借文化產(chǎn)業(yè)化“東風”，提升青年文化素質(zhì)

阿拉騰薩其爾

【摘要】文化產(chǎn)業(yè)化大潮深刻影響了當今社會生產(chǎn)與生活的方方面面，為青年群體文化素質(zhì)的提升提供了良好的環(huán)境和平臺。我們應(yīng)該乘勢利用這一文化產(chǎn)業(yè)化大潮，推進青年文化素質(zhì)的提升，進而推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終帶動社會整體文化品位的提高。

【關(guān)鍵詞】文化產(chǎn)業(yè)化 青年文化素質(zhì) 提升

【中圖分類號】G124 【文獻標識碼】A

文化產(chǎn)業(yè)化大潮擴充了青年獲取文化資源的渠道

隨著國民收入的穩(wěn)步提高，人民群眾的精神文化需求被激發(fā)出來，各種文化資源逐漸轉(zhuǎn)化為財富，文化產(chǎn)業(yè)化大潮滾滾而來。據(jù)《2015年中國文化產(chǎn)業(yè)資本報告》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2015年底，全國文化產(chǎn)業(yè)法人單位達到了64.1萬戶，從業(yè)人員為1724萬人，當年的資金流入為3241.8億，資產(chǎn)總額為10.9萬億元，主營收入為7.56萬億元，增加值為5332億元。其中影視、音像制品、戲劇舞蹈表演、體育、娛樂、策劃、文化旅游等產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)得最為突出。而規(guī)模化擴張、規(guī)范化經(jīng)營以及跨地域運作的不斷推進，也進一步推動了文化產(chǎn)業(yè)化大潮快速“蕩滌”全國。一方面，國家政策、制度的支持，激發(fā)了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力，文化產(chǎn)業(yè)的成熟發(fā)展也帶動了行業(yè)革新，文化產(chǎn)業(yè)的市場體系同樣也在不斷完善。對于青年群體——這一文化產(chǎn)業(yè)的重要受眾而言，產(chǎn)業(yè)化大潮無疑擴大了他們的文化視野，孕育出更為多元的人文理念，為青年群體文化素質(zhì)的提升創(chuàng)造了有利條件。

進入本世紀以來，國家政策的調(diào)整、國內(nèi)經(jīng)濟潛力的釋放，都推動了文化資源的集中開發(fā)、運作，加快了產(chǎn)業(yè)化調(diào)整與發(fā)展的節(jié)奏。而新的統(tǒng)籌理念、全新經(jīng)營模式的引入與應(yīng)用，也充分挖掘了文化資源獨有的藝術(shù)價值與商業(yè)潛質(zhì)，因此也讓文化行業(yè)的經(jīng)濟效益得到了充分凸顯。對于青年群體來說，不論是歷史還是現(xiàn)在，各種文化資源不僅成為傳承和弘揚歌舞、美術(shù)等各類文化藝術(shù)的載體，而且也實現(xiàn)了藝術(shù)價值和經(jīng)濟效益。這無疑有利于充分激發(fā)青年群體主動了解、探究文化產(chǎn)業(yè)的興趣，令其主動重新審視文化資源的多重價值，并積極學習相關(guān)文化，提升自身的文化修養(yǎng)。

文化消費市場的繁榮發(fā)展，有利于青年群體辨識、評價能力的增強

在本世紀以前，文藝類表演、圖書和報刊銷售構(gòu)成了我國文化產(chǎn)業(yè)的主體。但這幾類行業(yè)有表現(xiàn)內(nèi)容固定、經(jīng)營模式單一等局限性，且由于當時市場經(jīng)濟體制并未建立，文化單位的經(jīng)濟收益并不樂觀。其中有一些劇團和出版社因長年入不敷出，僅依靠國家的扶持得以繼續(xù)生存。這不僅難以充分彰顯出文化資源的獨特價值，而且也影響了文化產(chǎn)業(yè)的社會形象。

進入本世紀以來，我國文化行業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的生機，在保留上述主體分支行業(yè)的基礎(chǔ)上，也開始大膽嘗試對娛樂、影視、文化策劃、人文旅游等領(lǐng)域的開發(fā)與運營，并取得了可圈可點的成績。而文化資源向多個領(lǐng)域的滲透和擴張，也讓青年群體更為全面地了解、認識了這一行業(yè)的特性與價值。尤其是在文化資源的獲取、分享以及交流上，都顯得更為自由、多元，這就充分擴大了青年群體的認知視野，增長了其多方面的知識與閱歷。

文化產(chǎn)業(yè)化大潮的出現(xiàn)與持續(xù)，是我國經(jīng)濟穩(wěn)定、快速發(fā)展而產(chǎn)生的結(jié)果，也是文化的精神價值、社會價值，尤其是經(jīng)濟價值得到彰顯的一大標志。與第一、第二產(chǎn)業(yè)相比，由于前期投資較小、中期回本與盈利較快，且后期的經(jīng)營風險較低，文化產(chǎn)業(yè)更具備投資價值與產(chǎn)業(yè)的擴展性。文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也增加了文化資源的獲取渠道，并有助于共享、互助精神的普及。這就加快了社會話語權(quán)的開放，使受眾能夠了解更為多樣的價值思維與先進理念，對于一些熱門的文化事件、話題，受眾可以瀏覽多方觀點，自身也有了更多可以參照、對比、反思、借鑒的自由。所以，在文化產(chǎn)業(yè)化大潮的推動之下，青年群體對于文化的認知顯得更為科學、全面，這也有利于其辨識能力的增強。

