父親教我當老師

馬亞鵬

我之所以選擇讀師范大學，再成為一名教師，與父親的影響是密不可分的。父親是一個山溝溝里的小學老師，再平凡不過了。盡管父親有三十多年的教師生涯，可要說有什么教育思想，還真說不上來。

我學習一般，但從小喜歡書，大字還沒識幾個呢，就在父親的書柜里面亂翻，什么書呀，本子呀，總想占為己有，存在自己的小木箱里。印象中最為深刻的是父親的教案本。他的教案本，每一頁都寫的很工整，父親的字很漂亮。從那個時候我就知道了教案的基本結構，什么教學目標，教學重點，教學難點，教學過程和板書設計等等。至今都記憶猶新的是他的板書設計，每課都不一樣，有提綱的，有表格的，還有圖畫，很有趣。而且，為了節省紙張，板書設計都寫在了本子的背面。我拿到了就來回地翻看那些板書設計，最好玩的是《小蝌蚪找媽媽》那篇課文的板書，基本上是一副圖畫，半圓形的，從小蝌蚪出生到變成青蛙，過程描述得很形象、直觀。不知道現在的學生還學這篇課文嗎，如果學的話，老師會怎么教呢，估計大多用多媒體課件了，還可以代替那些圖畫式的板書。果真能代替么，我不知道。

這是很久遠的事情了，卻記得這么深。

父親對我當老師的教導其實并不多，句句卻都很深刻。我上大學的時候，父親每打電話除了關心我的身體外，總是告誡我努力提升修養，為人師表，甚至絕對不允許我去酒吧、KTV之類的地方。剛參加工作那一年，父親特別關心我的工作，老害怕我工作做不好。我很多次想回家看他，他都沒讓，可他心里惦記得最多的是我。

第一年參加工作時的十一長假，我拖著滿是疲憊的身子，懷著復雜的心情回了趟老家，和父親天天交談，我在的那幾天，父親話可多了，對我是千叮嚀萬囑咐的，依依不舍的情愫濃得讓人難過。從中能體會他對教育的理解。他說，“作為一個青年教師，要想站得住腳，業務能力一定要上去。”憑心而論，剛開始上課，是特別難上好的，每天很努力很認真地工作，但往往事與愿違，總是出錯，自己對自己很不滿意，自信心也備受打擊。父親知道對我而言什么是最重要的，他一再勉勵我多鉆研，上好課，提高教學能力。父親還說，“要想學生對你有積極的評價，你得首先要用心對學生好。”這些話，我都聽進去了，也照著做了，只是還沒有達到他老人家的要求啊！父親不僅重視智育，也重視體育。那年我所帶班級獲得了運動會精神文明優秀班集體和團體總分第二名之后，我激動地給他打電話，他聽了也是樂不可支的，欣慰地對我說，“體育課也是課，各種活動，只要有益，都要認真重視。”在父親心里，只要我工作好了，有本事了，他才會放心，一顆拳拳的愛子之心，我是永世都回報不了的。現在，每一次取得一點點自以為是的小成績，都想給父親說，他聽了肯定會特別欣慰的。

父親對我，言傳并不多，可確實是身教了，在這個世界上，沒有任何私利和功利的，也許只有這種血濃于水的人間真情了吧！

我老是在想，像我這樣的外來的老師，其實是很不容易的，各種辛酸實在是無法言說。如果不是熱衷于這樣一個行業，也許我不會選擇將自己的韶華安放到這里。不過，我堅信，沉淀于內心深處的最淳樸的家庭教育和最傳統的師范教育，會越來越對我的人生，起到指引作用，融入為我生命的一部分。