網絡環境下高校學生思想政治教育新思路初探

聶文光

摘 要：網絡以其存儲信息量大、數據更新快等優勢，對人們的生產和生活產生了深遠影響。當下，眾多高校借助網絡手段進行教學。作為一種傳播知識的新途徑，網絡媒介已經成為高校教學中不可或缺的重要手段。網絡技術的發展雖給高校思想政治教育帶來了新機遇，但也帶來了新困境。本文就網絡對高校思想政治教育發展產生的影響及應對措施做了簡要探究，希望對高校的教學有所助力。

關鍵詞：網絡環境 高校學生 思想政治教育 機遇與困境

網絡作為一種全新的傳播媒介，影響著高校學生的價值準則與行為方式。網絡技術對傳統的思想政治教學產生了重要影響。高校思想政治教育在網絡環境下既面臨著機遇，也面臨著不可忽視的困境。因此，在網絡這個大環境下，高校應緊跟時代步伐，及時改革思想政治教育模式，把高校的思想政治教育推向一個新高度。

一、高校思想政治教育在網絡環境下面臨的新機遇

網絡新媒體滲入到社會各個領域，尤其是各大高校的教學。網絡時代是一個資源共享的時代，學生在這里獲取的信息不受時間與空間的限制。學生可以根據自己的學習狀況對網絡上的資源有選擇性地汲取。教師們也可以根據學生在網絡上反饋的學習情況，及時調整自己的教學方法。

1.網絡環境下思想政治教學更具實效性

網絡傳播信息速度快，受眾主動，可以提高高校思想政治教學的實效性。利用網絡進行思想政治教學，可以提高學生的學習興趣。網絡教學因其方法新穎，特別是視頻音像效果極大豐富學生的視野，讓學生對思想政治這門課有一個全新的認識。網絡傳播的便捷性打破了師生之間的面對面教學模式，學生可以根據自己的時間合理安排自己的網絡學習。這樣一來，學生也提高了自身的自主學習能力。思想政治教學要求時效性與便捷性，而網絡技術的應用滿足了這一要求。所以在網絡環境下，高校思想政治教學具有一定的實效性。

2.網絡資源具有共享開放性

傳統的教學受到時間與空間的限制，所以大量教育資源很難實現共享，特別是一些優質的教學資源很難流入到落后地區。網絡資源涵蓋了經濟、文化、哲學、科學等各個方面，這無疑會使高校思想政治教育的內容更加全面。在這種環境下，學生不再被動地接受知識，老師也不再為了教學而教學地灌輸學生知識。學生可以根據自己的興趣和學習任務來選擇接不接受以及如何接受。這種共享開放的環境，有利于建立一種平等和諧的師生關系。這種開放的環境無疑會對高校思想政治教學進行新的改革，從而把思想政治教育工作推到一個新的高度。

3.網絡的虛擬與超時空性有利于高校思想政治教學改進工作

網絡是一個虛擬的平臺，網上教學不同于現實教學。網絡環境下，沒有言論自由的限制，在這個虛擬的環境下，學生可以自由談論。學生不用顧忌自己的立場，自由抒發自己對思想政治的看法。在言論自由的環境下，教師們可以實時把握學生的思想傾向，進而對自己的教學內容進行創新，這樣一來教學也更具有針對性。除此外，網絡不同于傳統的傳播媒介還在于它的超時空性。這種優勢有利于高校教育工作者豐富自己現有的思想政治理論，從而提高自己的教學水平。