文化產(chǎn)業(yè)化大潮中推進青年文化素質(zhì)提升面臨的問題

首先，文化產(chǎn)業(yè)化助長了青年認知的功利性、娛樂性，使高雅文化、理性文化失去市場。娛樂化傾向的日益顯現(xiàn)、短期牟利的功利思維甚囂塵上，是當前國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)化大潮之中不可忽視的兩大發(fā)展瓶頸。前者迎合了目前國內(nèi)“快餐文化”的消費需求，給予受眾刺激性的感官體驗。而后者則淡化了文化資源應(yīng)有的藝術(shù)內(nèi)涵與品質(zhì)，優(yōu)先強調(diào)其能夠在短時間內(nèi)獲取可觀的經(jīng)濟效益，導致一些從業(yè)者紛紛“鉆到了錢眼里”。這無疑干擾了青年群體對文化產(chǎn)業(yè)的正確認知，導致高雅文化、理性文化失去市場，陷于窘境。

其次，個別青年文化活動缺少有特色的文化推廣模式，難以對大眾產(chǎn)生有效的吸引力。近年來，不少大型的青年文化主題活動都引入了豐富多樣的組織方式，趣味性、互動性、科技氛圍都有了明顯提升。但由于這些活動不僅缺少令人眼前一亮的新意，而且也缺乏品牌的影響力和號召力，所以并不能給予那些有志于展示文藝才華的青年充分的機會。

此外，當前的各類軟硬件設(shè)施難以滿足青年群體的多樣化需求。生活水平的逐步提高、社交環(huán)境的多元化拓展，都催生了青年群體更為多樣的文化需求。尤其是文化產(chǎn)業(yè)化大潮的蕩滌，使得不少青年群體都傾向于優(yōu)先接納帶有時代特色、個性化元素的文化教育。而當前，國內(nèi)一些相應(yīng)的文化發(fā)展機制還存在著學習、互動場地配置有限且老舊，輔導人員素質(zhì)參差不齊，文化活動千篇一律且脫離時代等問題。這既不能為青年群體提供學習、娛樂、健身、交往的合適場所，也難以有效調(diào)動青年群體積極參與志愿服務(wù)、社會公益等活動的興致，在很大程度上降低了青年群體對于文化的自豪感和歸屬感，當然也就更加無從談及他們能夠主動學習來提升自身的文化素養(yǎng)。

借力文化產(chǎn)業(yè)化大潮，推進青年文化素質(zhì)的提升

提升青年的文化素質(zhì)，首先應(yīng)當借助國家政策，提高整個社會的文化品位。發(fā)揮國家政策的統(tǒng)籌、引導功能，建立規(guī)范的文化指導與管理制度，將高雅、理性、有品味的主流文化作為發(fā)展重點。此外，還要加強對最新文化動態(tài)的研究、宣傳，打造良好的文化氛圍。這要求我們加快文化信息監(jiān)測、發(fā)布與推廣平臺的建設(shè)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，及時捕捉時下國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的前沿動態(tài)，合理篩選其中具有現(xiàn)實意義和輔助價值的信息資源，集中向青年群體進行宣傳。在進行主題文化活動的集中推廣時，我們可以靈活利用校園、街區(qū)等社會組織，定期組織青年群體圍繞某個文化主題進行交流，集思廣益，從而打造良好的文化氛圍。

提升青年的文化素質(zhì)，需要增加更為多元的互動形式。要積極探索青年文化活動運作模式的創(chuàng)新，應(yīng)當注重綜合性、復合性、功能性的交互呈現(xiàn)。不僅要將既有文化場所作為主要陣地，而且也要靈活運用當?shù)氐奈幕嘤枡C構(gòu)、志愿者團體等資源，探索更有趣味性、教育性、實踐性的活動形式。

提升青年的文化素質(zhì)，還應(yīng)當及時跟進文化創(chuàng)新能力培訓與國際化交流，加快青年群體的實踐鍛煉。要加強創(chuàng)新制度的籌建與推廣，引入激勵機制，給予青年群體更多展示才華、相互交流、學習提高的機會。同時，也要加快文化交流的國際化步伐，積極對擁有先進文化產(chǎn)業(yè)的國家或地區(qū)進行定期訪問與考察。通過遴選等形式，派遣優(yōu)秀青年出國交流學習、增長見聞、擴展眼界。此外，還要持續(xù)推動青年群體的社會化實踐鍛煉，加強同各類文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的合作，拓展崗位實訓、綜合考核及協(xié)作比拼等多種鍛煉途徑，逐步增強青年群體運用文化知識、文化技能的綜合實力。

（作者單位：天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院）

【參考文獻】

①夏學鑾：《青年文化建設(shè)的意義與目標探討》，《青年探索》，2010年第1期。

②劉云：《論公民的文化素質(zhì)及其培養(yǎng)》，《山東省青年管理干部學院學報》，2006年第4期。

③鄭自立：《五大理念與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》，《開放導報》，2016年第4期。

責編/王妍卓 美編/李祥峰