很大程度上加深學生的印象，為后續英語學習奠定基礎。

三、注重課堂總結環節的安排

多媒體資源在課堂教學中的出現為教學效率的提升提供了可能性，電子白板的等新型多媒體資源的出現便體現了這一點。電子白板可操作性強，可以將計算機上的課件呈現在白板上，具有強大的交互功能，并且可以根據需要隨時打印。因此，教師就可以利用這類多媒體資源的便捷性，將多媒體課件的教學資源根據需要呈現在白板上或者打印出來，而不需要進行板書這類繁瑣的工作，充分利用課堂時間，這就在很大程度上提高了教學效率。

信息時代的到來為教育信息化的發展提供了強大的推動力，將信息技術和多媒體資源應用在各學科教學中也是未來教育發展的一大趨勢。教學實踐證明：多媒體資源在各學科教學中發揮著至關重要的作用，不僅能提高教學效率，減少重復繁瑣的工作，還能在一定程度上激發學生的學習興趣，發揮他們的主觀能動性，為學生的學和教師的教創造良好的環境。當然，事物有其好的一面，必然也會隱藏著消極的一面，尤其對于新興的教學技術來說更是如此，這就需要教師在應用這些新興技術時充分把握其中的“度”，根據教學內容和各階段學生的發展特征科學合理地設計教學，以此來最大化地促進教學。總之，教師在初中英語教學中運用多媒體資源時，應該注重上述提及的幾方面，積極應用，勇于創新。只有這樣，才能最大限度地發揮多媒體資源在教學中的作用。

[參考文獻]

[1]文麗.多媒體技術在初中英語教學中的應用[J].中國科教創新導刊，2009（05）.

[2]明亞，馬寶福.初中英語多媒體教學存在的問題與對策[J].中國教育技術裝備，2012（34）.