二、網絡環境給高校思想政治教育帶來的困境

事物都有兩面性，網絡環境雖給高校思想政治教育帶來了新的機遇，但同樣也給高校的教學帶來了困境。

1.網絡的虛擬開放性使高校學生的思想道德素質面臨挑戰

網絡的虛擬開放性使得很多學生脫離現實世界，他們往往對現實世界有一種逃避感。學生更喜歡在網上聊天暢談，因其開放的自由環境。顯然，高校學生會對思想政治教育課失去興趣，進而從網絡這個虛擬的世界尋找精神快感。另外，網絡環境下的信息極混亂，再加上學生的人生價值觀還未形成，極易受到不良信息的影響。學生們在面對不良信息時，不知如何抉擇，極易陷入道德困境。久而久之，學生們就會失去道德評判標準，使自己陷入精神的荒漠。

2.網絡環境沖擊著高校思想政治教育內容

高校的思想政治教育內容大體來說，包括個人層面與社會層面。從個人層面來說，高校思想政治教育注重個人三觀培養與認識，包括人生觀，世界觀與價值觀的塑造；從社會層面來說，則注重社會主義核心價值觀的培養。而網絡環境傳播的信息來自不同國家，看似異彩紛呈實則危機重重。當下，很多國家注重利用網絡來進行文化侵略。很多人面對文化侵略時，不易辨別，極易陷入文化虛無主義。所以學生從網絡環境中獲得的信息會與高校思想政治所要求的社會主義主流價值觀發生沖突。

3.高校的教育方式與途徑在網絡環境下面臨著困境

傳統的高校教學是以書本為主，強調理論性的知識。學生學習僅限于課堂與書本，老師采用應試教育的灌輸式教學模式。學生學習受到時間與空間的限制。而在網絡環境下。學生可以隨時查閱資料，了解國內外時政大事。所以高校傳統的思想政治教育課堂在網絡環境下面臨著一定的困境。不管是教育方式還是手段，高校都應該緊跟時代步伐，及時調整戰略。

三、強化網絡環境下高校思想政治教育的策略

網絡是把雙刃劍，各高校應緊抓住網絡環境給思想政治教育帶來的機遇，并采取有效策略應對挑戰，把思想政治教育工作推向一個新的高度。

1.加強網絡建設，提高學生思想道德素質

網絡是一個開放的平臺。因此有關部門應加強網絡環境建設，凈化網絡氛圍。政府應制定相關的法律法規，嚴禁不良信息的滲入，規范網絡用戶的行為。全社會應加強學生的思想道德建設，加強精神文明建設，建設和諧文化，培育文明風尚。學生應提高自己的自律能力，并且提高自己辨別不良信息的能力。高校思想政治教育者應努力提高學生的道德素質，督促學生文明上網。

2.高校應進行思想政治教育內容的改革 目前高校思想政治教育內容以理論性的政治語言為主，不免有些單調乏味。而網絡平臺上的信息內容貼近時事，新穎有趣。在面對這兩個知識學習途徑時，學生不免會選擇后者。很多學生寧愿選擇在網上進行思想政治教育的學習。即使在課堂上，學生也不愿意聽課，反而依賴于網絡。因此，高校應該依據國家時政，借助網絡新媒體手段，進行思想政治教育內容的改革，豐富教育內容，提高學生興趣。

3.創新思想政治教育的手段

高校思想政治教育工作者在教學中扮演著重要角色。因此提高教師隊伍的整體水平，對促進思想政治教育的工作有重要作用。高校應組織一支教育者隊伍，并定期對教育工作者進行培訓。同時加強對教育者網絡技術的培訓，使教育者成為思想政治教育的先進傳播者。高校應建立校園安全網站，并對不良信息進行檢測，切實維護校園之風。開設網絡與思想政治教育相結合的課程，把思想政治理論知識與網絡技術相融合，切實做到思想政治教育課程的創新。

四、結語

網絡技術的普遍發展給高校思想政治教育課帶來機遇的同時，我們也應該看到其面臨的挑戰。網絡本身沒有錯，錯的是我們的利用方式。高校課堂教學很難與網絡相隔離，網絡已成為宣傳思想政治教育的重要載體。各高校應合理利用網絡技術，抓住機遇迎接挑戰，創新思想政治教育發展。

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